Autizam

Autizam je mentalni poremećaj koji proizlazi iz različitih poremećaja u mozgu i obilježen je raširenim, ozbiljnim komunikacijskim nedostacima, kao i ograničenom socijalnom interakcijom, manjim interesima i ponavljanim aktivnostima. Ovi se znakovi autizma obično pojavljuju od treće godine. Ako se pojave slična stanja, ali s manje izraženim znakovima i simptomima, oni se klasificiraju kao bolesti iz autističnog spektra..

Autizam je izravno povezan s nekoliko genetskih bolesti. U 10% - 15% slučajeva pronađena su stanja povezana samo s jednim genom ili kromosomskom aberacijom, kao i osjetljiva na drugačiji genetski sindrom. Za autiste je svojstvena mentalna zaostalost koja zauzima od 25% do 70% ukupnog broja pacijenata. Anksiozni poremećaji su također česti u djece s autizmom.

Autizam se opaža kod epilepsije, a rizik od razvoja epilepsije varira ovisno o kognitivnoj razini, dobi i prirodi govornih poremećaja. Određene metaboličke bolesti, poput fenilketonurije, povezane su sa simptomima autizma.

DSM-IV ne dopušta dijagnozu autizma zajedno s drugim stanjima. Autizam ima Touretteov sindrom, niz kriterija za ADHD i druge dijagnoze.

Povijest

Izraz autizam skovao je 1910. godine Eigen Bleuler, švicarski psihijatar, da bi opisao shizofreniju. Neolatinizam, što znači nenormalno samopoštovanje, temelji se na grčkoj riječi αὐτός, što znači ja. Dakle, riječ naglašava autistični odlazak osobe u svijet vlastitih maštanja, a svaki vanjski utjecaj doživljava se kao važnost..

Suvremeno značenje autizam je stekao 1938. godine nakon što je Hans Asperger u predavanju o dječjoj psihologiji na Sveučilištu u Beču upotrijebio pojam "autistični psihopati". Hans Asperger proučavao je jedan od poremećaja autizma, koji je kasnije postao poznat kao Aspergerov sindrom. Aspergerov sindrom stekao je široko priznanje kao neovisna dijagnoza 1981. godine.

Nadalje, Leo Kanner uveo je riječ "autizam" u suvremeno razumijevanje, opisujući 1943. slične značajke ponašanja 11 djece koja su proučavana. U svojim djelima spominje izraz "rani dječji autizam".

Sve značajke koje je Kanner primijetio kao autističnu povučenost, kao i želju za trajnošću, i dalje se smatraju glavnim manifestacijama autizma. Pozajmivši pojam autizam od drugog poremećaja od strane Kannera, tijekom godina je zbunio opise, pridonoseći nejasnoj upotrebi izraza dječja shizofrenija. I oduševljenje psihijatrije takvom pojavom kao što je majčina neimaština dalo je lažnu ocjenu autizma kada se procjenjivala djetetova reakcija na "majku hladnjak".

Od sredine šezdesetih godina postojalo je postojano razumijevanje cjeloživotne prirode autizma, kao i demonstracija njegove mentalne retardacije i razlika u odnosu na druge dijagnoze. Istodobno, roditelji se počinju uključivati ​​u program aktivne terapije..

Sredinom sedamdesetih bilo je vrlo malo istraživanja i dokaza o genetskom porijeklu autizma. Trenutno uloga nasljedstva pripada glavnom uzroku poremećaja. Javna percepcija autistične djece je različita. Do sada su se roditelji suočavali s takvim situacijama kada se ponašanje djece prihvaća negativno, a većina liječnika drži se zastarjelih stavova..

U moderno doba pojava Interneta omogućila je autistima da se pridruže mrežnim zajednicama i pronađu posao na daljinu, istodobno izbjegavajući bolne emocionalne interakcije i tumačenje neverbalnih znakova. Kulturni kao i socijalni aspekti autizma također su se promijenili. Neki se autisti udružuju kako bi pronašli način liječenja, dok drugi ističu da je autizam jedan od njihovih životnih stilova..

Generalna skupština UN-a, kako bi skrenula pozornost na problem autizma kod djece, uspostavila je Svjetski dan svjesnosti o autizmu, koji pada na 2. travnja.

Uzroci autizma

Uzroci autizma izravno su usko povezani s genima koji pridonose nastanku sinaptičkih veza u ljudskom mozgu, ali genetika poremećaja toliko je složena da je trenutno nejasno što je važnije za pojavu autističnih poremećaja: interakcija mnogih gena ili rijetke mutacije. Rijetki slučajevi imaju jaku povezanost bolesti s izloženošću tvarima koje uzrokuju urođene nedostatke.

Uzroci bolesti su velika dob oca, majke, mjesto rođenja (država), mala porođajna težina, hipoksija tijekom porođaja, kratka trudnoća. Mnogi stručnjaci mišljenja su da etnička pripadnost, rasa i socioekonomski uvjeti ne potiču razvoj autizma..

Autizam i njegovi uzroci povezani s cijepljenjem djece vrlo su kontroverzni, iako mnogi roditelji i dalje inzistiraju na njima. Moguće je da se početak bolesti podudarao s vremenom cijepljenja.

Uzroci autizma nisu u potpunosti shvaćeni. Postoje dokazi da jedno od 88 djece pati od autizma. Dječaci su osjetljiviji na bolest od djevojčica. Postoje dokazi da se autizam, kao i poremećaji iz autističnog spektra, danas dramatično povećao u usporedbi s 1980-ima..

Razlog pojave u jednoj obitelji velikog broja autista su spontana brisanja, kao i dupliciranja genomskih regija tijekom mejoze. To znači da se značajan broj slučajeva pripisuje genetskim promjenama naslijeđenim u prilično visokom stupnju. Poznati teratogeni su tvari koje uzrokuju urođene mane i povezane su s rizikom od autizma. Postoje dokazi da su teratogeni izloženi u prvih osam tjedana nakon začeća. Ne treba isključiti mogućnost kasnog pokretanja razvoja mehanizama autizma, koji služe kao dokaz da su temelji poremećaja postavljeni u ranim fazama razvoja fetusa. Postoje fragmentarni podaci o drugim vanjskim čimbenicima koji uzrokuju autizam, ali ih ne potvrđuju pouzdani izvori i u tom se smjeru provodi aktivna potraga..

Postoje izjave o mogućem pogoršanju poremećaja sljedećim čimbenicima: određena hrana; teški metali, otapala; zarazne bolesti; ispuh dizelskog motora; fenoli i ftalati, koji se koriste u proizvodnji plastike; pesticidi, alkohol, bromirani usporivači plamena, pušenje, droge, cjepiva, prenatalni stres.

Što se tiče cijepljenja, primijetili su da se vrijeme cijepljenja djeteta često podudara s trenutkom kada roditelji prvi puta primijete autistične simptome. Zabrinutost zbog cjepiva doprinijela je smanjenju stope imunizacije u nekim zemljama. Znanstvene studije nisu pronašle nikakve veze između MMR cjepiva i autizma.

Simptomi autizma proizlaze iz promjena u moždanim sustavima koje se javljaju tijekom razvoja mozga. Bolest zahvaća mnoge dijelove mozga. Autizam nema jedinstveni, jasan mehanizam, kako na molekularnoj, tako i na sustavnoj ili staničnoj razini. Djeca imaju povećani opseg glave, mozak teži u prosjeku više nego inače i zato zauzima veći volumen. Rani stanični i molekularni uzroci prekomjernog rasta nisu poznati. Također nije poznato može li prekomjerni rast živčanog sustava dovesti do viška lokalnih veza u ključnim područjima mozga, a u ranoj fazi razvoja poremetiti neuromigraciju i disbalansirati uzbudno-inhibitorne neuronske mreže..

U ranoj fazi razvoja embrija započinju interakcije između imunološkog i živčanog sustava, a uravnoteženi imunološki odgovor ovisi o uspješnom razvoju živčanog sustava. Trenutno su imunološki poremećaji povezani s autizmom nejasni i vrlo kontroverzni. U autizmu se također razlikuju abnormalnosti neurotransmitera, među kojima postoji povećana razina serotonina. Istraživači još uvijek ne razumiju kako ta odstupanja mogu dovesti do bilo kakvih promjena u ponašanju ili strukturi. Neki od podataka ukazuju na porast razine nekoliko hormona; u ostalim radovima istraživača primjećuje se pad njihove razine. Prema jednoj teoriji, svi poremećaji u funkcioniranju neuronskog sustava deformiraju procese oponašanja i stoga uzrokuju socijalnu disfunkciju, kao i probleme u komunikaciji..

Postoje studije da autizam mijenja funkcionalnu povezanost mreže koja nije ciljana, kao i golem sustav veza koji su uključeni u obradu osjećaja, kao i društvene informacije, ali povezanost ciljne mreže ostaje, što igra ulogu u ciljanju usmjerenom razmišljanju i održavanju pažnje. Zbog nedostatka negativne korelacije u dvije aktivacijske mreže, autisti doživljavaju neravnotežu u prebacivanju između njih, što dovodi do oštećenja autoreferencijalnog razmišljanja. Neuroimaging studija cingularnog korteksa 2008. godine pronašla je specifičan obrazac aktivacije u ovom dijelu mozga. Prema teoriji nedostatka povezanosti, autizam smanjuje funkcionalnost neuronskih veza na visokoj razini i njihovu sinkronizaciju.

Druga istraživanja sugeriraju nedostatak povezanosti unutar hemisfera, a autizam je poremećaj asocijativne kore. Postoje dokazi iz magnetoencefalografije koji pokazuju da autistična djeca imaju moždane reakcije tijekom obrade zvučnih signala.

