Znanost

Gazeta.Ru na Svjetski dan svjesnosti o autizmu govori o uzrocima autizma, načinima njegove dijagnoze i korekcije.

Autizam nastaje zbog genetskog poremećaja u razvoju mozga. Uzroci poremećaja povezani su s genima koji utječu na sazrijevanje sinaptičkih veza. Autizam je uključen u popis poremećaja iz autističnog spektra, koje karakteriziraju određeni poremećaji u socijalnom ponašanju, komunikaciji i verbalnim sposobnostima te sužavanje interesa i broja aktivnosti. ASD je često povezan s drugim poremećajima, uključujući epilepsiju, depresiju, anksioznost i poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje. Intelektualni nivoi kreću se od mentalne retardacije do visokih kognitivnih sposobnosti. Međutim, pad inteligencije je češći - gotovo sva autistična djeca imaju IQ ispod 100, polovica - ispod 50.

„Razine mentalne aktivnosti kod osoba s ASD-om izuzetno se razlikuju, od ozbiljnog oštećenja do izvrsnih neverbalnih kognitivnih vještina. Procjenjuje se da oko 50% ljudi s ASD-om pati i od mentalne retardacije. ",

Uz to, teškoće u učenju česte su kod autistične djece. To može uključivati ​​izljeve bijesa, napadaje i epizode hiperaktivnosti..

Simptomi autizma postaju primjetni u dobi od 2-3 godine, u ranijoj dobi je problematično dijagnosticirati. Međutim, čak i u prvih 12 mjeseci života mogu postojati takva odstupanja kao kasni početak blebetanja, neobične geste i slaba reakcija na pokušaje komunikacije. Za 2-3 godine života autistična djeca rjeđe i rjeđe blebeću, njihov govor ima manje suglasnika, niži rječnik, rjeđe kombiniraju riječi, njihove geste rjeđe prate riječi. Manje je vjerojatno da će pitati i podijeliti svoja iskustva..

Djeca s autizmom manje obraćaju pažnju na socijalne podražaje, rjeđe se smiješe i gledaju druge ljude, a rjeđe reagiraju na svoje ime. U dobi od 3-5 godina rjeđe pokazuju sposobnost razumijevanja socijalne situacije, nisu skloni spontanom pristupu drugim ljudima, reagiraju na njihove izraze osjećaja ili oponašaju tuđe ponašanje, sudjeluju u neverbalnoj komunikaciji, izmjenjuju se s drugim ljudima.

Starija djeca s poremećajima iz autističnog spektra manje uspješno prepoznaju lica i osjećaje.

Udio djece s dijagnozom autizma povećavao se tijekom godina.

Dakle, ako je 2007. godine u Sjedinjenim Državama autizam dijagnosticiran u 1,2% djece, tada je u 2011-2012 - u 2%. Međutim, ne može se reći da li to ukazuje na povećanje učestalosti slučajeva poremećaja ili na bolju dijagnozu..

Zanimljivo je da muškarci s visokom inteligencijom imaju više djece s autizmom. Studija iz 2012. u Nizozemskoj otkrila je da muškarci s IQ-om od 111 ili više imaju djecu s autizmom trećinu češće od onih s IQ-om od oko 100..

Uz to, veća stopa autizma u dječaka može biti posljedica veće aktivnosti gena povezanih s mikroglijom, stanicama koje igraju važnu ulogu u stvaranju mozga i održavanju kontakata između sinapsi. Međutim, psihijatri razliku u broju djece različitog spola među autistima (kod dječaka se opaža 2-5 puta češće) povezuju s nedovoljnom dijagnozom djevojčica, iako se, općenito, slažu da neke brojčane razlike među spolovima i dalje postoje.

Zanimljivu korelaciju pronašli su korejski znanstvenici. Otkrili su da žene s opsegom struka od 80 cm ili više imaju 65% veći rizik da dobiju autistično dijete od onih vitkijih..

“Pretpostavlja se da autizam uzrokuju i nasljedni čimbenici i čimbenici okoliša. Potonje uključuju pretilost majki prije trudnoće ", primijetili su istraživači..

Također, djeca s ASD-om imaju više nego dvostruko više potencijalno štetnih mutacija od bliskih srodnika i 1,5 puta više mutacija koje smanjuju proizvodnju proteina. Rizici povezani s razvojem ovih mutacija najizraženiji su kod djece s niskim kvocijentom inteligencije i neaktivnog socijalnog ponašanja u usporedbi s braćom i sestrama..

Drugi je čimbenik rizika nedostatak vitamina D u žena tijekom trudnoće.

Australski znanstvenici analizirali su oko 4200 uzoraka krvi trudnica, a nakon poroda i uzoraka krvi svoje djece. Kasnije su promatrali razvoj beba. Djeca žena s nedostatkom vitamina D vjerojatnije su imala autizam do šeste godine života nego djeca žena koje nisu..

Trenutno se autizam dijagnosticira na temelju analize ponašanja djeteta od strane pedijatra i stručnjaka za poremećaje iz autističnog spektra. Kako bi isključili moguće pogreške, znanstvenici u laboratoriju traže načine za dijagnozu poremećaja - na primjer, genetsku analizu. Uz to, nedavno je razvijen test krvi i urina za autizam..

Britanski su istraživači pronašli vezu između poremećaja iz autističnog spektra i oštećenja proteina u plazmi zbog oksidacije i glikacije - procesi kojima reaktivne vrste kisika ili reducirajući ugljikohidrati (glukoza, fruktoza itd.) Spontano mijenjaju proteine.

Ruski su znanstvenici također razvili novu metodu za dijagnozu autizma. Istražili su osjetljivost na promjene nagiba linija u djece s ASD-om. Učinak nagiba je sposobnost da se puno bolje razlikuju odstupanja linija od osnovne linije (okomite i vodoravne) od odstupanja linija od dijagonalnog smjera. Ovaj je učinak povezan sa sposobnošću ljudi da prilagode rad mozga podražajima koji su prisutniji u okolini..

„Pokazalo se da je u djece i adolescenata s ASD-om, u usporedbi s kontrolnom skupinom, smanjen učinak nagiba linija. Štoviše, ovo smanjenje povezano je s lošijom diferencijacijom nagiba crte u odnosu na vertikalu, dok je razlika u dijagonalnim linijama u djece s ASD-om ista kao u djece s tipičnim razvojem ”, istaknula je vodeća autorica studije Olga Sysoeva.

A u Italiji su stručnjaci razvili metodu za dijagnosticiranje autizma, koja se temelji na proširenju zjenice pacijenta, dok on promatra crno-bijele točkice koje se kreću u zatvorenom prostoru. Kretanje točaka organizirano je na takav način da se mogu percipirati i kao zasebne točke različitih boja, koje klize u suprotnom smjeru, i kao točke ucrtane na prozirni rotirajući cilindar, kada crno-bijelu točku mozak doživljava kao prednju i stražnju stranu jedne točke. Ako ispitanik crno-bijele točkice smatra neovisnim objektima, tada njegova zjenica reagira kao da se prilagođava različitim nijansama boja. Kao što su testovi pokazali, ova percepcija karakterističnija je za autiste, ljudi bez autizma točke shvaćaju kao dio cjeline..

Potencijalno je moguća i dijagnostika na temelju brzine rasta moždane kore. Rad stručnjaka iz SAD-a i Kanade pokazao je da djeca s autizmom prebrzo rastu u nekim područjima moždane kore. Autori studije izračunali su 78 takvih područja, od kojih je 40 posebno doprinijelo ukupnoj slici. Na temelju dobivenih podataka znanstvenici su razvili prediktivni model koji je na temelju rezultata magnetske rezonancije u novorođenog djeteta omogućio izračunavanje vjerojatnosti razvoja autizma s točnošću od 81%..

Ne postoji lijek za autizam.

Postojeće metode terapije usmjerene su na poboljšanje kvalitete života autistične osobe, čineći je neovisnijom i neovisnijom i smanjenju stresa u obitelji. Intenzivni, dugoročni programi specijalne edukacije i bihevioralne terapije rano u životu pomažu djetetu da nauči samopomoć, komunikaciju, radne vještine, često poboljšava funkcioniranje, smanjuje težinu simptoma i neprilagođeno ponašanje.

Traže se i novi načini pomoći autistima. Primjerice, 2016. godine stručnjaci iz Radiološkog društva Sjeverne Amerike otkrili su da sviranje glazbe potiče stvaranje novih veza u mozgu djece. Moguće je da će to olakšati simptome autizma..

Šanse za postizanje neovisnosti i uspješno vođenje društvenog života ovise o početnoj težini poremećaja. Ako je autistična osoba sposobna razviti jezične vještine do šeste godine, ima IQ iznad 50 i ako je sposobna svladati neku profesiju, vjerojatnije je da će biti vjerojatnija od osoba s teškim autizmom. Prema različitim izvorima, samo 4-12% autističnih osoba uspijeva postići visoku razinu neovisnosti..

Autisti su sposobni voziti.

Štoviše, studije pokazuju da voze još opreznije od običnih ljudi - na primjer, među tinejdžerima samo 12% autističnih vozača prima novčane kazne ili ima nesreće, dok je za ostatak ta brojka 31% (novčane kazne) i 22 % (nesreće).

Uz to, autisti su često skloni drugim poremećajima - Touretteovom sindromu, epilepsiji, anksioznim poremećajima. Tako je u djece s autizmom rizik od razvoja anksioznog poremećaja 2,2 puta veći nego u zdrave djece..

Još jedna nedavno otkrivena opasnost za autiste je neadekvatno cijepljenje. Među djecom s autizmom 81,6% prima sva potrebna cijepljenja, dok među djecom bez autizma - 94,1%, utvrdili su znanstvenici iz Sjedinjenih Država. Dakle, autistični su ljudi osjetljiviji na ozbiljne infekcije. Istraživači za problem krive pokret protiv cijepljenja.

