Asocijalno ponašanje, njegovi uzroci i prevencija

Na ljudsko ponašanje utječu norme i zakoni društva u kojem živi. Pravni, moralni, moralni temelji upravljaju postupcima, načinom razmišljanja i djelovanjem pojedinca. Ako osoba zanemari ili namjerno krši opće prihvaćene norme i to demonstrira drugima (aktivno ili pasivno), tada se njezino ponašanje smatra asocijalnim ili devijantnim. Mogu ga manifestirati ljudi svih dobnih skupina, bez obzira na spol, materijalno bogatstvo, stupanj obrazovanja i profesionalnu aktivnost.

  • 1. Vrste i manifestacije asocijalnog ponašanja
    • 1.1. Znakovi kod djece
    • 1.2. Manifestacije u adolescenata
    • 1.3. Asocijalne odrasle osobe
  • 2. Prevencija

Asocijalno ponašanje u psihologiji podijeljeno je u 4 vrste:

  • nezakonito (kršenje zakonskih normi);
  • nemoralno (nepoštivanje normi morala i etike);
  • ovisnost (bijeg iz stvarnog života potapanjem u jednu od vrsta ovisnosti);
  • kazneni (počinjenje kaznenog djela).

Protuzakonito znači počiniti sitne krađe i pljačke, oteti vozila bez svrhe krađe, vrijeđanja, ponižavanja dostojanstva ljudi, huliganizma, tučnjava i napada s ciljem plašenja. Osobe koje čine takvo nedolično ponašanje nisu krivično odgovorne, ali agencije za provođenje zakona dolaze do njih kao potencijalno sposobne za zločin.

Nemoralno ponašanje osobe ne predstavlja izravnu prijetnju društvu, već je drugi osuđuju i osuđuju kao neprihvatljivu s gledišta morala. Asocijalno nemoralno ponašanje uključuje: promiskuitetne (promiskuitetne seksualne) veze, prostituciju, homoseksualnost, transvestizam, nespremnost za rad, skitništvo, prosjačenje.

Ovisničko ponašanje izražava se u različitim vrstama ovisnosti, uz pomoć kojih osoba pokušava pobjeći od životnih poteškoća. Tu se ubrajaju: kemijska ovisnost (alkoholizam, ovisnost o drogama, zlouporaba opojnih droga), hrana (anoreksija ili bulimija), kult (sudjelovanje u vjerskim sektama), druge vrste (igra, računalo, informativni, seksualni).

Kazneno ponašanje (delinkventno) uključuje počinjenje kazneno kažnjivih djela: provala, silovanje, pljačka, razbojništvo, pljačka, organizacija masovnih nereda, prijevara, iznuda.

U malom djetetu asocijalno ponašanje izražava se u nemogućnosti izgradnje odnosa u dječjem timu, nezainteresiranosti za nastavne aktivnosti, agresivnosti i okrutnosti prema članovima obitelji, drugim ljudima, životinjama. Takve su osobe histerične, bezobrazne, sukobne situacije pokušavaju riješiti vikanjem, tučnjavom i prijetnjama. Dijete s ovim poremećajem ponašanja često krade novac roditeljima, stvarima vršnjaka u vrtiću ili školi.

Mlađi školarci asocijalnog ponašanja odmah dobivaju definiciju teške djece, učitelji i administracija drže ih na bilješci

škole, što pogoršava problem, jer kod djeteta izaziva prosvjed, izražen u neposluhu, odbijanju izvršavanja zadataka, surađuju s timom.

Razlozi za manifestaciju poremećaja u ponašanju ove vrste mogu biti medicinski, pedagoški, psihološki, socijalni:

  1. 1. Medicinski čimbenici dijele se na urođene (fetalne lezije različitih etiologija tijekom intrauterinog razvoja), nasljedne (genetska predispozicija odstupanjima u ponašanju), stečene (zarazne bolesti, traumatične ozljede mozga, psihosomatske patologije).
  2. 2. Pedagoški razlozi podrazumijevaju pogreške u odgoju djeteta počinjene u obitelji. Loš primjer roditelja, pretjerano skrbništvo, zanemarivanje roditeljskih odgovornosti, nerazumne kazne, pretjerani zahtjevi, zanemarivanje osnovnih potreba djeteta dovodi do razvoja različitih poremećaja u ponašanju.
  3. 3. Psihološki čimbenici formiraju se u pozadini medicinskih i pedagoških: patologije mozga i živčanog sustava u tandemu s neadekvatnom obiteljskom atmosferom neizbježno dovode do negativnih promjena u djetetovoj psihi, što se izražava porastom stupnja agresije, nekontroliranosti, nespremnosti za kontakt s odraslima.
  4. 4. Socijalni razlozi podrazumijevaju materijalnu i socijalnu nejednakost i s njima povezano ismijavanje, maltretiranje, maltretiranje vršnjaka, na što srednjovječna djeca i adolescenti oštro reagiraju. Oni također uključuju život u disfunkcionalnoj obitelji s roditeljima koji su ovisnici o drogama, koji pate od alkoholizma i vode raskalašen život..