Kognitivne teorije koje pokušavaju povezati autistične funkcije mozga sa svojim ponašanjem dijele se u dvije kategorije. Prva kategorija naglašava deficit socijalne spoznaje. Predstavnici teorije empatije-sistematizacije pronalaze hipersistematizaciju u autizmu, sposobnu stvoriti jedinstvena pravila za mentalnu cirkulaciju, ali gubeći u empatiji. U razvoju ovog pristupa ističe se teorija nad-muškog mozga koja vjeruje da je psihometrijski muški mozak sklon sistematizaciji, a ženski mozgu empatije. Autizam je, s druge strane, varijanta razvoja muškog mozga. Ova je teorija kontroverzna. Slaba teorija središnje povezanosti vjeruje da je osnova autizma oslabljena sposobnost holističke percepcije. Plusevi ovog stajališta uključuju objašnjenje posebnih talenata, kao i vrhove radne sposobnosti autista..

Povezani pristup je teorija perceptivnog, pojačanog funkcioniranja koja usmjerava pažnju autista na usmjeravanje lokalnih aspekata kao i na izravnu percepciju..

Te se teorije razumno slažu s mogućim pretpostavkama o vezama u neuronskim mrežama mozga. Te su dvije kategorije pojedinačno slabe. Teorije koje se temelje na socijalnoj spoznaji nisu u stanju objasniti uzroke ponavljajućeg, fiksnog ponašanja, a opće teorije nisu u stanju razumjeti socijalne i komunikacijske poteškoće autista. Pretpostavlja se da budućnost pripada kombiniranoj teoriji koja je sposobna integrirati višestruka odstupanja.

Znakovi autizma

Autizam i njegovi simptomi primjećuju se u promjenama na mnogim područjima mozga, ali kako se točno to događa nije jasno. Roditelji često prve znakove primijete odmah, u prvim godinama djetetova života..

Znanstvenici su skloni vjerovati da se ranim kognitivnim i bihevioralnim intervencijama bebi može pomoći u stjecanju vještina samopomoći, socijalne komunikacije i interakcije, ali trenutno ne postoje metode koje mogu u potpunosti izliječiti autizam. Samo je nekolicina djece uključeno u samostalan život nakon punoljetstva, ali ima onih koji postižu uspjeh u životu..

Društvo je podijeljeno u mišljenju što učiniti s autističnim osobama: postoji skupina ljudi koja nastavlja tragati, stvarati lijekove koji će olakšati stanje bolesnika, a postoje i ljudi koji su uvjereni da je autizam više alternativno stanje, posebno i više od bolesti.

Postoje rasuta izvješća o agresiji i nasilju od strane osoba s autizmom, međutim, malo je istraživanja o ovoj temi. Dostupni podaci o autizmu kod djece izravno govore o udruženjima s agresijom, bijesima i uništavanjem imovine. Podaci ankete roditelja provedene 2007. godine pokazali su da su značajni napadi bijesa uočeni u dvije trećine proučavane skupine djece, a svako treće dijete pokazalo je agresiju. Podaci iz istih studija pokazali su da su napadi bijesa češći kod djece s poteškoćama u učenju jezika. Švedska studija iz 2008. godine pokazala je da su pacijenti stariji od 15 godina koji su kliniku napustili s dijagnozom autizma skloni počiniti nasilna kaznena djela zbog psihopatoloških stanja poput psihoze itd..

Autizam se javlja u različitim ograničenim ili ponavljajućim ponašanjima, kategoriziranim na Revidiranoj ljestvici (RBS-R) u sljedeće kategorije:

- stereotipija (rotacija glavom, besciljni pokreti rukama, ljuljanje tijelom);

- potreba za ujednačenošću i s tim povezan otpor promjenama, na primjer, otpor pri premještanju namještaja, kao i odbijanje da se omesti i odgovoriti na tuđe uplitanje;

- kompulzivno ponašanje (namjerno poštivanje određenih pravila, na primjer, postavljanje predmeta na određeni način);

- Autoagresija je aktivnost usmjerena na sebe, koja dovodi do ozljeda;

- ritualno ponašanje, koje karakterizira poštivanje dnevnih aktivnosti istim redoslijedom, kao i vremena; kao primjer, poštivanje određene prehrane, kao i ritual oblačenja odjeće;

- ograničeno ponašanje, koje se očituje u uskom fokusu i karakterizira ga interes osobe ili fokus na jednu stvar (jednu igračku ili TV program.)

Potreba za jednoobraznošću usko je povezana s ritualnim ponašanjem, pa je stoga RBS-R u studiji za potvrđivanje upitnika kombinirao ova dva čimbenika. Studija iz 2007. pokazala je da se do 30% autistične djece samoozlijedi. Samo za autizam ponavljajuće akcije i ponašanje poprimaju izražen karakter. Osobine autističnog ponašanja - Izbjegavanje kontakta očima.

Simptomi

Poremećaj se naziva bolešću živčanog sustava koja se očituje u zastoju u razvoju, kao i nespremnosti za kontakt s drugima. Ovaj se poremećaj očituje kod djece mlađe od 3 godine..

Autizam i simptomi ove bolesti ne pokazuju se uvijek fiziološki, međutim, promatranje reakcija i ponašanja djeteta omogućuje prepoznavanje ovog poremećaja koji se razvija u oko 1-6 beba na tisuću..

Autizam i njegovi simptomi: generalizirane smetnje u učenju koje se javljaju u većine djece, iako se poremećaji iz autističnog spektra nalaze kod mališana s normalnom inteligencijom.

Ženski časopis "Live Create"

Žena je kreacija prirode,

izvor njezine snage je kreativnost.

10 glavnih simptoma autizma, uzroci i oblici bolesti

Pozdrav dragi čitatelji!
Sve se više informacija pojavljuje o autizmu. Više djece ima ovo dijagnozu. Danas ćemo detaljno razumjeti: autizam, koja je to bolest, simptomi i uzroci bolesti.

Sadržaj:

  • Autizam: što je to
  • Razlozi
  • Simptomi
  • Obrasci
  • Dijagnostičke značajke

Autizam: što je to

Krenimo od toga tko su ljudi s dijagnozom autizma. Prije svega, vrijedi reći da autizam zapravo nije dijagnoza. Ovo je određeno stanje s kojim se osoba rađa. Osoba s takvom dijagnozom svijet doživljava drugačije. Ima poteškoća u ostvarivanju socijalnih kontakata.

Što je najgore, nemoguće je pri rođenju utvrditi da dijete ima autizam. Štoviše, trenutno postojeće dijagnostičke tehnike omogućuju utvrđivanje ove dijagnoze tek od treće godine života. U međuvremenu, što su ranije započete popravne nastave, to je više šansi da će se osoba socijalizirati..

Razlozi

Što se tiče uzroka ove bolesti, mišljenja se liječnika i znanstvenika razlikuju. Najčešći uzroci ove bolesti uključuju:

  1. Poremećaj u genima;
  2. Štetni čimbenici okoliša;
  3. Čimbenici okoliša kao što su virusi ili infekcije;
  4. Poteškoće tijekom poroda i još mnogo toga;
  5. Poremećaji u hormonalnom sustavu;
  6. Izloženost kemikalijama na majčinom tijelu tijekom trudnoće.

Vrijedno je napomenuti da postoje mnoga znanstvena istraživanja koja podržavaju ili negiraju ovu ili onu verziju. Međutim, još uvijek nema konsenzusa o uzrocima takvih problema..

Simptomi

Najčešći simptomi su:

  1. Izrazi lica su praktički odsutni. U teškom obliku, govor također može izostati;
  2. Klinac se možda neće smiješiti drugoj djeci. Ne održava kontakt očima;
  3. Ako je prisutan govor, tada mogu postojati problemi s intonacijom i ritmom govora;
  4. Nedostatak želje za komunikacijom s vršnjacima;
  5. Ne postoji emocionalni kontakt s voljenima (čak ni s roditeljima). Djeca s autizmom rijetko svoja iskustva dijele s drugima. I oni to ne čine, ne zato što to ne žele, već zato što ne osjećaju potrebu za tim;
  6. Nema oponašanja izraza lica ili gesta drugih. Uobičajeno ponavljamo neke njihove geste za drugima kako bismo im iskazali svoje suosjećanje. Naravno, to činimo podsvjesno. Međutim, za ljude kojima je dijagnosticiran autizam ovaj mehanizam društvenog umrežavanja nedostaje;
  7. Ponašanje je obično nervozno i ​​distancirano;
  8. Uz oštru promjenu okoline može doći do histerije;
  9. Snažna koncentracija na određenu temu. Istodobno, često postoji potreba da ovaj predmet stalno bude uz vas;
  10. Potrebno je stalno ponavljati iste radnje.

Pročitajte također:

Također je vrijedno spomenuti da autističnu djecu karakterizira neravnomjeran razvoj. Iz tog razloga takvo dijete može biti nadareno u određenom području. Na primjer, glazba, matematika ili slikanje. Međutim, ako postoji takva nadarenost, tada će se dijete najvjerojatnije danima baviti svojom omiljenom razonodom. Svako ometanje zaprijetit će početku bijesa.

Ako je socijalizacija i korekcija bila uspješna. Posljedice kod odraslih autističnih osoba mogu se izraziti na sljedeći način:

  1. Ritualne radnje. Da bi ih smirili, mogu izvoditi nekakve rituale: na primjer, pucketati prstima ili tapkati zglobovima prstiju po stolu nakon što su učinili neku važnu stvar;
  2. Izrazi lica i geste su ograničeni, ne odražavaju nikakve emocije;
  3. Imate poteškoća u razumijevanju i izražavanju osjećaja;
  4. Agresivno ponašanje i pri najmanjoj promjeni okoline.

Obrasci

U proučavanju autizma kod djece važno je mjesto posvećeno definiciji oblika bolesti. Napokon, što je oblik teži, to je teže pomoći bebi..