„Pojedinci s ASD-om imaju iste zdravstvene probleme kao i opća populacija. Uz to, mogu imati specifične zdravstvene potrebe povezane s ASD-om i drugim popratnim stanjima. Oni bi mogli biti osjetljiviji na pojavu kroničnih nezaraznih poremećaja zbog čimbenika rizika u ponašanju poput tjelesne neaktivnosti i neprikladnih prehrambenih navika, a izloženi su većem riziku od nasilja, ozljeda i zlostavljanja, kažu stručnjaci. - Poremećaji iz autističnog spektra i drugi mentalni poremećaji kod djece predstavljaju značajne ekonomske poteškoće za obitelji zbog često ograničenih zdravstvenih resursa u zemljama u razvoju. Stigma i diskriminacija povezane s ovim bolestima također ostaju glavne prepreke dijagnozi i liječenju. Odsutnost poremećaja iz autističnog spektra i drugih mentalnih poremećaja kod djece na popisima vodećih uzroka smrti dovela je do njihovog dugog zaborava od strane kreatora javnih politika u zemljama u razvoju i donatora ".

12 znakova autizma kod odraslih

Autizam - vjeruje se da se ta bolest često manifestira u ranoj dobi s posebnim vanjskim značajkama, nesposobnošću komunikacije ili neprikladnim ponašanjem. Ali ponekad se dogodi da se autizam kod odraslih teško manifestira na bilo koji način, stoga pacijenti cijeli život žive bez određene dijagnoze.

Autizam kod odraslih

Autizam se odnosi na genetski određene bolesti koje se javljaju zbog kromosomskih abnormalnosti. Mnogi ljudi uspoređuju patologiju s mentalnom nerazvijenošću, odvojenošću pacijenta i njegovim nečinjenjem. U praksi stvari stoje drugačije. Među autistima ima mnogo nadarenih i izvanrednih pojedinaca. Ova pogrešna percepcija osoba s autizmom često je uzrok ismijavanja drugih. Kao rezultat, pacijent postaje još povučeniji, potiskujući vlastite genijalne sposobnosti..

Autistični sindrom odraslih razlikuje se od djetetovog.

Ponekad se bolest formira u pozadini dugotrajnih uznemirujućih depresivnih poremećaja. Zbog ove izoliranosti od stvarnosti i izražene nespremnosti za kontakt s drugima, kod odraslih se javlja stečeni autizam. Sindrom je opasan, jer je ispunjen apsolutnim poremećajima ljudske psihe. Pacijent postaje sukobljen, zbog čega može izgubiti posao ili obitelj itd..

Simptomi autizma kod odraslih vrlo su izraženi. Iako su pacijenti obdareni inteligencijom, imaju određene životne zadatke i bogat unutarnji svjetonazor, njihov je odnos s drugima prilično složen. Većina se izvrsno snalaze u svakodnevnim zadacima, ali nastavljaju živjeti i biti kreativni u izolaciji. Ali postoje i složeni slučajevi patologije kada su pacijentu čak i najjednostavnije vještine samopomoći nerazumljive..

Znakovi

Ako se sumnja na autizam, posebnu pozornost treba posvetiti samoći pacijenta. Autisti obično vole izolirano postojanje jer u društvu nema razumijevanja. U djece patologiju karakteriziraju psihoemocionalni poremećaji, a manifestacija autizma kod odraslih povezana je sa zatvorenim, izoliranim načinom života.

Komunikacijski problemi smatraju se još jednim karakterističnim obilježjem autističnog poremećaja u odraslih. Najizraženiji su tijekom razgovora na oštrim ili povišenim notama. U sličnoj situaciji pacijent doživljava manifestacije agresivnosti, a jaki bolovi koncentriraju se u trbuhu..

Vanjski znakovi autizma kod odraslih mogu se manifestirati u sljedećim oblicima:

  1. Blagi autizam kod odraslih kombinira se s nestalnim i nehotičnim pokretima: petljanje po dijelovima odjeće ili grebanje tijekom razgovora;
  2. Teško savladavanje novih vještina, minimalna količina bilo kakvih interesa ili hobija;
  3. Obično autistična poznanstva traju kratko, jer pacijent ne razumije pravila i principe komunikacije protivnika;
  4. Postoje govorne abnormalnosti, koje se očituju lispingom ili nemogućnošću izgovora nekih zvukova, letargijom, govor pacijenta je nesuvisao, a rječnik je loš;
  5. Često odrasli autisti govore monotono i monotono, ne pokazujući nikakve osjećaje u razgovoru;
  6. Uz oštre zvukove ili prejako svjetlo, autistična osoba često ima napade panike;
  7. Aktivnost autista stalno je ciklična, podsjeća na ritualnu radnju;
  8. Autizam u odrasloj dobi često karakterizira nedostatak takta, što je uočljivo u glasnom govoru i načinu narušavanja prostora intimne zone;
  9. Ponekad je patologija komplicirana lošim sluhom, glupošću, što samo pojačava izolaciju pacijenta;
  10. Takvi su pacijenti obično ravnodušni prema onome što se događa, ne pokazuju emocije čak i kad se njihovim voljenima dogodi neka vrsta tuge ili radosnog događaja;
  11. Autisti često pokazuju izraženu nesklonost da ih netko ili njihove stvari dodirnu;
  12. Autistični ljudi često pokazuju agresiju prema drugima, mogu ih se bojati.

Autistični ljudi praktički nemaju osjećaj opasnosti, sposobni su se neprimjereno smijati, smanjili su osjetljivost na bol. Ponekad se agresija javlja jednostavno zbog novog predmeta u ormaru. U takvoj kliničkoj situaciji preporučuje se osigurati poznato okruženje za autiste, gdje drugi članovi kućanstva ne bi trebali ništa dodirivati..

Autizam kod odraslih muškaraca karakterizira ustrajnost koja nalikuje cikličnoj aktivnosti, poput paranoje. Sistematizacija predmeta koji okružuju pacijenta postaje važna vrijednost. Takvim manipulacijama muškarci sprečavaju napade panike i agresivne napade. Iako su znakovi autizma kod odraslih muškaraca povezani s uskim spektrom interesa, svaki pacijent ima svoje hobije za ciklično ponavljanje različitih radnji..

Iako je patologija tipičnija za mušku populaciju, simptomi autizma česti su kod odraslih žena. No, u većini slučajeva dame do kraja života žive s nedijagnosticiranom patologijom. Loša stvar je što ne dobivaju odgovarajuću pomoć i liječenje kako bi olakšali svoje postojanje i vodili normalan život..

Pacijenti s visoko funkcionalnim autizmom ili Aspergerovim sindromom imaju jedinstvene karakteristike koje otežavaju dijagnosticiranje stanja. Kao rezultat, snage vješto prikrivaju nedostatak drugih vještina..

Znakovi autizma kod odraslih žena djelomično se očituju određenom aljkavošću, nedostatkom želje za samousavršavanjem itd. Autizam se može prepoznati po neobičnom odnosu prema djeci. Majke autisti ne shvaćaju roditeljsku odgovornost, ravnodušne su prema životu svog djeteta, nije im važno je li dijete gladno ili sito, kako je odjeveno itd..

Oblici bolesti

Svaka vrsta ima identične simptome, ali imaju i neke razlike..

Stručnjaci identificiraju nekoliko najčešćih oblika autizma:

  • Kannerov sindrom. Izražene lezije moždane kore su tipične, što dovodi do problema u komunikaciji. Pacijenti pate od govornih abnormalnosti, prisutna je agresivnost, inteligencija je slabo izražena. Gotovo je nemoguće pronaći pristup takvoj autističnoj osobi. Ovo je najsloženiji autistični oblik, za koji je tipična prisutnost gotovo svih manifestacija patologije;
  • Aspergerov sindrom. Razlikuje se po sličnim simptomima, ali se očituje u teškom ili blažem obliku, češće prolazi blaže. Simptomi blagog autizma kod odraslih ne sprječavaju autističnu osobu da postane punopravni član društva ako može pobijediti strah i sramežljivost. Takvi su pacijenti sposobni izvoditi radnje potrebne za posao i ispunjen život. Ali ponekad se objese na poslu, nemaju hobija, sve vrijeme pokušavaju provesti izolirano;
  • Rettov sindrom. Najopasniji oblik prenosi se nasljeđivanjem žena. Simptomatologija ponašanja lako se zaustavlja liječenjem lijekovima, međutim, govorne i vanjske abnormalnosti ne mogu se ukloniti lijekovima. Bolest se dugo razvija, rijetka je. Simptomi autizma kod odraslih žena obično su povezani s nedostatkom komunikacije, nedruštvenošću i tendencijom simboliziranja. Takvi bolesnici obično žive samo oko 30 godina;
  • Atipični oblik. Za ovaj je autizam tipično odsustvo jednog od karakterističnih znakova, što otežava dijagnozu. Postoje poremećaji govora i pokreta, poremećaji kretanja.
  • Visoko funkcionalni autizam. Ovaj oblik patologije dijagnosticira se kada pacijent ima relativno visoku inteligenciju (više od 70). Sličan autistični oblik očituje se tupom ili akutnom osjetilnom percepcijom, oslabljenim imunitetom. Visoko funkcionalni autizam u odraslih popraćen je razdražljivim crijevima, periodičnim napadima konvulzivnih kontrakcija mišića i poremećajima u aktivnosti gušterače. Znakove visoko funkcionirajućeg autizma kod odraslih karakteriziraju stereotipi ponašanja, uski spektar interesa, iznenadni izljevi agresije i poteškoće u socijalizaciji.

Samo stručnjak može odrediti točnu dijagnozu, jer su za prepoznavanje autizma bilo kojeg oblika potrebne osobne konzultacije sa stručnjakom i dovoljno dugo promatranje pacijenta.