Ostavljeni bez nadzora odraslih, izolirane manifestacije okrutnosti i agresije kod djece služe kao izvor razvoja trajnih poremećaja u ponašanju. U budućnosti se to može razviti u sklonost patološkom nasilju i kriminalu. No, do 7-8 godine života psiholozi ne koriste koncept "devijacije", jer on podrazumijeva namjerno usmjerene radnje, što je za predškolsko dijete nekarakteristično.

Devijantno ponašanje razvija se postupno, formira se kao rezultat popustljivosti odraslih, nepoznavanja problema ili nespremnosti da se dijete ispravi. Do adolescencije, pojedinačna odstupanja često se razvijaju u delinkventno ponašanje - redovite namjerne destruktivne radnje.

Vrste asocijalnog ponašanja

Tipologija asocijalnog ponašanja prema E. Durkheimu

Koncept asocijalnog ponašanja postoji prilično dugo razdoblje, ali malo je istraživača koji su ga karakterizirali i identificirali njegovu tipologiju. Detaljnu definiciju vrsta asocijalnog (devijantnog) ponašanja prvi je dao znanstvenik Emil Durkheim.

Emile Durkheim francuski je sociolog i filozof, osnivač francuske sociološke škole. Njegova su glavna djela "Samoubojstvo", "Obrazovanje i sociologija" i "Sociologija i filozofija". U svojim je radovima posebnu pozornost posvetio konceptu "anomije", što je podrazumijevao kao jednu od ključnih vrsta odstupanja.

Glavni razlog za odstupanje je anomija, doslovno „nedostatak propisa“, „nedostatak normalnosti“, nedostatak motivacije osobe za poštivanjem društvenih normi i pravila, želja da ih se krši i uvede vlastite prilagodbe. Anomija je također glavna vrsta asocijalnog ponašanja prema E. Durkheimu, koja je još uvijek vrlo relevantna.

Anomija je stanje neorganiziranosti društva, kada vrijednosti, norme, društvene veze ili odsutne ili postanu nestabilne i proturječne. U ovom slučaju, osobi nedostaje motivacije za reguliranje ponašanja, pa stoga i pojave poput kriminaliteta, devijantnog ponašanja (alkoholizam, ovisnost o drogama, prostitucija.

Gotovi radovi na sličnu temu

  • Vrste antisocijalnog ponašanja u nastavi 440 rubalja.
  • Sažetak Vrste asocijalnog ponašanja 220 rubalja.
  • Ispitivanje Vrste asocijalnog ponašanja 200 rubalja.

Vrste asocijalnog ponašanja prema R. Mertonu

Još jedan sociolog koji je predložio tipologizaciju asocijalnog ponašanja je Robert Merton. U svojim radovima identificirao je 5 glavnih vrsta asocijalnog ljudskog ponašanja: sukladnost, inovativnost, ritualizam, retretizam i pobuna..

  1. Konformnost vjerojatnije nije vrsta asocijalnog ponašanja, već jedna od kategorija ponašanja općenito, koja pretpostavlja sukladnost s kulturnim ciljevima i istim sredstvima. U ovom slučaju, pojedinac ne primjećuje nikakve posebne povrede, njegovo ponašanje u cjelini je u skladu s normama i pravilima.
  2. Inovacija je prihvaćanje ciljeva, ali potpuno odbijanje odobrenih sredstava za njihovo postizanje. Otuda i predispozicija za ilegalne načine postizanja cilja: reket, špekulacije, ucjene, trgovina ilegalnim drogama i drogama i ilegalne aktivnosti općenito. Za takav oblik asocijalnog ponašanja osoba ili skupina osoba kažnjava se u skladu s težinom i kakva je kazna predviđena zakonodavstvom određene države.
  3. Ritualizam je poricanje određenih ciljeva, ali cjelovita percepcija tih tradicionalnih i društveno odobrenih sredstava za njihovo postizanje. Ritualnost se najčešće nalazi među nižom srednjom klasom.
  4. Retretizam je poricanje ciljeva i sredstava. Retretizam je karakterističan za skitnice, ljude koji pate od ovisnosti o drogama i alkoholu, kao i za druge koji odbijaju tražiti sigurnost, prestiž i stabilno postojanje u društvu. Osim što su takvi ljudi ili skupina ljudi opasni po sebe, oni predstavljaju i određenu opasnost za cijelo preostalo društvo..
  5. Pobuna je otuđenje od dominantnog cilja i standarda te formiranje novih ciljeva i sredstava za njihovu provedbu. Ovdje se događa apsolutna promjena u sustavu normi i vrijednosti, koja se najčešće izražava u obliku revolucionarnih akcija, želje za stvaranjem novih, do tada neviđenih normi ponašanja.