Oblici ili vrste autizma uključuju:

Kannerov sindrom ili dječji autizam (smatra se blagim)

Ovdje govorimo o pojavi prvih znakova autističnog ponašanja u odnosu na socijalno ponašanje. U tom se slučaju manifestiraju poremećaji spavanja, rad gastrointestinalnog trakta je poremećen. Pojavljuju se prvi izljevi agresije ili tjeskobe;

Atipični oblik

Pojavljuje se nakon tri godine života. Najčešće se opaža u kombinaciji s govornim poremećajima (govorimo o neverbalnom autizmu) ili mentalnom retardacijom;

Dezintegrirani poremećaj ranog života

Posebnost je da se neko vrijeme djetetov razvoj odvija normalno. Međutim, u nekom trenutku razvoj se zaustavlja i razvija se autistični poremećaj;

Hiperaktivnost u kombinaciji s mentalnom retardacijom i stereotipijom

Osim hiperaktivnog ponašanja u djetinjstvu (koje u adolescenciji zamjenjuje smanjena aktivnost), postoji i slaba inteligencija. Uzrokovano je organskim oštećenjem mozga;

Visoko funkcionalni autizam ili Aspergerov sindrom

Postoji kršenje u formiranju socijalnih kontakata. Stalna strast za istom aktivnošću (na primjer, crtanje, matematika ili glazba, što smo već ranije spomenuli)

Dijagnostičke značajke

Dakle, već smo razgovarali o tome koja je dijagnoza autizma u djece. I još jedno važno pitanje - značajke dijagnoze bolesti.

Tri su simptoma dovoljna za sumnju na dijete s poremećajem iz autističnog spektra:

  1. Poteškoće u komunikacijskom procesu. Pogotovo s vršnjacima;
  2. Poteškoće s ponašanjem u društvu;
  3. Ponavljajuće ponašanje. Na primjer, kada dijete može satima premještati igračke s jednog mjesta na drugo i natrag. Ili sjedite i bez razmišljanja napravite isti pokret.

Ako primijetite tako nešto kod svoje bebe, tada biste trebali kontaktirati neuropsihologa ili neuropatologa. Obavlja pregled prema kriterijima ICD - 10 (ovo je međunarodni klasifikator bolesti s punim popisom simptoma).

Ako se više od šest simptoma podudara sa stvarnim stanjem u klasifikatoru, tada je propisan liječnički pregled.

Postoje i mnoge ljestvice ocjena koje mogu pomoći utvrditi ima li dijete autizam. Ovdje se provodi i istraživanje roditelja o karakteristikama ponašanja njihova djeteta i promatranje same bebe u njegovim uobičajenim uvjetima.

Danas smo razgovarali o tome što je autizam, koji su njegovi simptomi i uzroci. Zakačilo se i pitanje dijagnostike. Jedino što želim dodati: ako sumnjate na ovako nešto kod svoje djece, trebali biste kontaktirati stručnjake i ne paničariti.

Ako dijagnoza nije potvrđena, tada možete mirno izdahnuti. Ako se dijagnoza potvrdi, tada beba trebaju snažne i usredotočene roditelje koji čvrsto vjeruju da se mogu nositi sa svime. I upamtite: što ranije započnete, lakše se prilagodite društvenom životu..

A za danas imam sve! Ako imate pitanja - napišite, mi ćemo odgovoriti na njih! U međuvremenu, ne zaboravite se pretplatiti na ažuriranja bloga i dijeliti zanimljive materijale na društvenim mrežama..

Pridružite nam se na VKontakteu. Tamo ćete pronaći ideje za kreativnost, zanimljive misli, modne kolekcije i još mnogo toga..

Praktična psihologinja Maria Dubynina bila je s vama

Što je "blagi autizam"?

Ne postoji takva dijagnoza kao blagi autizam. Međutim, svako malo možete čuti kako netko (liječnik, terapeut ili povremeni dobronamjernik) kaže drugoj osobi da on ili njegovo dijete imaju "blagi autizam". Što točno podrazumijevaju pod ovom frazom?

Zapetljana povijest "blagog autizma"

U osamdesetima su samo najteži slučajevi koji su doveli do ozbiljne invalidnosti nazvani "dječjim autizmom". Vjerovalo se da dijagnoza autizma znači da osoba neće moći dobro proći u školi, pronaći prijatelje ili posao. 1994. godine u dijagnostičkim priručnicima pojavio se novi poremećaj, Aspergerov sindrom. Vjerovalo se da ljudi s Aspergerovim sindromom također pripadaju spektru autizma, ali njihove intelektualne sposobnosti su unutar normalnih granica, tečno govore i, općenito, imaju relativno visoku razinu vještina..

U 2013. godini dijagnostički kriteriji u Sjedinjenim Državama ponovno su se promijenili, a očekuje se da će se iste promjene dogoditi i u sljedećem izdanju Međunarodne klasifikacije bolesti, prema kojoj se dijagnoze postavljaju u Rusiji. Aspergerov sindrom je nestao, a svi ljudi iz autističnog spektra kombinirani su u jednu dijagnostičku kategoriju - poremećaj autističnog spektra (ASD). Osobe s ASD-om mogu imati kašnjenje govora, senzorne probleme, neobična ponašanja i druge simptome. Sve ih ujedinjuju problemi s socijalnom komunikacijom, ali stupanj tih problema može varirati od ekstremnog oblika (ljudi koji uopće ne govore, ne mogu komunicirati svoje potrebe i pribjegavaju raznim problemskim ponašanjima) do relativno blagih (poteškoće u razumijevanju socijalnih signala, glasovne intonacije, govor tijela itd.).

U novoj klasifikaciji, poremećaj iz autističnog spektra podijeljen je prema "razinama potpore" koje su čovjeku potrebne. Unatoč tome, malo ljudi kaže "autizam razine 1" jer još uvijek nije potpuno jasno na što se misli. Većina ljudi dalje kaže Aspergerov sindrom da bi opisao ljude s najblažim simptomima autizma. Zapravo, kad ljudi kažu "blagi autizam", obično misle na ovaj sindrom..

Koji su simptomi i znakovi povezani s "blagim autizmom"?

Svi ljudi s ASD-om moraju imati određene simptome koji su u skladu s ovom dijagnozom. Čak i ako se nečiji autizam smatra "blagim", ta osoba može imati ozbiljne govorne, osjetilne i druge probleme koji ometaju svakodnevni život i veze..

Ti bi simptomi trebali biti prisutni od najranije dobi - od 3. godine, ali u slučajevima takozvanog "blagog autizma" ti se simptomi možda neće primijetiti dok dijete ne postane starije (to je posebno slučaj kod djevojčica). Ako se simptomi pojave nakon 3 godine, dijete ili odrasla osoba nemaju autizam, a razlog je nešto drugo.

Ako dijete ima autizam, simptomi će uključivati:

- Problemi u međusobnoj komunikaciji s drugim ljudima, kao što su govor, govor tijela, kontakt očima i / ili izrazi lica.

- Problemi u uspostavljanju i održavanju odnosa, često povezani s problemima s vještinama igre, komunikacijom s vršnjacima i sposobnošću dijeljenja interesa.

- Prednost ponavljajućim radnjama, aktivnostima i pokretima ili ponavljanju istih riječi iznova i iznova bez ikakvog vidljivog razloga (na primjer, klasični je primjer slaganje igračaka iznova i iznova).

- Ograničeni i često vrlo intenzivni interesi (stereotipni primjer je autistično dijete koje je potpuno ovisno o jednoj videoigri i zna sve što se o njoj može znati).

- Smanjen ili pojačan odgovor na osjetne podražaje (ne primjećuje ili pretjerano reagira na određene zvukove, osvjetljenje, mirise, bol, dodir itd.).

Na što misle kada govore o "blagom autizmu"?

Pa na što misle profesionalci, učitelji ili roditelji kada kažu da njihovo (ili vaše) dijete ima "blagi" autizam? U principu, ne postoje službene definicije "blagog autizma". Dakle, svaka osoba pod tim izrazom znači nešto drugo..

U pravilu to govore o osobi koja je očito autistična, ali dobra u govoru i drugim vještinama. Na primjer: "Vrlo je sposoban i dobro se nosi sa školskim programom, ali ima blagi autizam, pa mu je teško s nekim se sprijateljiti.".

Ponekad možete čuti da to govore o djetetu, čiji se problemi nikako ne mogu nazvati "laganima", već ima barem neku vrstu usmenog govora. Na primjer: "Tako mi je drago što je vaše dijete naučilo tražiti sok, moglo bi doći do relativno blagog autizma.".

Ponekad se ova fraza ubaci kako bi objasnila odluke o terapiji i brizi o djeci. Na primjer: "Vaše dijete ima blagi autizam, pa bi mu skupina za terapiju igrama bila prikladnija od intenzivne bihevioralne terapije.".

Dalje se komplicira činjenicom da vještine u autizmu mogu biti krajnje „neujednačene“, a u nekim područjima osoba može biti vrlo uspješna, dok u drugim područjima može imati izuzetno jake i neočekivane poteškoće za druge. Na primjer, osoba s "blagim autizmom" koja je izvrsna u razgovoru i akademskom uspjehu može imati veliko kašnjenje u socijalnim vještinama, ozbiljne senzorne probleme i ekstremne poremećaje samoorganizacije. Kao rezultat, takvoj osobi s "blagim" autizmom možda će biti nedostupnije studirati ili raditi nego osobi s "teškim" autizmom, koja ima manje socijalnih i senzornih problema..

Na primjer, zamislite da dijete koje je sposobno za učenje i elokventno je na nastavi izlaže odgovore ne podižući ruku ili ne obraćajući pažnju na onoga tko govori i doživi živčani slom zbog zvuka usisavača ili fluorescentne svjetlosti. S druge strane, zamislite dijete s teškoćama u učenju koje je nesvjesno buke ili osvjetljenja i dobro slijedi pravila u učionici. Tko od njih ima "lakše" simptome? Odgovor, naravno, ovisi o konkretnim uvjetima i situaciji..

Postoji li lijek za "blagi autizam"?

Pomoć za bilo koju vrstu autizma uključuje:

- Bihevioralna terapija (strukturirano podučavanje nedostajućih vještina i prikladnijeg ponašanja pomoću nagrada / poticaja).

- Podučavanje igre ili socijalnih vještina (grupe socijalnih vještina, tečajevi igre za razvijanje komunikacijskih vještina).

- Terapija lijekovima za komorbidne poremećaje / pojedinačne simptome (ne postoje lijekovi koji djeluju na same simptome autizma, ali često osobe s autizmom, uključujući "blage", trebaju liječenje lijekovima za anksioznost, poremećaje raspoloženja i druge probleme).