Rehabilitacija

Obično se autistični poremećaji dijagnosticiraju u djetinjstvu, ali događa se i drugačije, kada se klinička slika izbriše, pacijent može živjeti do odrasle, pa čak i odrasle dobi, ne znajući za svoje psihopatološke značajke. Prema statistikama, otprilike trećini autističnih osoba s Aspergerovom bolešću nikada nije postavljena ovakva dijagnoza..

Nepoznavanje bolesti doprinosi ozbiljnim problemima u svim područjima života pacijenta, od obiteljske do profesionalne aktivnosti. Često se tretiraju kao čudni, mentalno bolesni ili čak diskriminirani. Stoga takvi pacijenti pokušavaju izbjeći društvo, odabirući usamljeni život..

U specijaliziranim institucijama autistični ljudi mogu se podvrgnuti rehabilitaciji, što će pomoći smanjiti manifestacije anksioznosti, povećati pažnju i koncentraciju, normalizirati psihofizički oblik itd. To može uključivati ​​glazbenu terapiju, hidroterapiju, satove s logopedom ili kazališnom skupinom.

Što se korekcija započne ranije, to će socijalizacija pacijenta biti veća u odrasloj dobi. U posebnim školama adolescenti se poboljšavaju u samoposluživanju i neovisnosti u djelovanju, planiranju svojih aktivnosti i socijalnim vještinama. Bave se posebnim programima poput ABA, FLOOR TIME, RDI, TEACH sustava itd..

U nekim se državama čak prakticira stvaranje posebnih stanova u kojima će skrbnici pomagati pacijentima, ali ni pacijenti neće biti lišeni neovisnosti. Ako se bolest razvila u punoj snazi, tada će takav pacijent trebati stalnu brigu rodbine, jer nisu sposobni za samostalan život.

Savjeti za autistične članove obitelji

Kvalitetu života s takvom patologijom sasvim je moguće povećati ako će voljeni aktivno sudjelovati u procesima prilagođavanja autističara društvu. Glavna uloga u tim procesima dodijeljena je roditeljima koji moraju dobro proučiti značajke bolesti. Možete posjetiti centre za autizam, postoje posebne škole za djecu.

Također će pomoći relevantna literatura iz koje pacijentova obitelj uči sve suptilnosti izgradnje odnosa i zajedničkog života s takvom osobom..

Evo još nekoliko korisnih savjeta:

  • Ako je autistična osoba sklona bježanju od kuće, ali ne može sama pronaći put natrag, poželjno je na odjeću priložiti oznaku s brojem telefona i adresom;
  • Ako je pred vama dug put, preporučuje se uzeti nešto od pacijentovih omiljenih stvari, što mu pomaže da se smiri;
  • Izbjegavajte duge redove, jer tamo autisti često paniče;
  • Ne biste trebali kršiti osobni prostor pacijenta, on bi trebao imati svoju sobu, u kojoj će rasporediti i rasporediti stvari i predmete po vlastitom nahođenju, dok ukućani ne mogu ništa dodirivati, premještati, preuređivati, premještati.

Obitelj bi trebala prihvatiti da je njihova voljena osoba posebna, pa je potrebno naučiti živjeti s ovom okolnošću..

Je li moguće dobiti invaliditet

Prema važećem zakonodavstvu, propisana je invalidnost za odraslu osobu s autizmom. Za ovo:

  1. Potrebno je kontaktirati polikliniku na mjestu registracije radi potvrde dijagnoze. Možete kontaktirati psihijatra ili neurologa.
  2. Nakon pregleda liječnik će izdati uputnicu za liječnički pregled, dati preporuke u vezi s dodatnim pregledima i stručnjacima koji će se morati podvrći.
  3. Kada je pregled završen, svi se rezultati prenose liječniku (psihologu, psihijatru) koji je izdao odgovarajuću uputnicu. On će biti angažiran na pripremi dokumentacije za povjerenstvo..
  4. Preostaje samo doći u ITU s dovršenim dokumentima.

Povezani članak: Kako se prijaviti za osobe s autizmom

Recenzije

Mnogi odrasli autisti dijele svoja mišljenja o svom stanju, pokušavajući drugima prenijeti svoje poteškoće. na primjer,

Alexandra iz Sankt Peterburga piše: „Autistični ljudi trebaju poseban stav. Ti ljudi nisu arogantni, jednostavno ne mogu puno učiniti bez pravilnih uputa. Ne treba nas sažaljevati, moramo pomoći ".

Ili je ovdje još jedno otkriće mladog momka iz Moskve: „Nisam mogao upisati nijedno sveučilište, iako sam zaista želio steći programersko obrazovanje, a također i glazbeno. Dobro je što sada postoji svjetska mreža u kojoj mirno komuniciram i nitko mi ne narušava prostor. Inače, ovdje sam pronašao ljude sa sličnom dijagnozom. Podržavamo jedni druge ".

Iz ovih pregleda postaje jasno da je život odraslih s takvim poremećajima težak, nije im lako naći se u društvu, jer društvo zanemaruje sve probleme takvih pacijenata. Šteta je što se u tom istom Izraelu taj problem rješava na višoj razini..

zaključci

Autizam se može ispraviti ispravnim pristupom. Ne postoji poseban lijek koji pacijenta može osloboditi karakterističnih manifestacija patologije. Ali kako živjeti odraslu osobu s autizmom.

Još uvijek je moguće pomoći oboljelima. Lijekovi i terapija ponašanja mogu značajno smanjiti rizik od mentalnih bolesti, panike ili agresivnih napada..

S složenim oblikom bolesti, voljeni trebaju voditi brigu i njegu, i to cjeloživotno, kako bi odabrali najoptimalniji program prema kojem će pacijent živjeti i raditi. Ako se patologija odvija u blagom obliku, tada će pacijentu trebati korektivni tečajevi, gdje će naučiti socijalizaciju, na primjer, prestat će se bojati drugih, naučiti pozdravljati na sastanku i biti zainteresiran za osjećaje drugih, a također će moći normalno izražavati svoje osjećaje i osjećaje.

Takvi autisti mogu dobro naučiti komunikacijske vještine u radnom kolektivu, što će im omogućiti normalan rad..

Kako prepoznati znakove autizma u ranoj dobi

Značajke interakcije autističnog djeteta s voljenima i, prije svega, s majkom nalaze se već na instinktivnoj razini. Znakovi afektivne nevolje vide se u nizu najranijih, značajnih za prilagodbu djetetovih reakcija. Zadržimo se na njima detaljnije.

a) jedan od prvih adaptivno potrebnih oblika odgovora maloga djeteta je navikavanje na majčine ruke. Prema sjećanjima mnogih majki autistične djece, oni su s tim imali problema. Teško je bilo naći uzajamno ugodan položaj i za majku i za dijete prilikom hranjenja, ljuljanja i milovanja, jer beba nije mogla zauzeti prirodan, udoban položaj u majčinim rukama. Mogla bi biti amorfna, t.j. kao da se "širi" na rukama ili, obrnuto, pretjerano napeto, nefleksibilno, nepopustljivo - "poput kolone". Napetost bi mogla biti toliko velika da ju je, prema riječima jedne majke, nakon što je dijete držala u naručju, "cijelo tijelo boljelo";

b) drugi oblik najranijeg adaptacijskog ponašanja dojenčeta - fiksiranje pogleda na majčino lice. Uobičajeno, dojenče pokazuje interes za ljudsko lice vrlo rano; kao što znate, ovo je najsnažnije nadražujuće sredstvo. Dijete već u prvom mjesecu života može provesti većinu budnog vremena u očnom kontaktu s majkom. Komunikacija uz pomoć pogleda je, kao što je već gore spomenuto, osnova za razvoj naknadnih oblika komunikativnog ponašanja..

Uz znakove autističnog razvoja, izbjegavanje kontakta očima ili kratko trajanje takvog kontakta primjećuje se dovoljno rano. Prema brojnim sjećanjima rođaka, autističnom je djetetu bilo teško upasti u oči, ne zato što ga uopće nije popravilo, već zato što je izgledalo, kao da je prošlo. Međutim, ponekad je bilo moguće uhvatiti prolazan, ali oštar pogled djeteta. Kao što su pokazale eksperimentalne studije autistične starije djece, ljudsko lice je najatraktivniji objekt za autistično dijete, ali ono na njega ne može dugo usmjeriti pažnju, stoga se u pravilu izmjenjuju faze brzog pogleda i njegovog povlačenja na lice;

c) Obično je djetetov prirodni prilagodbeni odgovor također usvajanje takozvanog anticipativnog položaja: beba ispruži ruke prema odrasloj osobi kad mu se sagne. Ispostavilo se da kod mnogih autistične djece ovo držanje nije bilo izraženo, što je ukazivalo na to da nisu željeli biti u zagrljaju svoje majke, zbog nelagode u njihovom naručju;

d) dobrobit dječjeg afektivnog razvoja tradicionalno se smatra pravodobnom pojavom osmijeha i njegovim upućivanjem voljenoj osobi. Kod sve djece s autizmom pojavljuje se na vrijeme gotovo na vrijeme. Međutim, njegova kvaliteta može biti vrlo neobična. Prema zapažanjima roditelja, osmijeh bi mogao nastati ne iz prisustva voljene osobe i njegove privlačnosti prema bebi, već iz niza drugih osjetilnih dojmova ugodnih djetetu (kočenje, glazba, svjetlo lampe, prekrasan uzorak na majčinoj haljini itd.).