Postavite pitanje stručnjacima i potražite
odgovor za 15 minuta!

Uz određene vrste asocijalnog ponašanja, neki istraživači (na primjer, OS Osipova) identificiraju sljedeće vrste devijantnog ponašanja - konstruktivno i destruktivno. Glavni kriterij za određivanje prirode asocijalnog ponašanja nije oblik njegove provedbe, kao što se obično vjeruje (na primjer, prisutnost atributa nasilja), već razina pravde u preraspodjeli izvora nadopunjavanja vitalne energije. To znači da postoje oblici asocijalnog ponašanja koji se mogu opravdati željom osobe da poboljša okolišnu stvarnost, a postoje oni koji uništavaju sve utvrđene norme, a istodobno ne predviđaju stvaranje novih. Društvo se u ovom slučaju nalazi u određenoj "perifernoj" situaciji, koja se može izraziti ratovima, revolucijama, pučevima.

U socijalnoj psihologiji također postoji nekoliko vrsta asocijalnog ponašanja..

  1. Kršenje discipline - na primjer, osporavanje općeprihvaćenih normi svojim izgledom;
  2. Veliki zločini i lakši prekršaji - djela koja se kažnjavaju poduzimanjem mjera predviđenih zakonodavstvom Ruske Federacije.

Takvi zločini i kaznena djela uključuju sljedeće: najteža kaznena djela protiv osobe (ubojstvo, silovanje, tjelesne ozljede), kaznena djela (utaja poreza, ucjena, iznuda, primanje mita), organizirani kriminal, državni zločini (terorizam, špijunaža, etnički progon, deportacija ), kriminal bez žrtve (prostitucija, pornografija, ovisnost o drogama, alkoholizam, pobačaj).

Druga vrsta asocijalnog ponašanja su mentalne bolesti. Da bi izbjeglo nepredviđene postupke mentalno nezdravih i nestabilnih ljudi, društvo ih definira kao devijantne i radije ih izolira od ostatka društva u posebnim bolnicama (psihijatrijske klinike, rehabilitacijski centri).

Nisam pronašao odgovor
na vaše pitanje?

Samo piši s onim što ti
potrebna je pomoć

Oprez! Asocijalna osoba!

Asocijalna osoba je pojedinac čije je ponašanje usmjereno na zadovoljavanje vlastitih potreba. Asocijalni nema osjećaj odgovornosti za svoje postupke. Nema grižnju savjesti što je povrijedio druge.

Što je asocijalno ponašanje

Na pitanje što je antisocijalnost, znanstvenici odgovaraju da taj koncept uključuje nepoštivanje moralnih normi određenog društva..

Pojedinac nema motivacije za uspostavljanje kontakata s vlastitom vrstom i usredotočen je na usamljene aktivnosti. U nekim slučajevima osoba uspostavi kontakt s ljudima koji imaju slične sklonosti i svjetonazor (ovisnici o drogama, alkoholičari).

Karakteristike asocijalne osobnosti

Asocijalnost se može očitovati već u osnovnoj školi ili adolescenciji. Dijete:

  1. Laži roditeljima i vršnjacima.
  2. Odbija pohađati školu, ne pokazuje interes za učenje.
  3. Nema prijatelja među vršnjacima, odbija komunicirati s njima. Agresivnija djeca održavaju kontakte s "lošim" tvrtkama, čija se komunikacija svodi na počinjenje zajedničkih kaznenih djela - huliganizam, nasilje, pljačka.
  4. Sposoban napustiti dom nekoliko dana, žudi za skitnjom. Nakon povratka dijete obećava roditeljima da to više neće činiti, ali nikada ne ispunjava obećanje..
  5. Pokazuje agresiju prema životinjama ili ljudima koji su fizički slabiji od njega.