- Logopedska pomoć (kod "blagog autizma" mogu biti potrebni satovi s logopedom radi poboljšanja govornih vještina, intonacije glasa, govora tijela itd.)

- Ergoterapija kod senzornih problema.

- Fizikalna terapija (kod problema s mišićnim tonusom, koordinacijom pokreta itd.)

Nekoj djeci s autizmom također je potrebno liječenje poremećaja koji su česti kod autizma - epilepsije, probavnih poremećaja, poremećaja spavanja i drugih. Nisu autistični, ali njihov je rizik veći za autističnu djecu.

Nisu pronađeni duplikati

Jebena vrata, autistična sam!

Ispada da u djetinjstvu nisam bio kočnica, već autist.!

"Ograničeni i često vrlo intenzivni interesi" takvoj osobi mogu biti hobi-konj. Napokon, svatko ima skriveni talent za nešto (to može biti kemija, fizika itd.), A ako ga razvijete, takvi ljudi mogu otkriti briljantna otkrića.

Pa, da, istina je, interes je možda za nešto vrlo ne-mainstream, pa čak i mnogi negiraju, kao u mom slučaju.

Znam takvog dječaka. Ne možete to odmah reći, odnosno nekakvu dijagnozu. Samo je pomalo usporen (ne razumije se), ali u fizici je talent. Čitajući vaš post, shvatio sam da ograničenje i opsjednutost takvih ljudi u jednoj stvari čak može postati prednost

Mali koraci. Nastavak

Nastavit ću pisati malo o ASD-u i kako živimo s njim. O svom iskustvu pišem jednostavnim jezikom.

Vrijeme u našoj regiji je lijepo, vrućina prestaje, kiše počinju padati, vlada i stanovništvo uspješno se bore protiv COVID19.

Karantenske mjere također su utjecale na nas, škola je zatvorena, držimo se općih pravila i ostajemo kod kuće. Posao je zaustavljen, vremenski vagon.

Dobra prilika da budemo zajedno i posvetimo vrijeme radu sa svojim djetetom, što i koristimo.

Zapravo, o našim postignućima i kako smo to učinili.

Moja najmlađa kći ima autizam, a u našem se slučaju to, između ostalog, odražava u odbijanju nove hrane.

Za rujan 2019. u prehrani djeteta nalazile su se sljedeće namirnice

- voćno mlijeko od tri vrste i to samo u određenom pakiranju i od određenog proizvođača. Isto mlijeko, ali u bocama ili u pakiranju od 1 litre - kategorično odbijanje

U našoj se obitelji obroci organiziraju na fin način, ne postoji doručak-ručak-večera prema rasporedu, a prehrana za trogodišnje dijete je vrlo loša.

I uveli smo pravilo - jednom dnevno se svi okupimo i jedemo zajedno. Znate, jedini je valjani razlog nedolaska za stol u točno određeno vrijeme☺

Također, u ovom trenutku zabranjeni su televizori / telefoni / Internet i druge smetnje..

Dva mjeseca smo svi zajedno sjeli za stol, stavili na tanjur točno onu hranu koju smo sebi stavili i proveli vrijeme ručka, pažljivo promatrajući sve što se djetetu događalo, ne ometajući se i ne bacajući na dijete "roditeljsku ljubav i brigu".

Na početku ovog putovanja kći nije uvijek sjedila za stolom, a čak i ako je sjedila, trebalo joj je u najboljem slučaju 5 minuta..

Nakon nekoliko tjedana, kći je počela dodirivati ​​hranu. Oponašajte ono što radimo. Igrajte se hranom. Svako razmazivanje umaka po površini stola i brisanje masnih ručica na bilo kojem predmetu koji nam se svidio podrazumijevalo se, nismo obraćali pažnju na to i nismo dijete nikako "naprezali". Samo puštanje da radi apsolutno sve što želi i na svaki mogući način podržavalo ju je u ovome.

S vremena na vrijeme usporio sam ženu: - „T, draga, molim te, ne idi djetetu. Neka bude. Da li. Da. Što. Želi. NEMA NA ČEMU. Poslije ću sve očistiti. Večeramo s kćerkom točno onako kako večeramo s odraslom rodbinom ili prijateljima. Zamislite samo da je naša kćer u vrijeme ručka, na primjer, vaša tetka. "

Nakon 3 tjedna dijete je s nama imalo pun obrok. Sjedila je s nama za zajedničkim stolom, igrala se hranom i hranila mene, a zatim i moju suprugu. Ali nije jela.

Nakon još 3 tjedna okusila je mikroskopski komadić riblje pogače.

"Bingo!" - rekao sam skačući do stropa Sljedećih smo nekoliko tjedana svaki dan jeli riblje kolače.

Ovdje ću primijetiti da svaki put kad skuhamo nešto novo i jednom - kuhano - jeli. Ne postoji takva stvar da se juha kuha 3 dana ili se priprema neka vrsta jela za buduću upotrebu.

Paralelno s tim, iz škole su počele stizati dobre vijesti - upravitelj i vlasnik naše škole povremeno su nas sretali u radosnom uzbuđenju kad smo odvodili kćer i odbacivali je: „Oh, vaša je kći danas jela tortu! Možeš li zamisliti !? Danas je pojela komad torte! " Ili: „Danas je vaša kćer sa svima jela kolače od riže! Jako je super! Naš će vam kuhar poslati recept, pokušajte isto kuhati i kod kuće! "

Općenito, u našoj školi nema problema, a cjelokupno osoblje aktivno sudjeluje u životima posebne djece, od kojih su u grupi moje kćeri još dvoje ljudi - dječak s ozbiljnim oblikom autizma + cerebralne paralize i zastojem u razvoju te djevojčica s blagim oblikom. U grupi je oko 30 ljudi. A skupina je podijeljena u 2 podskupine. Prisjećajući se razdoblja kada smo nekoliko mjeseci poslovno bili u Rusiji i kako su nas izbacivali "znate, poslali biste svoju kćer u internat za takvu djecu, ali ne trebate ići u naš vrtić i nećemo vas više moći podučavati" isti masivni komentari štitnika na moje prethodne postove, da je "tako je, ništa, atata-ololo i općenito pish-pysch", uvjeren sam da smo na dobrom putu. Vratit ću se na ovo malo kasnije..

Općenito, dva mjeseca nakon uvođenja tradicije obveznog okupljanja svih zajedno za stolom, kći je počela jesti 4 nova proizvoda.

... i prestao jesti kašu. Uopće.

Kad napišem - počeo jesti - znači da se pojavila stabilna navika. Iako to nije uvijek djelovalo, a količina je uglavnom bila mikroskopska, bila je to pobjeda.

Uz to, ABA terapija se nastavila, okupili smo se i za stolom, eksperimentirali s proizvodima i promatrali.

Važan trenutak koji sam osjetio i razumio - i smislio sam pravilo koje je dobro načelno koristiti u životu: „Promatraj i pomozi. Ako vas pitaju. Ne pitajte - NE PENITE se s pažnjom, ljubavlju i mišljenjem "

Krajem veljače svi smo se izmjenjivali iz nekakvih "prehlada" (ne, ne COVID, prošli su testove, sve je bilo u redu), dijete je još par tjedana imalo zaostali kašalj, a onda se dogodio mali PC.

Dijete je počelo jako loše zaspati i bilo je jasno da je bole noge, odnosno gležanj i koljena. Danju je sve bilo u redu, dijete je bilo aktivno, kupalo se u moru, trčalo, igralo se. Navečer je masaža puno pomogla + nazvao sam našeg liječnika (pedijatra) i za početak sam samo razgovarao, opisujući simptome. Dijete je veliko + aktivno raste, pa je liječnik zaključio da to rastu bolovi i općenito smo se opustili.

Poteškoća je ovdje u tome što dijete praktički ne govori i ne može objasniti što ga boli.

Stanje se pogoršalo, a ako su prije bili samo bolovi u nogama prije nego što su zaspali, kćer jedno jutro nije mogla ustati iz kreveta. Primijetivši pogoršanje, već smo se odvezli u bolnicu i prošli testove, morali su ih raditi 3 dana, zapravo - tjedan dana zbog situacije s COVID-om.

U trenutku primanja testova, kći praktički nije mogla hodati.

Iz bolnice su rekli: dečki, da, situacija je neugodna, ali pričekajmo pretrage, jer pregled i pregled nisu pokazali ništa. Izmjerite temperaturu djeteta, pripazite, još uvijek mogu rasti bolovi + možda već i ne boli, samo u slučaju autističnog djeteta bol bi je mogla uplašiti i promijenila je model ponašanja.

Naše igre u krevetu nisu nanosile bolove, iako smo se u šali tukli i igrali golicave, dijete je aktivno koristilo noge s ozbiljnim opterećenjem itd..

Kao rezultat naših ispitivanja i ispitivanja postavljena je dijagnoza i propisani su nam lijekovi, a glavni liječnik rekao je da dijete treba proteine. Na ruskom - meso. OBAVEZNO!

Tada se pojavio novi zadatak - kako djetetu dati lijek? I kako osigurati upravo ovaj protein.

Lijekovi su se morali miješati u mliječne napitke, a proteini se, ispada, prodaju kao formula. Uzeli smo paket s koktelom, izlili sadržaj kroz cijev, napravili smjesu u miješalici, obogaćujući je proteinima i natočili natrag. + Napravio sam rezance s dodavanjem jaja u tijesto i eksperimentirao s hranom na sve moguće načine. Nakon nekoliko tjedana dijete se vratilo normalnom životu. Liječnik je rekao - vi ste sjajni momci, s vama je sve u redu☺

Kćer je također pokušala, a ako su to ranije bili mikroskopski komadići koje je otkinula s ribljih kolača, onda je do kraja ožujka već prevladala cijeli kotlet, što je oko 100 grama! Pobjeda!