U neke autistične djece u ranoj dobi nije se pojavio poznati fenomen "infekcije osmijehom" (kada osmijeh druge osobe djetetu uzvrati osmijeh). Obično se ovaj fenomen već jasno uočava u dobi od 3 mjeseca i razvija se u „revitalizacijski kompleks“ - prvu vrstu usmjerenog komunikativnog ponašanja dojenčeta, kada se ne raduje samo pogledu odrasle osobe (što se izražava osmijehom, povećanom motoričkom aktivnošću, brujanjem, povećanjem trajanja fiksacije pogleda na licu odrasle osobe), ali također aktivno zahtijeva komunikaciju s njim, uzrujava se u slučaju nedovoljnog odgovora odrasle osobe na njegovo liječenje. U autističnom razvoju dijete često „predozira“ takvu izravnu komunikaciju, brzo se zasiti i povuče od odrasle osobe koja pokušava nastaviti kontakt;

e) budući da je bliska osoba koja se brine o bebi, kako fizički tako i emocionalno, stalni posrednik njegove interakcije s okolinom, dijete od rane dobi dobro poznaje različite izraze lica. Obično se ta sposobnost javlja u dobi od 5-6 mjeseci, iako postoje eksperimentalni dokazi da je to moguće kod novorođenčeta. Kada afektivni razvoj nije zadovoljavajući, dijete ima poteškoća u razlikovanju izraza lica voljenih osoba, a u nekim slučajevima postoji i neadekvatna reakcija na jedan ili drugi emocionalni izraz lica druge osobe. Dijete autistično može, na primjer, plakati kad se druga osoba smije ili smijati kad plače. Očito je da je u ovom slučaju dijete više usredotočeno ne na kvalitativni kriterij, ne na znak osjećaja (negativan ili pozitivan), već na intenzitet iritacije, koji je također karakterističan za normu, već u najranijim fazama razvoja. Stoga se autistično dijete, čak i nakon šest mjeseci, može bojati, na primjer, glasnog smijeha, čak i ako se osoba koja mu je bliska nasmije.

Da bi se adaptirala, beba također treba sposobnost izražavanja svog emocionalnog stanja, dijeljenja s voljenom osobom. Obično se pojavljuje nakon dva mjeseca. Majka savršeno razumije raspoloženje svog djeteta i stoga ga može kontrolirati: utješiti, ublažiti nelagodu, razveseliti, smiriti. U slučaju malaksalosti u afektivnom razvoju, čak se i iskusne majke sa starijom djecom često sjećaju kako im je bilo teško razumjeti nijanse emocionalnog stanja autističnog djeteta;

f) kao što znate, jedan od najznačajnijih za normalan mentalni razvoj djeteta je fenomen "privrženosti". To je glavni stožer oko kojeg se uspostavlja i postupno komplicira sustav odnosa između djeteta i okoline. Glavni znakovi formiranja privrženosti, kao što je već gore spomenuto, jest činjenica da dojenče u određenoj dobnoj fazi izdvaja „prijatelje“ iz skupine ljudi oko sebe, kao i očita sklonost jedne osobe koja se brine za njega (najčešće majka), iskustvo odvojenosti od nje.

Gruba kršenja formiranja vezanosti uočavaju se u odsutnosti stalne voljene osobe u ranim fazama razvoja dojenčeta, prije svega tijekom odvajanja od majke u prva tri mjeseca nakon rođenja djeteta. To je takozvani fenomen hospitalizma, koji je primijetio R. Spitz (1945.) kod djece odgojene u sirotištu. Te su bebe pokazale izražene poremećaje mentalnog razvoja: anksioznost, koja se postupno razvija u apatiju, smanjenu aktivnost, apsorpciju u primitivnim stereotipnim oblicima samo iritacije (ljuljanje, odmahivanje glavom, sisanje palca itd.), Ravnodušnost prema odrasloj osobi koja pokušava uspostaviti emocionalni kontakt s njim. Kod dugotrajnih oblika hospitalizma primijećena je pojava i razvoj raznih somatskih (tjelesnih) poremećaja.

Međutim, ako u slučaju hospitalizma postoji „vanjski“ uzrok koji uzrokuje kršenje formiranja privrženosti (stvarna odsutnost majke), tada je u slučaju autizma u ranom djetinjstvu to kršenje generirano zakonima posebne vrste mentalnog i, prije svega, afektivnog razvoja autističnog djeteta, koji ne podržava prirodni stav majke o formiranju privrženosti. Potonje se ponekad manifestira tako slabo da roditelji možda i ne primijete neku vrstu problema u odnosu s bebom. Na primjer, može, prema formalnim uvjetima, početi na vrijeme izdvajati voljene osobe; prepoznati majku; preferirati njezine ruke, zahtijevati njezinu prisutnost. Međutim, kvaliteta takve privrženosti i, sukladno tome, dinamika njezinog razvoja u složenije i detaljnije oblike emocionalnog kontakta s majkom mogu biti potpuno posebni i značajno se razlikuju od norme..

Razmotrimo najtipičnije varijante osobitosti formiranja vezanosti u autističnom tipu razvoja..

Super jaka vezanost za jednu osobu na razini primitivnog simbiotskog odnosa (zajedničko nerazdvojno postojanje). Stječe se dojam da je dijete fizički nerazdvojno od majke. Takva se vezanost prvenstveno očituje samo kao negativno iskustvo odvojenosti od majke. Najmanja prijetnja uništenjem ove veze može na djetetu na somatskoj razini izazvati katastrofalnu reakciju. Primjerice, sedmomjesečno dijete, kad mu je majka otišla na pola dana (unatoč činjenici da je ostao s bakom stalno živeći s njima), imalo je vrućicu, povraćalo je i odbijalo jesti. Poznato je da se normalno u ovoj dobi beba također brine, brine, uzrujava se kad majka odlazi, ali njegove reakcije nisu toliko vitalne (odnosno povezane su s onim što je vitalno), može se odvratiti, razgovarati, prebaciti na komunikaciju s drugom voljenom osobom, za neku omiljenu aktivnost. Autistična beba, koja ima tako oštru reakciju čak i na kratko odvajanje od majke, možda uopće ne pokazuje svoju naklonost prema njoj kad je majka u blizini. Ne potiče majku na komunikaciju, zajedničku igru, ne pokušava s njom podijeliti svoja pozitivna iskustva i možda neće odgovarati na njene apele. Često se ta povezanost izražava u činjenici da dijete jednostavno ne može pustiti majku iz vidokruga (ne može otići u drugu sobu ili zatvoriti vrata u zahodu iza sebe), a ponekad - u dodjeli jedne preferirane osobe na određeno vrijeme i odbijanju ostatak obitelji. Međutim, u budućnosti jedina osoba koju će dijete sebi priznati može biti netko drugi (na primjer, baka umjesto majke, a tijekom tog razdoblja beba će u potpunosti napustiti svaku interakciju s majkom, "ne primijetiti" je).

Doziranje manifestacije znakova vezanosti. Ovim oblikom razvijanja emocionalne veze s majkom, dijete može rano početi razlikovati majku i ponekad prema njoj, isključivo na vlastitu motivaciju, pokazati superjaku, ali vremenski vrlo ograničenu, pozitivnu emocionalnu reakciju. Beba može pokazati oduševljenje, uputiti majci "obožavajući pogled". Međutim, takve kratkotrajne trenutke strasti, živo izražavanje ljubavi zamjenjuju razdoblja ravnodušnosti, kada dijete uopće ne reagira na majčine pokušaje da održi komunikaciju s njim, da ga emocionalno "zarazi".

Također može doći do dugog kašnjenja u identificiranju jedne osobe kao predmeta naklonosti, ponekad se njezini znakovi pojave mnogo kasnije - nakon godinu dana, pa čak i nakon godinu i pol. Istovremeno, beba pokazuje jednako raspoloženje prema svima oko sebe. Roditelji takvo dijete opisuju kao "blistavo", "sjajno", "odlazak u ruke" svima. Međutim, to se događa ne samo u prvim mjesecima života (kada se „revitalizacijski kompleks“ normalno formira i dosegne svoj vrhunac, a takvu reakciju djeteta, naravno, može izazvati bilo koja odrasla osoba koja komunicira s njim), već i puno kasnije, kada dijete normalno opaža stranca s oprezom ili s neugodom i željom da budu bliže mami. Takva djeca često ne razvijaju "strah od stranca" karakterističan za dob od 7 do 8 mjeseci; čini se da čak više vole strance, drago im je koketiranje, postaju aktivniji nego u komunikaciji s voljenima.

Elena Baenskaya, kandidatkinja psiholoških znanosti,
specijalist Instituta za korektivnu pedagogiju Ruske akademije obrazovanja,
Isječak iz knjige "Pomoć u odgoju djece s posebnim emocionalnim razvojem (rana dob)"

Dječje pitanje Kako razumjeti da dijete ima autizam?

Urednici sela, zajedno sa stručnjacima, odgovaraju na goruća pitanja koja brinu suvremene roditelje

  • Masha Shatalina, 2. travnja 2018
  • 139355
  • 3

Svake godine širom svijeta 2. travnja obilježava se Dan svjesnosti o autizmu. Potrebno je razgovarati o tome što su autizam i poremećaji iz autističnog spektra (u daljnjem tekstu ASD. - Ur.), Jer što ranije djetetu dijagnosticira ovaj poremećaj, to više šanse ima za uspješnu socijalizaciju u budućnosti. Dječji psihijatar Elisey Osin rekao je za The Village o opasnosti od ASD-a, kako prepoznati razvojne abnormalnosti kod djeteta i koje se metode liječenja smatraju najučinkovitijima.

dječji psihijatar, stručnjak zaklade Vykhod

- Što je autizam? Kako se to očituje?

- Autizam, ili Poremećaji autističnog spektra, razvojni je poremećaj u kojem sposobnost osobe da se učinkovito uključi u socijalnu interakciju i uči kroz tu interakciju pati od najranije dobi. Dijete dobiva značajan broj vještina i sposobnosti kroz komunikaciju, prvenstveno s roditeljima: nauči govoriti, razumjeti obraćeni govor, igrati se, organizirati svoje vrijeme, kontrolirati svoje osjećaje, steći prijatelje i još mnogo toga.