U odrasloj dobi takva osoba:

  1. Razlikuje se u lošoj vjeri u odnosu na posao. Za asocijalne ljude karakteristični su nerazumni izostanci s posla, zanemarivanje njihovih dužnosti i nedostatak motivacije. Takvi ljudi često odbijaju dobiti posao, imajući priliku za to..
  2. Ne zna kako izraziti svoje osjećaje. I tuga i radost mogu se asocijalno izraziti histerijom.
  3. Nije u mogućnosti planirati svoj život, što se očituje čestim selidbama, promjenom posla i partnera.
  4. Sklon kriminalu i agresiji. Nemajući priliku ili strah od počinjenja kaznenog djela, asocijalna osoba usmjerava agresiju na bliske ljude od kojih ne očekuje odgovor - starije roditelje, malu djecu, supružnike.
  5. Nastoji zadovoljiti vlastite potrebe, bez obzira na potrebe drugih. Sebični, asocijalci sigurni su u ispravnost svog ponašanja. Njih nije sram.
  6. Zanemaruje njegove materijalne obveze, odbijajući platiti dugove, alimentaciju, financijsku pomoć bliskoj rodbini u potrebi.

Razlozi za asocijalno ponašanje

Asocijalnost mogu uzrokovati različiti čimbenici, od kojih su najčešći medicinski, pedagoški i socijalni.

Medicinski razlozi

Objašnjenje za devijantno ponašanje daje se ne samo u psihologiji, već i u medicini. Ovo ponašanje može biti posljedica ozbiljne bolesti, biti povezano s mentalnim poremećajima (shizofrenija, poremećaji osobnosti). Osoba ne shvaća da se njezino ponašanje ne uklapa u općeprihvaćene norme.

S nekim bolestima mozga, asocial ostaje u izmišljenom svijetu i ne pokušava uspostaviti kontakt sa stvarnošću..

Asocijalnost mogu uzrokovati tjelesni nedostaci, poput nedostatka udova. Budući da je mentalno zdrava, osoba se ponaša agresivno ili izbjegava komunikaciju. Negativnost prema drugima može biti uzrokovana strahom od odbijanja ili ismijavanja.

Pedagoški razlozi

Nepravilan odgoj dovodi do razvoja odstupanja. Asocijali su često iz bogatih, ali previše autoritarnih obitelji.

U takvim se obiteljima prakticiraju česte i ne uvijek poštene kazne, a odrasli potiskuju osobnost djeteta. Druga krajnost je prepuštanje dječjim hirovima, što kod njih razvija sebičnost..

Djeca koja pate od hiperzaštite su u opasnosti. Dijete se osjeća inferiorno i pokušava se afirmirati uz pomoć ilegalnih radnji. Potpuno odsustvo skrbništva izaziva želju za privlačenjem pažnje kršenjem različitih zabrana.

Društveni razlozi

Društveni uzroci uključuju tjelesno i verbalno zlostavljanje kojem dijete može biti izloženo kod kuće ili među vršnjacima..

Asocijalnost postaje oblik obrane od vanjske agresije.

Odstupanja od općeprihvaćenih normi ponašanja uočavaju se kod ljudi izloženih utjecaju religijskih kultova. U ovom slučaju, osoba nije u mogućnosti pronaći zajednički jezik s „strancima“ (koji nisu članovi iste vjerske organizacije). Nedostatak kontakta s drugima može biti posljedica zabrane komunikacije s ljudima druge religije.

Otuđenje može prouzročiti materijalnu ili socijalnu nejednakost. Osjećaj zavisti zbog financijskog uspjeha drugih i nemogućnost postizanja iste razine materijalne dobrobiti uzrokuju želju za "pravdom", tjeraju osobu na nezakonite radnje.

Vrste asocijalnog ponašanja

Postoji nekoliko vrsta asocijalnog ponašanja. Pripadnost jednoj ili drugoj vrsti često ovisi o temperamentu asocijalnih i prirodnih sklonosti.

Zarazna vrsta

Ljudi ovisničkog tipa pokušavaju pobjeći od stvarnosti, koncentrirajući se na svoje osjećaje. Često su izloženi raznim ovisnostima - ovisnosti o drogama, alkoholizmu, ovisnosti o kockanju, anoreksiji, vjerskom fanatizmu.