Dijeta je također uključivala sljedeće namirnice

- kajgana (dobro odrađeni proteini)

Dijete istodobno u potpunosti sudjeluje u pripremi salate (ovdje pišem ove retke, a prije 10 minuta k meni je došla kćer, uzela me za ruku, odvela u kuhinju-blagovaonicu, sjela za stol, izvadila salatu i rajčice iz hladnjaka, oprala zelenu salatu i rajčicu i zajedno smo joj rezali salatu)

Iz vještina za pola godine naših svakodnevnih druženja za stolom za stol, stvorio se vrlo važan - interes za novom hranom.

I shvatio sam važnost ovoga prije tri tjedna.

Planirali smo hrpu stvari, poput odlaska u trgovine s kupnjom hrane na 10 dana, budući da meso, ribu i sve vrste prehrambenih proizvoda i kućanskih dobara kupujemo globalno i u maloj veletrgovini - ovo je isplativo i povoljno, a voće i povrće i svakodnevno kupujemo svježe plodove mora, a općenito nismo imali vremena za ručak, želio sam nešto pojesti.

Zaustavili smo se u lancu restorana u kojem kuhaju divnu piletinu (ne KFC, lokalnu marku, i puno ukusniju i jeftiniju), uzeo sam kolut od pilećih prsa, dvije polovice hrskave piletine i dvije porcije pržene pileće gedže.

Pa, počeli smo jesti usput☺

Kći je tražila komad piletine, naravno, dala sam.

I pojela ga je, i to tako jako velik komad.

Znate, teško je sjediti i pretvarati se da se ništa ne događa kad se unutra veselite i radujete. A onda je kćer zatražila gedžu. I pojela ga. 6 ili 7 komada.

Obično pojedem 10-15 komada.

Ovdje postoji još jedna važna točka. Gedža se nižu na drvene štapiće, na način ćevapa, i prže se na ulju. Kćer je zanimala takva porcija hrane, jer joj proljetni kolutići nisu zanimljivi, već posađeni na drveni štapić - tadaaaam - još jedan proizvod u prehrani - proljetni kolutići.

Ovdje sam opisao glavnu liniju prehrane, ali općenito, dijeta od rujna postala je ovakva:

- voćno mlijeko od tri vrste i to samo u određenom pakiranju i od određenog proizvođača. Isto mlijeko, ali u bocama ili u pakiranju od 1 litre - kategorično odbijanje

- pržena gedža s piletinom

- prženi proljetni kolutići

- sendvič sladoled s Oreo kolačićima

Pa, općenito, o uspjehu.

1. ABA terapija daje dobre rezultate u našem slučaju, i ako je u početku bilo teško preoblikovati čitav ritam života, sada se toliko organski uklopila u našu svakodnevnicu da je ne primjećujemo. Uspostavlja se privid verbalnog kontakta.

2. Dijete je počelo odlaziti na kahlicu, ali sada postoje poteškoće, nešto uplašeno, tako da se drugi mjesec s tim nosimo koristeći razne pristupe. U svakom slučaju, u vrijeme napuštanja lonca, vještina je bila stabilna i razrađena, dakle strpljenje i rad, rad i strpljenje

3. Nevjerojatan uspjeh u hrani.

4. Počeo sam planirati i organizirati kamp za roditelje djece s ASD-om i njihovu djecu. Prvenstveno je za roditelje. Zasad postavljam plan za izradu prvog kampa u ljeto 2021.-22. Već učinjeno - riješeno je pitanje smještaja koji ispunjava sve uvjete i hranu. Postoje stručnjaci. Program se piše. Sve nije brzo, jer treba puno priprema i novca, a sve to vučem sam. Danas vidim sljedeći format: 10-12 djece s ASD-om i njihovi roditelji, 2 tjedna.

Ja pružam 2-3 stručnjaka iz Rusije, a za 99% bit će još nekoliko stručnjaka iz drugih zemalja, smještaj i prehranu u formatu doručak-večera. Gusti program.

Roditelji nam osiguravaju samo let. Možda ću u nekim pojedinačnim slučajevima moći prikupiti novac za karte. Što ćemo učiniti? Naučite živjeti s ASD-om. Živite puno i sretno.

A onda ćemo vidjeti.

Hvala na čitanju.

Aspergerov sindrom: bolestan ili drugi?

Stranci među svojima

Svi smo se barem jednom u životu susreli sa "čudnim" ljudima. Sigurno ste morali susresti prolaznike na ulici s odvojenim izrazom lica, lutajućih očiju, odjeveni ležerno; neobičnim, nekako nespretnim, "mehaničkim" hodom, ponekad nešto mrmljajući u sebi. I zaboravili ste na ovaj sastanak - nikad ne znate da u blizini postoje neobični ljudi. I teško vam je palo na pamet da ste možda susreli nositelja takvog psihopatološkog fenomena kao što je Aspergerov sindrom.

Poremećaj je dobio ime po austrijskom psihijatru i pedijatru Hansu Aspergeru, koji je 1944. godine opisao djecu kao da im nedostaju neverbalne (neverbalne) komunikacijske sposobnosti, ograničena emocionalna reakcija na druge i tjelesna nespretnost. Sam Asperger upotrijebio je izraz "autistična psihopatija".

Pojam Aspergerov sindrom skovao je engleski psihijatar Lorna Wing u publikaciji 1981. godine. Suvremeni koncept sindroma također se pojavio 1981. godine, a početkom 90-ih razvijeni su dijagnostički standardi.

Prema britanskom Nacionalnom autističnom društvu, prevalencija Aspergerovog sindroma s kvocijentom inteligencije od 70 i više (IQ ispod 70 - mentalna retardacija) iznosi 3,6 na 1000 ljudi, a svih sindroma autističnog spektra - 9,1 na 1000.

Aspergerov sindrom jedan je od najčešćih razvojnih poremećaja psihe, kojeg karakteriziraju ozbiljne poteškoće u socijalnoj interakciji, kao i ograničeni, stereotipni, ponavljajući repertoar interesa i aktivnosti. Razlikuje se od autizma u nedostatku općeg kašnjenja ili zaostajanja u govoru i kognitivnom (mentalnom) razvoju; uglavnom pati socijalna društvenost. Sindrom često karakterizira teška motorička nespretnost. Poremećaji traju i u adolescenciji i u zreloj dobi.

Međunarodna klasifikacija bolesti, deseta revizija (ICD-10)

"Slijepi vid": Simptomi i znakovi Aspergerovog sindroma

Točan uzrok sindroma kod djece i odraslih još uvijek nije poznat. Međutim, razne studije pokazuju da je to uzrokovano kombinacijom genetskih i okolišnih čimbenika koji mogu uzrokovati promjene u razvoju živčanih putova u mozgu povezane s razmišljanjem i ponašanjem. Postoji nekoliko teorija o mehanizmima razvoja sindroma, koji se ukratko svode na pretpostavke o nedovoljnoj funkcionalnosti različitih skupina neurona i, kao posljedicu, na kršenja u procesu obrade informacija. Pouzdano je poznato da odgoj i društvene prilike s tim nemaju nikakve veze..

Tijekom mog studija na medicinskom institutu, jedan od mentora koristio je metaforu koja opisuje percepciju svijeta od strane autista: „Zamislite da vidite formalno stanje stvari, njihovu boju, oblik, ali ne primjećujete detalje i polutonove, sjene koje predmeti bacaju. Znate da postoje, ali za vas osobno su nevidljivi i nezanimljivi. Ali vi ste u stanju razaznati neviđene dubine i ljepote tamo gdje ih svi oko vas ne primjećuju. A nerazumijevanje ljudi, njihova sljepoća - ogorčeni su i bijesni. Govorite različite jezike, ali unatoč svom trudu nikada nećete moći učiti i razumjeti jedni druge... ".

Ovaj primjer karakterizira izgled samog autista: on stvarnost doživljava drugačije od nas. Ni bolje ni ne gore - samo drugačije, i uopće se ne čini "nenormalnim" ili bolesnim.

Emocije i socijalna komunikacija

Djeca i odrasli s Aspergerovim sindromom (sebe nazivaju "Aspie" ili "Aspergian") imaju dva glavna problema: emocionalni i komunikacijski. Čini se da aspiji ne "vide", ne percipiraju osjećaje drugih ljudi, iako znaju za njihovo postojanje. Na primjer, biti u društvu i čuti šalu, aspie, savršeno razumijevajući značenje rečenog, neće dijeliti opću zabavu, jer neće primijetiti promjenu raspoloženja drugih. To ne znači da nema osjećaje, ali ne može se nositi s njima, teško mu je izraziti ih. Stoga se aspie, čak i s visokom inteligencijom, može pojaviti kao neosjetljiv ili slabašan..

Drugi je problem poremećaj socijalne interakcije. Ljudi komuniciraju ne samo na verbalnoj razini. Gledajući sugovornika, automatski "čitamo" njegovu intonaciju, izraze lica, geste, govor tijela i podsvjesno analiziramo prikupljene informacije, donosimo zaključke. Aspiji teže tumače znakove koje većina ljudi automatski obrađuje. Oni mogu analizirati socijalne interakcije koje vide, formulirati pravila ponašanja i primijeniti ta pravila na neugodne načine, poput prisiljavanja na kontakt očima; kao rezultat toga, njihovi maniri izgledaju nefleksibilni ili socijalno naivni. Nesporazum može dovesti Aspergije do intenzivne tjeskobe, zabrinutosti i zbunjenosti..

Aspiji nisu u stanju stvoriti prijateljstva, ne nastoje dijeliti užitke ili postignuća s drugima (na primjer, pokazivati ​​drugima nešto što pobuđuje njihov interes).

Ljudi s Aspergerovim sindromom nisu toliko povučeni kao oni s teškim autizmom; oni, iako nespretni, komuniciraju s drugima. Primjerice, mogu započeti dugi monolog o svom hobiju, a da ne primijete želju sugovornika da promijeni temu razgovora ili ga završi. Neki Aspies pokazuju selektivni mutizam, previše razgovaraju s obitelji ili pojedincima i potpuno ignoriraju sve ostale. Ostali se slažu razgovarati samo s onima koji im se sviđaju.