Kod autizma je smanjena sposobnost učinkovitog učenja ovih vještina. A to se često očituje kašnjenjem u razvoju i komunikaciji općenito: dijete će kasnije ili neće imati govor ili geste uz pomoć kojih će komunicirati. Odrastajući, dijete s ASD-om često ima poteškoće u komunikaciji s vršnjacima ili igranju igara. Istodobno će razvojni poremećaji kod različitih ljudi, čak i u odrasloj dobi, biti vrlo različito izraženi. Neki ljudi s ASD-om dobro govore, dobro razumiju govor koji se obraća i općenito znaju kontrolirati svoje ponašanje, ali imaju poteškoća u složenim interakcijama s drugim ljudima - prijateljstvu, poštivanju nepisanih pravila, razumijevanju sarkazma, ironije i mnogih drugih složenih društvenih stvari. Drugi ne znaju pravilno razgovarati i na osnovnoj razini adekvatno komuniciraju s drugima.

- Koliko često se dijagnosticira ASD? Tko je vjerojatnije da će imati - dječake ili djevojčice?

- U velikim studijama (ovisno o tome koji su kriteriji ASD korišteni i kako je provedeno ovo ili ono istraživanje), postotak ljudi s ASD kreće se u rasponu od 1-1,5%, odnosno jednom ili dvoje djece od stotinu dijagnosticira se ASD. Istodobno, autizam se u Rusiji otkriva desetak puta rjeđe - to su statistike za neke velike regije. Autizam je očito nešto češći kod dječaka, a ovdje se i brojevi razlikuju: neka istraživanja kažu da dječaka s ASD ima tri do četiri puta više nego djevojčica, u drugima je to sedam do osam puta. No, problem je u tome što se djevojčicama često uopće ne dijagnosticira ASD: premda se i kod dječaka i kod djevojčica autizam očituje u poremećajima socijalne interakcije i komunikacije, često se ispostavi da djevojke imaju malo manje uočljive probleme i možda nisu toliko očiti, jer određena ponašanja kod djevojčica koja su manifestacija ASD-a mogu se smatrati društveno prihvatljivima.

- Koji su uzroci ASD-a?

- Sada, u oko 85–90% slučajeva, ne možemo utvrditi uzrok razvoja ASD-a u djece. Često o tome spekuliraju i pokušavaju identificirati neke osobitosti metabolizma ili razvoj autizma pripisuju nekim psihološkim utjecajima i mnogim drugim stvarima, ali, općenito, čini se da to nije tako. ASD je složeni poremećaj uzrokovan kombinacijom različitih uzroka. Razvoj ASD-a povezan je s genetskim čimbenicima: iz godine u godinu povećava se popis genetskih poremećaja koji dovode do stvaranja ASD-a. Također postoje dokazi da određeni lijekovi koje trudnica uzima (poput soli valproične kiseline propisane za pacijente s epilepsijom) mogu povećati vjerojatnost da dijete razvije ASD. Bolesti majke tijekom trudnoće također mogu povećati tu vjerojatnost, kao i neki okolišni čimbenici okoliša..

- Kako razumjeti da dijete ima autizam? Na što roditelji trebaju obratiti pažnju u njegovom ponašanju?

- Da bismo razumjeli da dijete ima ASD, potrebno je, prije svega, identificirati kršenje socijalne interakcije i komunikacije, odnosno smanjenu sposobnost osobe da stupi u učinkovitu dvosmjernu socijalnu interakciju s drugim ljudima. To će se očitovati u oštećenom kontaktu očima i neverbalnoj komunikaciji (poteškoće u korištenju gesta), govornim oštećenjima, odnosno sposobnosti izgradnje dijaloga, prilagodbe i interakcije s drugim ljudima. Ti se poremećaji mogu izraziti na različite načine, u većoj ili manjoj mjeri, ali sigurno će biti kod djeteta s ASD-om.

Druga skupina simptoma su značajke ponašanja: ograničeni, ponavljajući, monotoni, stereotipni obrasci, navike, interesi i aktivnosti. Odnosno, dijete može imati neobične igre koje se ponavljaju ili ne baš jasne navike: na primjer, puno se njiše ili pokušava zadržati određenu postojanost oko sebe ili teži da se stvari rade na određeni način ili nešto jede selektivno, i tako dalje..

Važno je da se obje skupine simptoma istodobno manifestiraju - poremećaji socijalne interakcije i značajke aktivnosti. Ako se otkrije jedna stvar, tada ne možemo dijagnosticirati "ASD" - to je, najvjerojatnije, druga bolest.

Postoji popis stvari koje nazivamo "crvenim zastavama": to su vještine i sposobnosti koje se moraju oblikovati u određenoj dobi. Njihova odsutnost može ukazivati ​​na prisutnost autizma ili nekog drugog razvojnog poremećaja, poput gluhoće ili razvojnih poremećaja govora i jezika. Tih "crvenih zastava" nema baš puno, a vrlo su jednostavne. Da biste posumnjali na bilo kakvo kršenje, dovoljan je barem jedan s ovog popisa:

Reakcija na ime: nakon 10–12 mjeseci dijete ne reagira ili vrlo malo reagira na svoje ime, odnosno ne okreće glavu kad se njegovo ime zove ili ga okreće jednom od deset poziva. U ovoj je situaciji potrebno, naravno, provjeriti sluh i dijagnosticirati prisutnost bilo kakvih razvojnih poremećaja, uključujući autizam..

Reakcija na govor: nakon 12-13 mjeseci dijete dobro čuje neke druge stvari, ali gotovo ne obraća pažnju na one situacije kada ljudi razgovaraju s njim, kažu mu nešto, objasne ili mu pokažu.

Osmijeh: djeca s ASD-om osmjehuju se često ili malo ili se uopće ne smiješe, kao da ne primjećuju da se smiješe.

Geste: Obično bi djeca trebala imati barem jednu gestu u dobi od 11-13 mjeseci. U pravilu je ovo pokazna gesta, ali može postojati i neka druga (na primjer, "daj"). U normalnoj situaciji dijete mirno i aktivno koristi ovu gestu i prilično brzo uči druge stvari: na primjer, "pa-pa", "da", "nahrani me" ili "otvori", "pomozi" i tako dalje. Ako vidimo da se geste ne formiraju, to se smatra razlogom za dijagnozu ASD-a..

Odgođeni razvoj govora: ako vidimo da dijete ne blebeće sa 12 mjeseci, ne pokušava ponoviti, a do 14-16 mjeseci nije imalo niti jedne riječi, onda je to razlog za odlazak stručnjacima. Ako vidimo da se djetetov govor razvija, ali neobično (na primjer, ponavlja puno riječi, slova, imena koja su mu zanimljiva, ali ne koristi govor za razgovor s drugim ljudima, ne može nešto tražiti, ima poteškoće s odgovorom pitanja), ovo je "crvena zastava", koju nazivamo "govori, ali ne komunicira".

Napokon, u bilo kojoj situaciji kod male djece nakon godinu dana ili kod mališana s dvije godine, ako vidimo da je dijete prethodno znalo učiniti nešto na polju socijalne interakcije i komunikacije (na primjer, dobro je reagiralo na pozive, koristilo se gestama ili riječima pokazivanja, puno je komuniciralo ), a onda prestali to činiti - to je uvijek razlog za brigu, to nikada nije normalno. To, naravno, može imati mnogo različitih razloga, to može biti ne samo autizam, već je gubitak bilo koje komunikacijske vještine u bilo kojoj dobi problem na koji treba obratiti pažnju i s kojim se treba nositi..

- U kojoj dobi vam može biti dijagnosticiran ASD??

- Obično su prvi simptomi ASD uočljivi već u dobi od 11-13 mjeseci. Ovo je samo smanjena reakcija na ime, adresu, nemogućnost upotrebe gesta ili riječi ili osobita uporaba riječi. U pravilu, do 15-17 mjeseci, ova dijagnoza može se postaviti prilično pouzdano.

- Koje su metode i pristupi u liječenju najučinkovitiji?

- Razgovor o tome kako pomoći djetetu s ASD-om i njegovoj obitelji trebao bi započeti vrlo važnom izjavom: iako nemamo lijekove za liječenje ASD-a, ne postoje tablete koje pomažu ljudima da razgovaraju (iz bilo kojeg razloga da šute), ne postoji lijek za liječenje oštećenja govora - kao da ne postoje lijekovi koji će vam pomoći da naučite novi jezik ili se dobro snađete u školi.

Sve situacije razvojnih poremećaja, poput ASD-a, prevladavaju se prvenstveno posebnim treninzima i korektivnim postupcima. Postoje tehnike unutar ABA pristupa koje su doista učinkovite u smanjenju simptoma povezanih s autizmom, povećanju socijalne interakcije i komunikacije te uklanjanju problematičnog ponašanja. Primijenjena analiza ponašanja način je proučavanja ljudskog ponašanja, proučavanja čimbenika koji utječu na to ponašanje i zapravo promjene ljudskog ponašanja promjenom tih čimbenika. Postoje zakoni ponašanja, oni su vrlo jednostavni (na primjer, radimo ono što nam donosi zadovoljstvo), a pomoću znanja o tim zakonima možemo osigurati da bilo koja osoba, uključujući osobu s ASD-om, učini neke stvari koje su nam potrebne, važno za nas (na primjer, počeo se izražavati uz pomoć gesta), i to bi činio neprestano nauštrb činjenice da bi mu to donosilo zadovoljstvo, radost i bio je aktivno poticavan. Ova vrsta nastavnih metoda koristi se za stvaranje punopravnih detaljnih obrazovnih programa - a to je vrsta programa koju bi trebalo imati gotovo svako dijete s ASD-om. Cilj ovog programa bit će razvoj socijalne interakcije i komunikacijskih vještina..

Drugi važan aspekt povezan je sa stvaranjem za dijete punopravnog dobronamjernog, uzimajući u obzir poteškoće s njegovom percepcijom okoline. Što više ljudi oko ovog djeteta zna što je autizam, to više razumiju i svjesni su kako osoba s autizmom vidi svijet, koje poteškoće mogu imati i to više uzimaju u obzir u svojim reakcijama i u organizaciji okruženja za učenje, ili posao - tako je ovo dijete lakše i bolje. Te dvije stvari - organiziranje učenja i pravo okruženje za razvoj - dva su najvažnija pristupa liječenju ljudi s ASD-om..

Simptomi autizma

Simptomi autizma kombinacija su uzroka i čimbenika koji dovode do različitih promjena u ljudskom tijelu, češće u djetinjstvu, što može ukazivati ​​na pojavu i razvoj ove bolesti. Autizam i autistični poremećaji bolest je koja je oblik mentalnog poremećaja u kojem djeca imaju značajne razvojne poteškoće, izražene u iskrivljenoj percepciji stvarnosti i poricanju socijalne interakcije. Kako prepoznati autizam, kako se izražava, koji kriteriji mogu ukazivati ​​na pojavu bolesti? Odgovore na ova i mnoga druga pitanja možete pronaći čitajući sljedeći članak.

Početak i klasifikacija bolesti

Takva se bolest u djece javlja u dva do četiri slučaja na sto tisuća ljudi. Ako tome dodamo latentni atipični autizam, kada je osnovna bolest popraćena mentalnom retardacijom, tada će se ovaj broj odmah povećati na dvadeset. Istodobno, autizam se kod dječaka pojavljuje četiri puta češće nego kod djevojčica..

  • Početak i klasifikacija bolesti
  • Glavni znakovi za dijagnosticiranje autizma
  • Kliničke manifestacije oblika autizma
  • Autizam u novorođenčadi
  • Simptomi u djece osnovnoškolske i školske dobi
  • Znakovi autizma u adolescenciji
  • Autizam kod odraslih
  • Fetalni znakovi tijekom trudnoće
  • Razlika između autizma i demencije
  • Mit o cijepljenju
  • Testiranje djeteta kod kuće
  • Sumirati

Autistični poremećaj može utjecati na bilo koga u apsolutno bilo kojoj dobi, ali klinički znakovi bolesti značajno će se razlikovati kod djece, adolescenata i odraslih..

Općenito je prihvaćeno razlikovati: rani dječji autizam (EDA) koji se može otkriti kod djece mlađe od tri godine, dječji autizam koji se manifestira od tri do jedanaest godina i adolescentni autizam, koji se obično nalazi u ljudi nakon jedanaest godina.

Postoji nekoliko vrsta ove bolesti. Imaju različite simptome i neke specifične značajke karakteristične za određenu vrstu bolesti. Prema međunarodnoj klasifikaciji bolesti postoje: Kannerov sindrom ili klasični autizam, Aspergerov sindrom, Rettov sindrom i atipični autizam.

Prvi znakovi dječjeg autizma mogu se vidjeti već kod jednogodišnjeg djeteta. Iako se izraženiji simptomi bolesti javljaju, u pravilu, za dvije i pol do tri godine. U tom je razdoblju najuočljivija izolacija djeteta, povlačenje u sebe i ograničenost njegovih interesa..

Ako takvo dijete nije prvo u obitelji, tada majka vidi početne znakove bolesti još u dojenačkoj dobi, budući da se može napraviti usporedba između ove bebe i njegovog starijeg brata ili sestre. Inače je prilično teško razumjeti da s djetetom nešto nije u redu. Obično se to očituje u trenutku kada autistično dijete krene u vrtić, odnosno mnogo kasnije..

Dogodi se da se dijagnoza autizma postavi nakon pet godina. Ovu djecu karakteriziraju:

  • prisutnost većeg kvocijenta inteligencije u usporedbi s onim pacijentima kod kojih je bolest ranije dijagnosticirana;
  • očuvanje komunikacijskih vještina;
  • prisutnost manje izraženih kognitivnih poremećaja;
  • iskrivljena percepcija okolnog svijeta;
  • ponašanje koje se osjeća izolirano od društva.

Gotovo uvijek postoji jaz između prvih znakova autizma i neposredne dijagnoze. Uostalom, kasnije, kada dijete ima potrebu komunicirati ne samo s obitelji i prijateljima, pojavljuju se i druge karakterne osobine kojima roditelji uopće nisu pridavali važnost. Drugim riječima, bolest ne dolazi iznenada, jednostavno ju je prilično teško prepoznati u početnoj fazi..

Glavni znakovi za dijagnosticiranje autizma

Iako se simptomi bolesti značajno razlikuju ovisno o obliku autizma, dobi djeteta i drugim čimbenicima, postoje osnovni znakovi bolesti koji su zajednički svim autistima. Treba, međutim, shvatiti da prisutnost jednog od simptoma nije dovoljna za postavljanje takve dijagnoze. U takvim se slučajevima za dijagnozu koristi takozvana trijada - tri najočitija znaka pomoću kojih možete utvrditi prisutnost ove bolesti. Razmotrimo detaljnije svaku od glavnih značajki..

Društveni odnos

Ova je karakteristika temeljna za djecu s autizmom. Autisti izbjegavaju vanjsko okruženje, povlačeći se u svoj zamišljeni svijet. Ne vole komunicirati i na svaki mogući način izbjegavaju razne komunikacije.

Mamu treba upozoriti na činjenicu da beba uopće ne traži ruke, neaktivna je, slabo reagira na nove igračke, ne plješće rukama, rijetko se smiješi, ne gleda u oči kada komunicira s njim. Bolesna djeca, u pravilu, ne reagiraju na svoje ime, slabo reagiraju na zvukove i svjetlost. Kada pokušavaju uspostaviti komunikaciju s njima, uplaše se ili padnu u agresiju. Nedostatak kontakta očima karakterističan je za teže oblike autizma i ovaj se simptom očituje ne kod svih bolesnika. Često takva djeca mogu dugo gledati u jednu točku, kao kroz osobu.

Odrastajući, dijete se sve više povlači u sebe, gotovo nikad ne traži pomoć, slabo kontaktira s ostalim članovima obitelji. Mnogi bolesnici ne podnose grljenje i dodirivanje..

Govor i njegova percepcija

Poremećaji verbalne komunikacije uvijek se javljaju kod autizma. U nekima mogu biti izraženi, u drugima slabi. U tom se slučaju mogu primijetiti i kašnjenje govora i potpuno odsustvo govorne funkcije..

To je očiglednije u ranom dječjem autizmu. U male djece govor može biti čak i potpuno odsutan. U nekim slučajevima, naprotiv: dijete počinje govoriti, a nakon nekog vremena povuče se u sebe i zašuti. Dogodi se da su takva djeca u početku ispred svojih vršnjaka u razvoju govora, a onda se, otprilike od jedne i pol godine, dogodi regresivni pad i oni uopće prestanu govoriti. Međutim, istodobno često razgovaraju sami sa sobom, a ponekad i u snu.

Također, bebama često nedostaje blebetanja i pjevanja, rijetko se koriste razne geste i izrazi lica. Odrastajući, dijete počinje govoriti jezično, brka zamjenice. Kad govore o sebi, obično koriste adresu treće osobe: "on želi jesti", "Andrey želi jesti" i tako dalje..

Budući da su među drugim ljudima, takva djeca obično šute, nisu sklona komuniciranju i možda ne odgovaraju na pitanja. Međutim, budući da su sami sa sobom, često komentiraju svoje postupke, razgovaraju sami sa sobom, pa čak i recitiraju poeziju..

Govor takve djece je monoton, nedostatak intonacije. Dominiraju citati, razne naredbe, čudne riječi, rime.

Odgođeni govor čest je razlog da roditelji kontaktiraju logopeda ili logopeda. Specijalist može utvrditi što je točno uzrokovalo kršenje govorne funkcije. U autizmu je to posljedica oklijevanja za komunikacijom, komunikacijom s bilo kime, uskraćivanjem interakcija s vanjskim svijetom. Odgođeni razvoj govora u takvim slučajevima ukazuje na ozbiljna kršenja u društvenoj sferi..

Ograničeni interesi

Djeca s autizmom najčešće pokazuju zanimanje za bilo koju igračku i to traje dugi niz godina. Igre takve djece su monotone ili se uopće ne igraju. Često možete vidjeti dijete kako satima promatra kretanje sunčeve zrake ili nekoliko puta gleda isti crtić. Mogu biti toliko zaokupljeni jednom aktivnošću da stvaraju dojam potpune odvojenosti od vanjskog svijeta i pokušaja da ih odmaknu od ovog kraja u napadima histerije.

Djeca s autizmom uglavnom se ne igraju sa svojim igračkama, već ih teže slagati u određenom redoslijedu i neprestano ih razvrstavati: prema obliku, veličini ili boji.

Autistični se interesi svode na neprestano brojanje i razvrstavanje predmeta, kao i njihovo slaganje u određenom redoslijedu. Ponekad vole sakupljati, dizajnirati. Bilo koji interes koji se nalazi kod autista karakterizira nedostatak socijalnih odnosa. Autisti vode zatvoren, netipičan za svoje vršnjake način života i ne dopuštaju nikome da uđe u njihove igre, čak i bolesna djeca poput njih samih.

Često ih ne privlači sama igra, već određeni algoritmi koji se u njima javljaju. Uobičajeno je da takva djeca povremeno otvaraju i isključuju slavinu, gledajući tekuću vodu i izvode druge slične radnje..