Ljubav prema redu

Nastojeći učiniti svijet manje neurednim i zbunjujućim, ljudi s Aspergerovim sindromom često postavljaju svoja pravila i rutine i inzistiraju na njima. Na primjer, mala djeca mogu zahtijevati da ih uvijek vode u školu istim putem. U nastavi ih frustrira iznenadna promjena rasporeda. Aspiji često strukturiraju svoju dnevnu rutinu prema predlošku. Na primjer, ako rade u određeno vrijeme, neočekivana kašnjenja na poslu ili s posla mogu im izazvati tjeskobu, uzbuđenje.

Uski, intenzivni interesi

Traženje uskih specifičnih interesa najmarkantnije je obilježje sindroma. Aspies može prikupiti mnoštvo detaljnih informacija o temama kao što su podaci o klimi ili imenima zvijezda, a da ih te informacije ne uzimaju u širem kontekstu. Na primjer, dijete može pamtiti brojeve modela fotoaparata s malo zanimanja za fotografiju. Ovo ponašanje postaje očito već u dobi od 5-6 godina. Interesi se s vremenom mogu promijeniti, postaju neobičniji i usmjereniji te često počinju prevladavati u socijalnoj interakciji do te mjere da je cijela obitelj uključena u prikupljanje i obradu informacija. Ispravnom kombinacijom okolnosti i uspješnim radom s Aspijem mogu se razviti interesi i vještine tako da Aspergi mogu dobro učiti ili raditi, međutim, i dalje u krugu svojih omiljenih stvari.

Govor i jezik

U Aspergerovom sindromu nema značajnog zaostajanja u razvoju jezičnih sposobnosti općenito, ali usvajanje i uporaba jezika često je netipično. Ova odstupanja uključuju:

* česte nagle promjene teme razgovora;

* doslovno razumijevanje teksta (bez nijansi);

* neobične metafore, razumljive samo govorniku;

* pedantni, formalni govor.

Također je nemoguće ne primijetiti neobičnu glasnost, intonaciju, ritam i naglaske u govoru. Djeca Aspie posebno pate od nerazumijevanja komunikacije poput humora, ironije, zadirkivanja.

Trenutno ne postoji specifično liječenje Aspergerovog sindroma. Djeca sa sindromom jednostavno postaju odrasli Aspergi. Međutim, kako se znanje o psihopatološkom fenomenu neprestano širi, pojavljuju se nove metode prilagodbe, a aspiji imaju sve više mogućnosti da ispune svoj potencijal. Kombinacija terapije lijekovima i lijekovima te korekcije okoliša može biti učinkovita za komorbidna stanja i simptome, poput kliničke depresije, tjeskobe, nepažnje i agresije. Pokazano je da atipični antipsihotici mogu ublažiti popratne simptome Aspergerovog sindroma. Također, ova skupina lijekova može poboljšati sposobnost stvaranja društvenih veza. Pokazalo se da su antidepresivi iz skupine selektivnih inhibitora ponovnog preuzimanja serotonina učinkoviti u liječenju ograničenih i ponavljajućih interesa i ponašanja. Međutim, s terapijom lijekovima morate biti vrlo oprezni: ljudi s Aspergerovim sindromom možda neće razumjeti promjene koje se događaju u njihovom unutarnjem stanju, neće moći izraziti osjećaje, pa liječnik riskira da ne primijeti nuspojave, pa čak i komplikacije izazvane liječenjem.

Nefarmakološki tretmani uključuju trening različitih socijalnih vještina, kognitivno-bihevioralnu terapiju za upravljanje stresom, terapiju vježbanjem za poboljšanje senzorne integracije i motoričke koordinacije.

Autizam ili ne?

Vjerojatno najkontroverznije pitanje koje danas imaju mnogi istraživači je treba li Aspergerov sindrom smatrati oblikom autizma. Obje su bolesti danas dobro proučene; posvećene su planinama monografija koje sadrže više od desetak proturječnih hipoteza. No, pitanja je više nego odgovora. Na primjer, nije poznato razlikuje li se ovaj sindrom od visoko funkcionalnog (tj. Blagog, blagog) autizma; previše je subjektivnosti istraživača u procjeni tih stanja.

Aspergi su autistični

Većina stručnjaka sklona je tumačenju Aspergerovog sindroma kao najblaže vrste autizma u kliničkom smislu. Tome u prilog govori prisutnost svih autističnih biljega u Aspieju, iako u puno blažem obliku. Dat ću primjere iz vlastite prakse kako bih pokazao razliku..

Posljednji od pacijenata koje sam dobio s dijagnozom "dječji autizam" (samo tjedan dana prije ovog pisanja) je mladić od 30 godina, invalid I. skupine. Na recepciju je došao u pratnji bake; bio apsolutno nesposoban za samostalno djelovanje. Ogroman, oko dva metra mladić, pogrbljen, sjedio je na stolici i bojažljivo gledao u pod, izbjegavajući kontakt očima. Ostavljao je dojam džinovskog dvogodišnjaka, kojeg je novo okruženje prestrašilo do krajnjih granica. Nakon 15 minuta uspio sam otkriti da pacijent obožava slušati glazbu, nakon čega smo mogli refrenom brbljati dječju pjesmicu. Time je završena produktivna komunikacija s pacijentom. Teški autizam doveo je do stvarne demencije i potpune socijalne nemoći.

A ovako je na recepciji izgledao 15-godišnji školarac Aspergija. Dječak je bio uredno odjeven. Ušao sam u ured blago "drvenim" hodom; ne gledajući u oči - pozdravio je, zatražio dopuštenje da sjedne. Tada se ponašao ravnodušno, dajući mami priliku da razgovara o problemima; Nije me zanimao razgovor. Oživio se, i to primjetno, samo jednom, kad je u kutu sobe primijetio stari televizor. Pitao sam je li to moguće vidjeti; odjurio do "kutije", spretno uklonio poklopac, kopao dublje unutra i donio presudu: TV radi, trebate zamijeniti nekoliko lampi. Čovjeka su pekle oči. Zatim je ponovno sjeo i - odvojen od onoga što se događa. Na pitanja sam odgovorio točno, ali formalno. Iz razgovora s majkom postalo je jasno da pacijent puno čita, ide u školu, ali odgovara samo pismeno. Praktički ne komunicira s drugom djecom, ali razred je dobar: momci se prema njemu odnose s razumijevanjem, prate ga kući nakon škole kako ne bi upadao u probleme zbog odsutnosti. U životu tinejdžera postoji samo jedan, ali sveobuhvatan interes: televizori. Zna sve o njima, dobro ih razumije, sa zadovoljstvom govori o njima, može satima bacati tehnologiju.

Osjećate li razliku? Vidite li sličnosti? Razumijete li problem?

Standardna varijanta

Sam Asperger, u okruženju nacističke eugenike, žestoko je branio vrijednost autističnih pojedinaca. Napisao je: „Uvjereni smo... da autisti imaju određeno mjesto u tijelu društvene zajednice. Svoju funkciju izvršavaju dobro, možda bolje nego što bi itko drugi mogao, a govorimo o ljudima koji su u djetinjstvu doživjeli najveće poteškoće i izazivali neizrecivu tjeskobu kod onih koji su se brinuli za njih. " Asperger je svoje mlade pacijente nazivao "malim profesorima" i vjerovao da bi neki od njih, zahvaljujući izvornom razmišljanju, mogli pokazati izvanredna postignuća u budućnosti..

Neki istraživači vjeruju da se Aspergerov sindrom može promatrati kao drugačiji kognitivni stil, a ne kao oštećenje ili invaliditet, te da bi ga, poput homoseksualnosti, trebalo isključiti iz Međunarodne klasifikacije bolesti. U članku iz 2002. godine, engleski psihijatar Simon Baron-Cohen napisao je o osobama s Aspergerovim sindromom: "U društvenom svijetu malo je pažnje od budnosti prema detaljima, ali u svijetu matematike, računarstva, glazbe, lingvistike, inženjerstva ova značajka može neuspjeh pretvoriti u uspjeh." Baron-Cohen navodi samo dva razloga zbog kojih se Aspergerov sindrom može smatrati bolešću: pružiti posebnu potporu i prepoznati rane znakove pogoršanja dobrobiti takvih bolesnika. Dokazi o zdravlju Aspergija također uključuju činjenicu da u svojoj sredini imaju osebujnu kulturu koja se razvila uglavnom zahvaljujući uspjehu rehabilitacije takvih pacijenata na Zapadu i nevjerojatnom napretku u razvoju komunikacije.

Aspergijanci zagovaraju da se poremećaji iz autističnog spektra u društvu doživljavaju kao složeni sindromi, a ne kao bolesti koje treba izliječiti. Pristalice ovog gledišta ne slažu se da postoji neka idealna konfiguracija mozga, svako odstupanje od kojeg je patologija; promiču toleranciju prema onome što se naziva neuroraznolikošću. Ti su pogledi u središtu pokreta za zaštitu autizma. No, čak i u ovom okruženju postoji kontrast između stava odraslih s Aspergerovim sindromom, koji su ponosni na svoj identitet i ne žele se liječiti, i stava roditelja djece s Aspergerovim sindromom, koji obično pristaju na podršku lijekovima za svoju djecu..

Oni koji nemaju Aspergerov ili drugi poremećaj iz autističnog spektra nazivaju se „neurotipskim“ osobama s Aspergerovim. Drugi je žargonski izraz kuebis, od riječi liječiti - liječiti. Ovo je ironičan izraz za one koji vjeruju da osobe s Aspergerovim sindromom trebaju biti "izliječene".

Glavni razlog za pozornost na Aspergerov sindrom je njegov socijalni aspekt: ​​jesu li bolesni ili su "drugačiji", liječiti i pomagati ili im omogućiti da sami odaberu svoj put promatrajući izvana? Još nema odgovora. Neću skrivati ​​činjenicu da, budući da sam liječnik u praksi, sindrom smatram bolešću za koju je potrebno potražiti lijek. Ipak, želim da na našem planetu prevlada zdrav razum.

Odgovor na post "Život odraslog autističara"

Nisam imao autizam. Razvijao sam se, rastao, živio normalno. Imao sam prijatelje. Radio sam različite radne poslove, komunicirao s ljudima. Razgovarao sam s djevojkama. Čak se i vjenčali.