Značajke pokreta

Djeca s autizmom često se mogu prepoznati po njihovom specifičnom hodu i kretanju. U hodu često zamahuju rukama i stoje na prstima. Mnogi ljudi radije skaču okolo. Autističnu djecu karakterizira nespretnost, nespretnost u pokretima. A kad trče, često nekontrolirano mašu rukama i predugo koračaju..

Takve pacijente često se može promatrati kako hodaju strogo definiranom rutom, njišu se s boka na bok dok hodaju, kao i kako marširaju pričvršćenim korakom..

Stereotipi

Stereotipi, podražaji ili postupci koji se neprestano ponavljaju karakteristični su za gotovo svu djecu koja pate od ove bolesti. Pojavljuju se u pravilu u govoru i ponašanju. Najčešći su stereotipi pokreta, koji izgledaju poput: stezanja, otpuštanja prstiju u šaku, trzanja ramena, ponavljajućih okretanja glavom, ljuljanja s jedne strane na drugu, trčanja u krugu i tako dalje. Ponekad možete promatrati kako dijete neprestano ljulja vrata, ulijeva pijesak ili žitarice, monotono klikće prekidač, trga ili gužva papir. To se također odnosi na stereotipe o autizmu..

Govorni stereotipi nazivaju se eholalija. U tom slučaju djeca mogu neprestano ponavljati iste zvukove, slogove, riječi, pa čak i pojedine fraze. To su obično fraze koje su se čule od roditelja ili su izvučene iz omiljenog crtića. Karakteristično je i da djeca fraze izgovaraju potpuno nesvjesno i bez ulaganja ikakvog značenja u njih..

Također možete istaknuti poticaje u odjeći, hrani, šetnji. Djeca imaju tendenciju da formiraju određene rituale: hodajući određenom rutom, istim putem, ne gazeći pukotine na asfaltu, noseći istu odjeću, jedući istu hranu. Skloni su udaraljkama određenog ritma, ljuljanju na stolcu u određenom ritmu, okretanju stranica u knjizi naprijed-natrag bez puno zanimanja..

Nema definitivnog odgovora zašto se stereotipi javljaju u autizmu. Neki vjeruju da ponavljajuće akcije stimuliraju živčani sustav, dok drugi, naprotiv, sugeriraju da se na taj način dijete smiruje. Prisutnost stima s takvom bolešću omogućuje osobi da se izolira od vanjskog svijeta.

Mentalni poremećaj

Čest simptom autizma, koji pogađa sedamdeset i pet posto ljudi s autizmom, je intelektualna invalidnost. Može započeti kašnjenjem intelektualnog razvoja i na kraju dovesti do mentalne retardacije. Tipično ovo stanje predstavlja različiti stupanj zaostajanja u razvoju mozga. Takvom djetetu je teško koncentrirati pažnju, koncentrirati se na nešto. Često dolazi do brzog gubitka interesa, nemogućnosti primjene općeprihvaćenih generalizacija i asocijacija.

U nekim slučajevima, s autističnim poremećajima, dijete pokazuje zanimanje za određene aktivnosti, u vezi s kojima se formiraju samo pojedinačne intelektualne sposobnosti.

Blaga do umjerena mentalna retardacija kod autizma javlja se u više od polovice bolesnika. U trećine pacijenata IQ rijetko prelazi sedamdeset. Ali trebali biste znati da obično ovo stanje ne napreduje i rijetko dolazi do potpune demencije. Djeca s visokim kvocijentom inteligencije često imaju bočno razmišljanje koje ih izdvaja od ostale djece i često je razlog njihove ograničene socijalne interakcije. Također treba napomenuti da što je niža razina mentalnih sposobnosti djeteta, teže se prilagođava u socijalnoj sferi..

Ipak, takva su djeca sklonija samostalnom učenju od ostalih. Mnogi od njih nauče čitati sami, svladavaju jednostavne matematičke vještine. Neki dugo zadržavaju glazbene, matematičke i mehaničke vještine.

Obično su mentalni poremećaji periodične prirode: postoje razdoblja poboljšanja i pogoršanja, čiju pojavu mogu potaknuti različiti čimbenici: stresna stanja, anksioznost, uplitanje u zatvoreni svijet autističara.

Emocionalni poremećaji

Emocionalni poremećaji u autizmu uključuju iznenadne izljeve agresije, autoagresiju, nemotivirani bijes ili strah. Takva se stanja najčešće javljaju iznenada i nemaju očitih razloga. Takva su djeca sklona hiperaktivnosti ili obrnuto, povučena, inhibirana i zbunjena. Takva su djeca sklona samoozljeđivanju. Njihovo agresivno ponašanje često je usmjereno prema sebi i očituje se u grizanju, čupanju kose, grebanju i drugim oblicima samo mučenja. Ta djeca praktički nemaju bol, ili je reakcija na bol netipična.

Kliničke manifestacije oblika autizma

Svaki oblik autizma također ima svoje specifične znakove i simptome. Pogledajmo pobliže one najčešće..

Kannerov sindrom ili infantilni oblik autizma

Ova kategorija uključuje djetinjstvo, dječji autizam i druge autistične poremećaje koji se očituju u djece od jedne do tri godine.

Karakteriziraju ih sljedeći znakovi:

  • nedostatak interesa za odnose s drugim ljudima, počevši od najranije dobi;
  • stereotip u igrama;
  • strah od bilo kakvih promjena u svakodnevnom životu i u okolnom prostoru;
  • kašnjenje u razvoju;
  • nedostatak govorne funkcije za komunikaciju s drugima;
  • pojava govornih stereotipa;
  • zanemarujući bol i ostale vanjske podražaje.

Aspergerov sindrom

Aspergerov sindrom, ili visoko funkcionirajući autizam, u mnogočemu je sličan Kannerovom sindromu. Međutim, kod ovog oblika bolesti nema kršenja u razvoju govora i visoko razvijenih kognitivnih sposobnosti..

Uz ovaj oblik blagog autizma, djeca imaju dobro razvijene misaone procese, postoji iskrivljena percepcija okolne stvarnosti i njih samih, postoje poteškoće u koncentraciji. Ostali psihološki i fiziološki simptomi ove bolesti su sljedeći:

  • stereotipno ponašanje i ograničeni interesi;
  • impulzivno ponašanje;
  • vezanost za poznato okruženje;
  • oštećenja komunikacijskih vještina;
  • odvojenost pogleda ili njegova težnja ka jednoj točki.

Atipični oblik

Atipični oblik autizma karakterizira manifestacija u kasnijoj dobi. Također se javlja kod odraslih, posebno onih s mentalnom retardacijom i drugim razvojnim bolestima. Znakovi ovog oblika bolesti uključuju:

  • nastanak i razvoj nakon tri godine;
  • ozbiljna odstupanja u socijalnoj interakciji između pacijenta i ljudi oko njega;
  • ograničeno i stereotipno ponašanje koje se javlja u redovitim intervalima.

Autizam u novorođenčadi

U dojenčadi i novorođenčadi značajno su izraženi vanjski znakovi koji ukazuju na prisutnost bolesti: odsutnost osmijeha, žive emocije, aktivnost svojstvena drugoj djeci njihove dobi, izrazi lica i mnoge geste. Bebin pogled često je usmjeren na istu točku ili na određeni predmet.

Takva djeca praktički ne traže ruke i ne kopiraju emocije odraslih. U dojenčadi s autizmom plakanje praktički nema, roditeljima ne stvara probleme, sposobno je satima zaokupljati se, ne pokazujući nikakav interes za svijet oko sebe. Klinac ne hoda, ne blebeće, ne odgovara na svoje ime. Za takvu su djecu karakteristična neka zastoja u razvoju: kasno počinje sjediti i hodati, postoji zaostalost u visini i težini.

Takva djeca često odbijaju dojiti i ne prihvaćaju dodir oca ili majke..

Simptomi u djece osnovnoškolske i školske dobi

Pacijente osnovnoškolske i školske dobi karakterizira nedostatak emocija i izoliranost. Otprilike u jednoj i pol do dvije godine takva djeca mogu u potpunosti izgubiti govornu funkciju, postoji nevoljkost za kontakt očima. Često su poremećaji govora u ovo vrijeme posljedica nesklonosti komunikaciji u društvu. Kad pacijenti počnu govoriti, suočavaju se s određenim poteškoćama. Često o sebi govore u trećem licu, brkaju zamjenice, ponavljaju iste riječi, zvukove i fraze. Takva djeca često razvijaju vokalizacije kao jednu od vrsta stereotipa..

Autisti su često hiperaktivni, ali pokreti su im jednolični i ponavljaju se. Također, takva djeca praktički ne plaču, čak i kad su snažno udarena. Izbjegavaju društvo svojih vršnjaka, u vrtićima ili školi, u pravilu sjede sami. Ponekad imaju napade agresije ili autoagresije.

Dijete možda neće obraćati pažnju na cijeli predmet u cjelini, ali ga privlače neki od njegovih elemenata. Primjerice, može zaglaviti na kotačima ili upravljaču automobila, neprestano ih okrećući u rukama. Autističnu osobu igračke kao takve ne zanimaju, ali ih vole razvrstavati i slagati u određeni redoslijed..

Takva su djeca vrlo selektivna u hrani ili odjeći. Imaju mnogo različitih strahova: strah od mraka, razne buke. Kako bolest napreduje, mogući se strahovi pogoršavaju. Boje se napustiti kuću, a u posebno teškim slučajevima čak napuštaju svoju sobu i ostaju sami. Uplaši ih svaka promjena krajolika, a kad se nađu izvan mjesta, često bacaju bijes.

Autisti školske dobi mogu pohađati redovne ili specijalizirane škole. Takva djeca su fascinirana bilo kojim predmetom. Najčešće je to crtanje, glazba ili matematika. Značajna distrakcija pozornosti prevladava u adolescenata s autizmom, oni također imaju značajne poteškoće s čitanjem.