Autizam je kada dijete ogrebe kožu dok ne iskrvari. Kad ugrize mamu. Kad histerizira jer je u stan ušao neznanac.

I tako, u četvrtom desetljeću svog života imao sam priliku urediti knjigu na temu autizma na poslu..

Tema je takva da je kupac zatražio od knjige ne samo da provjeri zareze i ljepotu sloga, već i da datoteku pregleda s hardverom.

Otišao sam na google članke, Wikipediju, dr. Komarovsky.

A onda sam odjednom bio pokriven. Poput junaka Jeronima K. Jeronima, i ja sam pronašao bolest o kojoj sam čitao.

I sada mi se čini da se kikoćem zbog svoje sumnjičavosti, ali osjećaj osvijetljenosti nikako ne blijedi.

Počeo sam se sjećati svog života i gledati ga s nove točke gledišta.

Mislila sam da imam samo osjetljive uši, pa sam ih morala stalno pokrivati ​​kad je tata u stanu glasno slušao glazbu. U kinu su se začule eksplozije zvučnika. Djevojke iz razreda vrištale su u gomili. Stizao je vlak podzemne željeznice.

Ali ne. To je karakteristika ASD (poremećaj spektra autizma)..

Kad sam pao s nogu nakon šetnje bazarom / tržnim centrom, to se nazivalo senzornim preopterećenjem. Toliko sam mana i živaca izlio u zaštitnu čahuru svih tih ljudi da je baterija bila prazna.

Voljela sam prstima tapkati u ritmu. Ali to je ljude oko njega iznerviralo i naučio sam otkucavati ritam zubima u zatvorenim ustima..

Cijeli život razmišljam - jednostavno sam vrlo muzikalna. Ali ne. To nije norma, Malysheva ne odobrava.

Nisam gledao u oči, jer je to u životinjskom carstvu agresija. negdje sam ovo pročitao.

Kad sam bio student, sjedio sam na velikoj pauzi u tuđem uredu. Tamo je bila samo trgovina, ali naš ured je nije imao. A neko je dijete pitalo imam li bilješki na tu temu? Tamo su imali moćan i važan ispit, a prije ulaska morao je u 5 minuta prilagoditi znanje cijelog semestra.

Listajući moju bilježnicu. Tumačio sam svoj vrlo nespretni rukopis. Objašnjeni natpisi za tablice.

Tip me zamolio da mu posudim bilježnicu s njim u ured. Siđe, maše bilježnicom, kao da je ovo njegov sinopsis, predaje je i na izlazu će se vratiti.

Nisam znao kako da odbijem. Složio sam se. Preostalo vrijeme nije izašao. Čekao sam još, zakasnio na svoj par. Nakon par, odmah je opet potrčao. i shvatio da za sve vrijeme komunikacije nisam gledao osobu, a kamoli u oči, uopće nisam podigao pogled.

Znaci to je to. S normalnim ljudima nije tako. Ne trebaju učiniti super-podvig da bi pogledali osobu.

Majka me je neprestano bolila glava da me hrani.

Boršč nisam jeo jer je crven. Nisam jeo tikvice i patlidžane jer su sluzavi. Luk je odvratno gorak. Kečap je odvratan slatkiš. Kupus i mrkvu prepoznavao sam samo sirove. Odabrala sam majčin ukusni pilav, pažljivo izbjegavajući mrkvu. Rassolnik nije jeo zbog činjenice da je "kiseo".

Hranu smo pripremali u tavama, tako da odjednom nekoliko dana unaprijed. Ako to nešto nisam prepoznao, onda sljedeći tjedan jedem kruh i čaj..

Iznenada. Čudna izbirljivost u hrani jedan je od najupečatljivijih simptoma ASD-a. Zapravo, prema ovoj liniji, čak mu je jednom postavljena dijagnoza.

A činjenica da volim plesati u trgovinama i pjevati pjesme u prizvuku - opet sam to ja, ne zato što sam muzikalna, već zato što se skrivam u ljusci. Živci. Vanzemaljsko okruženje.

A od djetinjstva nisam imala takav osjećaj kao ljubav.

Rekao sam da volim svoju majku jer je tako bilo.

U svakom slučaju, bio je problem s emocijama.

Prikazivao sam emocije koje odgovaraju situaciji, ali iznutra je bilo točno i nije me bilo briga.

Ni kad je tata vikao, iskreno sam se bojala. Kad sam tukao, iskreno sam plakao.

Ali kad sam morao biti tužan što mi je baka umrla - pa, u redu. Primite.

Kad je moj djed umro, puno ljudi je utrčalo u stan, sanjao sam ih na balkonu i čekao da krenu s lijesom na groblje. Tada je hodao sam po praznom stanu i bilo je cool.

Osjećao sam se poput Harryja Pottera u čarobnjačkom svijetu.

Stranac. Nichrome ne razumije zakone i principe. Neprestano promatram sve oko sebe kako bih shvatio kakva se igra događa.

A za sve ostale to se podrazumijeva.

Vidio sam kako su se ljudi, želeći me prevariti, izdali u lice i glas. I zanosio sam se. Napokon, ovaj svijet je takav.

Pročitao sam ogroman broj zbirki viceva i skužio gdje se i kako ljudi šale. Mogao bih uključiti način da razgovaram smiješno. Nazvao sam to "šalom u jednom koraku". Oni jednostavniji samo patsol pali su iz mog nepretencioznog govora. A mene su smatrali vrlo smiješnim i duhovitim.

Jednom sam s dječacima, čisto za društvo navečer, prošetao do vrtića, gdje su bili pijani. Pića je bilo malo, pa nisu svi išli. Nisam pijanac, mogao bih.

Kad smo se vratili na ulaz, djevojke s naše zabave počele su pitati gdje smo, jesu li konzumirale alkohol u pacovu?

Dječaci su se počeli teturati i grimasirati, iskrivljavati svoj govor. Pa, ja sam s njima. Djevojke su pažljivo procijenile našu glumu i zaključile da ja definitivno pijem, a dečki glume budalu, planinarite.

Ovo je moj dobar glumac, ona je izravna posljedica činjenice da su mi iskrene emocije bile praktički nedostupne.

Kad je tata umro, bio sam podjednako podijeljen. Kvario je naš površni odnos s njim, ali nisam imala duboke osjećaje.

Kad je mačka koja je s nama živjela 14 godina umrla, nije me bilo briga.

Nisam mogao shvatiti u čemu je bit kazne, kad je u filmovima o zatvoru netko iz zajedničke ćelije zatvoren sam. Bila bi još jedna knjiga i bio bi raj.

Odjednom mi je sinulo što je tata imao na umu kad je povikao u srcu: "Pa, sva su djeca sjedila na čajankama kao djeca, a ti si samo poput bukve!"

I to su me ponekad nazivali budalom.

Nisam pridavao nikakvu važnost. Kod nas su idioti, debili, idioti i druge etikete bacani samo na ovaj način. Ali odjednom sam shvatio da se u mom slučaju misli na to.

I općenito, moje čudno ponašanje, nije zato što sam tako kreativna osoba.

I razumio sam povremene uzvike majke "oh, kako ćeš živjeti!"

Pa to je to. Bila sam jako iznenađena i začuđena kad sam si postavila dijagnozu.

A onda sam shvatila da sam izliječila lavovski dio svih ovih sranja.

Imao sam sreće da sam naletio na psihologa koji posjeduje lukavi psihološki kung fu. Bila sam kod njega godinu dana. Zaustavio se samo zato što je obiteljski budžet bio iscrpljen. Put je sada psihološka magija.

Eto, sad i sama znam raditi magiju na neki način. Stoga je nastavio raditi na sebi.

Mogu gledati ljude u oči.

Pomalo je stresno, ali sasvim moguće.

Prestao sam poricati novu odjeću. Prije, bilo koja nova krpa = stres i loše raspoloženje. Dvaput sam se slikao na putovnici u istoj traper košulji, iako je već bila pohabana i nabrijana nitima.

Općenito, postalo mi je puno lakše percipirati sve novo. Iskustvo, senzacije.

Jedem gotovo sve. Mislim da je i zasluga supruge značajna. Zna kulinarski kung fu i uspjela je puno rehabilitirati.

Smijeh. Joj, kako se promijenio. Nekad je to bio odmjereni i uvježbani odgovor. Osjetio sam unutarnje hihotanje, ali to sam mogao izraziti samo zapamćenim tehnikama.

Sad mi nekontrolirano bježi smijeh. Kao da iscijedite rajčicu i ona poprska.

A također su ova smiješna isticanja vrlo glasna. Supruga iz navike glasno je letjela u uho. Sad ona sjedi malo drugačije kraj mene. Fromsela.

Glas mi se promijenio. Nestala je neka vrsta unutarnje stezaljke. Nisam vršio mjerenja, ali činilo mi se da je postalo sve cvjetajuće, gromoglasnije.

U devetoj godini braka supruga je pričekala dok se suprug nije zaljubio u nju.

Nije ovaj ovdje "preuzeo odgovornost", "brine", "ispunjava zahtjeve", "zadovoljava potrebe". Bilo je. Mislila sam da je to to.

Ali dodan je novi.

To je točno s osjećajima. Najvjerojatnije zbog činjenice da su vijci bili uvrnuti u glavu, a na hormonalnoj se razini slika promijenila.

Napokon smo imali prvi poljubac. Izravno s osjećajem, a ne samo cmokanjem usana, kao što je uvijek bilo prije.

I također počeo da plače u dirljivim trenucima.

I usput, i ja sam se razljutio vedro i emocionalno, ali bez psihopata.

Znao sam gutati sav bijes iznutra i potiskivati ​​ga. Ali istodobno je mogao šutke maštati o slikama strašnih represalija. Mnogo sam puta zamišljao kako šutke zabijam nož u jetru, nakon njegovog sljedećeg pogotka.

Za one koji su do sada pročitali reći ću vam nešto vrlo osobno. Iako sam imao standardnih 49,5 pikabuša, koristio sam ih bez iskre. I nakon sljedeće studije, u mojoj glavi je sljedeći čvor radio kako treba i sve se promijenilo. Ni to. Nije se promijenio, već se pojavio. Ako ovo imaju svi ljudi, onda razumijem zašto je čovječanstvo toliko fiksirano na ovu temu. Pa ovo je stvarno super i cool. I lijepo je kako!