Neki autisti imaju savant sindrom, koji karakterizira nevjerojatna sposobnost u određenoj disciplini. Možda su talentirani za glazbu ili vizualne umjetnosti ili imaju fenomenalno pamćenje..

Djeca s niskim kvocijentom inteligencije najčešće se povlače u sebe i odlaze u svoj izmišljeni svijet. Ta djeca često imaju smetnje u razvoju govora i socijalnoj sferi. Klinac se pokušava služiti govorom samo u vrlo iznimnim slučajevima. Nikad se ne žale i ne trude se ništa tražiti, pokušavajući na sve moguće načine izbjeći bilo kakvu komunikaciju..

U ovoj dobi djeca često imaju ozbiljna odstupanja u prehrambenom ponašanju, sve do potpunog odbijanja jesti, što često dovodi do bolesti gastrointestinalnog trakta. Jelo se svodi na određene rituale, hrana se bira određene boje ili oblika. Kriteriji okusa hrane se ne uzimaju u obzir..

Pravovremenom dijagnozom bolesti i kvalificiranim liječenjem, autistična djeca mogu živjeti potpuno normalnim životom, pohađati srednje škole i svladati profesionalne vještine. Najbolji uspjeh postižu autisti, čija su govorna i intelektualna oštećenja svedena na minimum..

Znakovi autizma u adolescenciji

Većina autističnih adolescenata doživljava značajne promjene u ponašanju. Stječu nove vještine, ali komunikacija s vršnjacima stvara im određene poteškoće. Takvoj je djeci pubertet posebno težak. Autisti u adolescenciji najosjetljiviji su na depresiju, razvoj različitih strahova, fobija i stanja panike. Također često imaju epileptičke napadaje..

Autizam kod odraslih

Odrasli muškarci i žene s autizmom najčešće mogu samostalno živjeti i raditi. To izravno ovisi o njihovim intelektualnim sposobnostima i društvenoj aktivnosti. Otprilike trideset i tri posto takvih ljudi postiže djelomičnu neovisnost..

Oni odrasli, čija je inteligencija smanjena ili je komunikacija svedena na minimum, zahtijevaju puno pažnje. Ne mogu biti bez ikakve njege, koja uvelike komplicira njihov život i život njihove rodbine..

Ljudi s prosječnom razinom inteligencije ili oni s IQ-om iznad prosjeka često postižu značajan uspjeh na profesionalnom polju i mogu živjeti ispunjenim životom: vjenčati se, imati obitelj. Međutim, malo ljudi uspije u tome, jer imaju značajne poteškoće u odnosima sa suprotnim spolom..

Fetalni znakovi tijekom trudnoće

Prisutnost autizma u fetusa moguće je prepoznati čak i tijekom trudnoće. To se može vidjeti u drugom tromjesečju tijekom ultrazvučnog pregleda. Znanstvenici su dokazali da intenzivan rast fetalnog tijela i mozga na početku drugog tromjesečja omogućuje pretpostavku da će se dijete roditi s autizmom.

Razlog tako intenzivnog rasta može biti prisutnost ozbiljnih zaraznih bolesti u žena: ospice, vodene kozice, rubeola. Pogotovo ako ih je buduća majka prenijela u drugom tromjesečju, kada se formira djetetov mozak.

Razlika između autizma i demencije

Autizam se često miješa s drugim sličnim bolestima, poput demencije. Doista, simptomi takvih bolesti prilično su slični. Međutim, djeca s demencijom razlikuju se od djece s autizmom:

  • zasićena emocionalnost;
  • apstraktno razmišljanje;
  • veliki rječnik.

Takvi simptomi nisu tipični za autizam, ali kod takve bolesti pacijenti mogu imati i mentalnu retardaciju..

Mit o cijepljenju

Postoji mišljenje da se autizam kod djeteta razvija nakon cijepljenja male djece. Međutim, ova teorija nema apsolutno nikakvu bazu dokaza. Bilo je mnogo znanstvenih studija, a niti jedno nije pronašlo vezu između cijepljenja i pojave bolesti..

Može se dogoditi da se vrijeme cijepljenja djeteta samo poklopi s trenutkom kada su roditelji primijetili prve znakove autizma. Ali ne više. Zabluda u ovom pitanju dovela je do naglog smanjenja razine cijepljenosti stanovništva, a kao rezultat do izbijanja zaraznih bolesti, posebno ospica.

Testiranje djeteta kod kuće

Moguće je identificirati prisutnost autizma kod djeteta kod kuće pomoću različitih testova. Istodobno, trebali biste znati da sami rezultati ispitivanja nisu dovoljni za postavljanje dijagnoze, ali to će biti još jedan razlog za kontaktiranje stručnjaka. Postoji mnogo testova namijenjenih djeci određene dobi:

  • testiranje djeteta na opće pokazatelje razvoja, namijenjeno djeci mlađoj od šesnaest mjeseci;
  • M-CHAT test ili modificirani test probira za autizam, za djecu od šesnaest do trideset mjeseci;
  • skala za ocjenu autizma CARS koristi se za testiranje djece od dvije do četiri godine;
  • test probira za autizam ASSQ, ponuđen za djecu u dobi od šest do šesnaest godina.

M-CHAT test ili modificirani test probira za autizam

  1. Uživa li dijete u bolesti kretanja u koljenima ili rukama??
  2. Pokazuje li dijete zanimanje za drugu djecu?
  3. Voli li dijete koristiti predmete kao stepenice i penjati se po njima?
  4. Voli li se dijete igrati skrivača?
  5. Imitira li dijete radnje tijekom igre (pretvara li se da razgovara telefonom ili ljulja lutku)?
  6. Koristi li dijete kažiprst kad je za nešto potrebno?
  7. Koristi li kažiprstom svoj interes za akciju, predmet ili osobu?
  8. Koriste li igračke koje dijete koristi za namjeravanu svrhu (kotrljanje automobila, oblačenje lutke, gradnja tvrđava od blokova)?
  9. Je li dijete ikad usmjerilo pažnju na teme od interesa donoseći ih i pokazujući ih roditeljima?
  10. Je li dijete sposobno održavati kontakt očima s odraslima dulje od jedne do dvije sekunde?
  11. Je li beba ikad pokazala znakove povećane osjetljivosti na akustične podražaje (zatraženo je da isključi usisavač, prekrilo uši kad je slušalo glasnu glazbu)?
  12. Ima li dijete odgovor na osmijeh?
  13. Ponavlja li dijete pokrete, intonaciju i izraze lica nakon odraslih?
  14. Reagira li dijete kad ga se zove imenom?
  15. Kada će dijete pokazivati ​​na neki predmet ili igračku u sobi, hoće li je dijete pogledati?
  16. Zna li dijete hodati?
  17. Ako pogledate neki predmet, hoće li dijete ponoviti vaše postupke?
  18. Jeste li primijetili da vaše dijete čini neobične radnje prstima oko lica?
  19. Pokušava li beba skrenuti pažnju na sebe i svoje postupke??
  20. Misli li dijete da ima problema sa sluhom??
  21. Razumije li dijete o čemu ljudi oko njega govore?
  22. Jeste li primijetili kako beba besciljno luta ili nešto radi automatski, odajući dojam potpune odsutnosti?
  23. Kad dijete susreće strance ili se suočava s nerazumljivim pojavama, gleda li dijete u lice roditelja kako bi promatralo njihove reakcije?

Dekodiranje testa

Na svako testno pitanje treba odgovoriti "Da" ili "Ne", a zatim usporediti dobivene rezultate s onima datim u dekodiranju:

  1. Ne.
  2. Ne (kritična točka).
  3. Ne.
  4. Ne.
  5. Ne.
  6. Ne.
  7. Ne (kritična točka).
  8. Ne.
  9. Ne (kritična točka).
  10. Ne.
  11. Da.
  12. Ne.
  13. Ne (kritična točka).
  14. Ne (kritična točka).
  15. Ne (kritična točka).
  16. Ne.
  17. Ne.
  18. Da.
  19. Ne.
  20. Da
  21. Ne.
  22. Da.
  23. Ne.
  • Zašto sami ne možete na dijetu
  • 21 savjet kako ne kupiti ustajali proizvod
  • Kako održavati povrće i voće svježim: jednostavni trikovi
  • Kako pobijediti želju za šećerom: 7 neočekivanih namirnica
  • Znanstvenici kažu da se mladost može produžiti

Ako se odgovori na tri uobičajene točke ili dvije kritične podudaraju, tada se takvo dijete treba konzultirati sa stručnjakom.

Sumirati

Autizam je bolest, pretežno dječje dobi, koju karakteriziraju brojni specifični simptomi i znakovi. Njihov se opis često razlikuje ovisno o obliku mentalnog poremećaja, dobi djeteta i mnogim drugim čimbenicima..

Potrebno je znati prisutnost točno kakvih znakova ukazuje na pojavu ove bolesti, kako je ne bi pobrkali s drugim bolestima. A ako se dogodi nekoliko njih, trebate se što prije obratiti stručnjaku..

Više svježih i relevantnih zdravstvenih informacija na našem Telegram kanalu. Pretplatite se: https://t.me/foodandhealthru

Specijalnost: pedijatar, specijalist zaraznih bolesti, alergolog-imunolog.

Ukupno iskustvo: 7 godina.

Obrazovanje: 2010, Sibirsko državno medicinsko sveučilište, pedijatrijska, pedijatrijska.

Preko 3 godine iskustva kao specijalist za zarazne bolesti.

Ima patent na temu "Metoda za predviđanje visokog rizika od nastanka kronične patologije adeno-tonzilarnog sustava u često bolesne djece." Također i autor publikacija u časopisima Višeg ovjeroviteljskog povjerenstva.