Sada, možda, iako neću prestati osuđivati ​​ženskaroše i nevjerne muževe, sada ću bolje razumjeti što ih je nagnalo.

Ali nisam ni znao da je moj sustav prisluškivan. Mislio sam da je to jednostavno, ja sam tako fin čovjek i vrlo sam zreo iznutra. i starost već. za 35. Štedim energiju. Ne trošim na sitnice. Nalazit ću se jednom u 3-4 tjedna kako čisto žena ne bi gladovala.

A onda, kao neko dijete koje se dočepalo besplatnog.

Ponekad postoje trenuci kada me odbace natrag. Zanima me gledanje uzoraka na vrhovima prstiju i želim plesati.

Ako ste umorni i nervozni.

Dok se odmaram, opet izlazim iz slučaja.

Službena medicina ne liječi ASD. Sve povezane aktivnosti poput masaža, delfinarijuma itd. samo ne treba mirno sjediti. A odakle on dolazi, ona također ne zna.

Znam psihološku tetu koja pomaže. Radi s majkama, ne dira dijete. Pomaže majkama da se riješe žohara iz glave i odjednom se djeca poprave. Čini se da je nekolicina čak i uklonila dijagnozu. Zapravo se u početku nije bavila autizmom. Samo je nekoliko klijenata primijetilo, osim vlastitih poboljšanja, i poboljšanja kod djece. I tim se pitanjem bavila odvojeno.

Nisam išao k njoj, što ona tamo daje - ne znam. Ali u mom se osobnom slučaju ostvarila njezina teorija da treba liječiti glavu. I dalje ću svoje posipati psihologijom. Majka je odbila sudjelovati i poslala nafig. Nemoguće joj je priznati da moj "ne kao svi ostali" nije čisto moj problem, ali i stavila je ruku.

Ne znam kada ću moći čvrsto reći da sam sve izliječio. Ali napretka ima. I jebeno je sretan.

Nešto banalno na kraju: RAS nije rečenica. Savjetujem svima na ASD da pronađu odgovarajućeg psihologa. Iako, kad sjednete unutar ljuske, to jedva osjećate. Postoji samo osjećaj najluđe, univerzalne usamljenosti, a istovremeno - velika želja da svi okolo odlučno odbace jebanje, jer se i sami osjećate dobro.

Ali kad izađete iz čahure, postaje zanimljivo upoznati svijet i živjeti općenito.

UPD: autorica preporučuje gledanje kratkog filma "Svakih 88"

Život odrasle autistične osobe

Nedavno ovdje često pišu kako je odgojiti dijete s autističnim poremećajima. Ali nije bilo objava odraslih s ovim sindromom..

Kao da djeca aspie ne odrastu i ne žive odraslim životom.

Htio sam vam reći kako žive autistični odrasli ljudi, iako nemam jak poremećaj, osim toga, društvo me dobro obučilo, nekako, ali asimilirano.

U vrijeme mog djetinjstva nisu poznavali nijednog "Aspergera", samo je postojalo nasilno, ili čudno ili ne poput svih ostalih, ekscentrično dijete. Nema terapije, lijekova, ustaljenih shema. Rodili i živjeli. Stoga moji roditelji još uvijek ne prepoznaju moju dijagnozu, iako je potvrđena. "Jednostavno nisi poput svih ostalih, nađi se i sve će uspjeti." Ali to se nije poboljšalo više od 30 godina i nije uspjelo pronaći sebe.

Nažalost, nisam od prirode dobio neke posebne sposobnosti, možda sam zato sindrom dobio u blagom obliku. Nemam opsjednutosti nečim, naučio sam držati kontakt očima tijekom razgovora (neugodna stvar, ali iz nekog razloga to je važno za ljude). Ne podnosim glasne zvukove, glazbu i filmove - u jedva čujnom načinu. Ritamski ponavljajući zvukovi - škljocanje, tapkanje, kašljanje - mogu dovesti do sloma. Snažna je osjetljivost na mirise, a možda je i moja ogromna kolekcija parfema i mirisa svojevrsna opsesija. Jako volim sve sjajno. To se naziva djetinjarstvom, ali razmišljanje o svjetlucanju i igri svjetlosti me smiruje.

Ja ne padam u histeriku u javnosti, držim se. Ali s jakim preopterećenjem počinje se tresti, drhtati, vrtoglavica i gotovo se onesvijestiti.

Gotovo svi živi kontakti s ljudima potpadaju pod "ozbiljno preopterećenje" - komunikacija dulje od 20 minuta s nepoznatim ljudima ili kad se pojave neugodni sukobi i trebate se zauzeti za sebe, dokazati nešto, braniti se usmeno. Ne mogu dugo ostati u gužvi - trgovine za vrijeme praznika, svečanosti, koncerata, događanja su mi fizički bolne, sve do grčeva i mučnine.

Stoga nastojim izbjegavati komunikaciju uživo. Da, i nije mi dato. Još uvijek ne mogu razumjeti i shvatiti te složene veze odnosa, prihvatljive primjedbe, šale, pristojne okvire i norme. Sve se to mijenja od osobe do osobe, nemoguće je zaključiti jasnu logiku. A u 7 slučajeva od 10 reći ću nešto pogrešno i bit ću kriv.

A osjećaj krivnje mi je neshvatljiv. Činjenicu da je ovo nešto loše - društvo mi je usadilo. Kao dijete moja je majka govorila "nisi u pravu, ti si kriva, kazni se". Kazna je bila stvarna, opipljiva - dakle razumljiva. Osjećaj krivnje koji su me željeli naučiti - ne. I ako sam u slučaju fizičke štete ili izravnih uvreda sve razumio, boli ljude da gube stvari, boli ljude kad drugi o njima govore iskreno loše riječi. Ali što je moja greška ako izrazim svoje mišljenje o apstraktnim stvarima koje se nikoga osobno ne tiču? Što sam ja kriv ako ne želim ići za stol svoje rodbine, jednostavno ne želim, moram obaviti druge stvari, ali "ti si loša, loše odgojena djevojka, zadrži svoju krivnju." Osjećaj krivnje je neobičan, umjetno je odrastao i vrlo neugodan, uostalom, morate osjetiti da vas nešto preplavljuje, tako da oni oko vas budu zadovoljni svojom nepoznatom superiornošću. Stoga se nikada ne osjećam krivim, ali primjećujem tihi bojkot ovoga od strane ljudi i pretvaram se da sve razumijem i slijedim tradicionalne geste onog krivca - isprike, tugu, obećanja, lako uljuljavanje..

Složene emocije za punopravnog autista. U tome im je lakše, oni se na taj način ne mogu asimilirati, stoga ne pokušavaju. Djelomično uspijevam.

Također me seks ne zanima, općenito i nije razumljiv. Želja je potpuno odsutna. Vjerojatno je to najveći minus, budući da se na tom aspektu grade bliski odnosi, stvaraju obitelji i osoba više nije sama za sebe, već je jedinica društva. I trebate stvoriti ćeliju, ovo je "model sreće".

Unatoč nedostatku želje, imao sam veze dva puta, uključujući i seksualni život. Ovdje sam tek usvojio ponašanje drugih - filmovi, priče na internetu, forumi, pornografija - budući da svi uspijevaju, tada sam se na temelju onoga što sam vidio i proučio nadao da bih mogao podržati potrebnu, "ispravnu" sliku djevojke. Ali nakon nekog vremena, emocionalno i psihološki, nisam to mogla podnijeti, unatoč tome, spolni odnos bez ičega osjećaja i nerazumijevanja zašto je to uopće potrebno nevjerojatno je teško, ponižavajuće i neugodno. A u javno dostupnim informacijama o mnogim svakodnevnim aspektima veze nije se spominjalo. Često su mi nedostajali podaci i smjernice za akciju. Tamo gdje djevojke intuitivno razumiju što treba raditi, zapnem, nema uputa.

Sada imam 31 godinu, kod kuće radim kao slobodnjak. Ni s kim ne komuniciram uživo. Rijetko zovem roditelje. To je teška dužnost, ne znam o čemu bih razgovarao s njima, ne sviđaju mi ​​se. Vrlo zastrašujuće riječi za većinu ljudi. Ali nemam. Ne volim nikoga, ovo je osjećaj koji mi je nedostupan i nerazumljiv. S osobom može biti ugodno, toplo, ugodno, sigurno, smiješno. Ali sada postoji čovjek, sutra ne, neću biti tužna. Ali ljubav ima druge odgovornosti.

Nemam stvarnih ni virtualnih prijatelja. Moja je komunikacija čak i na Internetu kratka, tjedna ili najviše nekoliko mjeseci, a onda ljudi odlaze. Teško im je sa mnom, ne zanimaju me.

Možda tjednima neću naglas izgovoriti ni riječ.

Cijeli sam život želio biti poput svih ostalih, znati ove jednostavne, ljudske radosti. Shvatite ih, osjetite ih. Mislim da je puno lakše živjeti na ovaj način.

Je li mi ugodno? Ne. Pretjerao sam. Život me prolazi uz živopisne emocije, bljeskove, osjećaje, senzacije. Gledam je sa strane, kao kroz izlog. I razumijem - tamo postoji nešto nevjerojatno, jako, zanimljivo, dostupno svima okolo, ali ne i meni. Ovdje stojim u potpunoj, ali ne i dobrovoljnoj izolaciji. Ovaj je izbor donijela priroda, ali krivnja je na meni.

Čak i ako se ljudi poput mene prilagode, neće moći u potpunosti spoznati život. Imat će svoj život. Ali na pozadini drugih bit će oskudan, neustrašiv i ograničen. A bit će i beskonačnog pritiska optužbi da niste isti, da ne osjećate ono što svi rade..

Ne znam s kojim zaključkom završiti post. Ali želio sam dati svoj doprinos kako bih otkrio život autista. Nadam se da je to malo uspjelo.