Često nakon što se riješi jedne ovisnosti, pacijent pada u drugu. Radoholizam i ponovljeni pokušaji samoubojstva smatraju se manifestacijom ovisnosti. Ovisničko ponašanje u većini slučajeva javlja se kod osoba mlađih od 25 godina. Žene su sklonije ovisnosti od muškaraca.

Nemoralni tip

Nemoral podrazumijeva želju asocijalnog tipa ličnosti da krši moralne norme i pravila ponašanja usvojena u određenom društvu.

To se može izraziti prostitucijom, prljavim psovkama, vrijeđanjem invalida, prosjačenjem, parazitizmom.

Štoviše, takvi ljudi ne predstavljaju izravnu prijetnju društvu. Prije su ljudi homoseksualne orijentacije bili klasificirani kao nemoralni. Međutim, zbog promjene stava prema ovom fenomenu u zapadnoj kulturi, homoseksualnost se u mnogim zemljama prestala smatrati odstupanjem..

Ilegalni tip

Pogrešnost je želja za kršenjem zakonskih normi.

Ljudi koji pate od ovog oblika devijantnog ponašanja skloni su sitnim krađama, vandalizmu, huliganizmu, tučnjavama bez nanošenja teških tjelesnih ozljeda.

Takvi građani također ne predstavljaju veliku opasnost za društvo. Međutim, agencije za provođenje zakona često ih registriraju..

Kazneni tip

Asocijalno ponašanje delinkventnog (kriminalnog) tipa uključuje počinjenje kazneno kažnjivih kaznenih djela - silovanje, ubojstvo, prijevara, oružana pljačka itd..

Često počinitelj počini nezakonito djelo ne radi izvlačenja materijalne dobiti, već radi postizanja moralne satisfakcije.

Prevencija asocijalnog ponašanja

Preodgoj odrasle osobe je težak. Da bi spriječili razvoj devijantnog ponašanja, roditelji moraju voditi brigu o emocionalnom stanju svog sina ili kćeri: češće hvaliti dijete, odobravati njegov izbor. Ne biste trebali postavljati pretjerane zahtjeve, na primjer, prisiljavati vas da pohađate nekoliko odjeljenja i istovremeno budete odličan učenik u srednjoj školi.

Želja za kršenjem normi javnog poretka može biti svojevrsni prosvjed za djecu iz autoritarnih obitelji, čije mišljenje nitko ne sluša. Dopustite djetetu da samostalno bira, pokušajte ne nametati ništa ili kritizirati njegove postupke. Naučite djecu da pravilno izražavaju svoja mišljenja i osjećaje podsjećajući ih da slušaju mišljenja drugih. Dijete treba pomagati odraslima (starijima, trudnicama, invalidima) i onima koji su slabiji od njega (pomoći mlađem bratu da se odjene).

Dijete kod kuće treba imati svoje odgovornosti - šetati kućne ljubimce, zalijevati cvijeće, čistiti sobu itd. Imati odgovornosti stvara osjećaj odgovornosti.

Ako saznate za djetetov sukob sa starijima (susjedima, učiteljima) ili vršnjacima (školskim kolegama, prijateljima), sudjelujte u rješavanju ovog sukoba. Međutim, ne biste trebali stati na stranu svoje djece ako pogriješe. Pokušajte biti objektivni.

Roditelji su uvijek uzor. Pratite svoje ponašanje i obiteljske odnose. Ako tata i mama vode asocijalni način života, bit će teško uvjeriti djecu da se ponašaju drugačije. Impulzivno dijete, u čijem se ponašanju očituje asocijalnost, poželjno je uključiti se u sport ili kreativne aktivnosti.

Bilo koja vrsta kreativne aktivnosti pomaže prevesti negativnu energiju u pozitivan kanal..

Asocijalno ponašanje
članak na temu

seminar na temu: "asocijalno ponašanje adolescenata: pojam, razlozi, vrste"

Preuzimanje datoteka:

PrivitakVeličina
asotsialnoe_povedenie.docx35,91 KB

Pregled:

Asocijalno ponašanje: pojam, razlozi, vrste.

Asocijalno ponašanje je ponašanje koje krši društvene norme (kaznene, administrativne, obiteljske) i proturječi pravilima ljudskog života, djelatnosti, običaja, tradicije pojedinaca i društva u cjelini. Ispada da govorimo o kršenju zakonskih i moralnih normi, ali zamka je u tome što su pravne norme, čak i ako se krše, uvijek jasno napisane i u svakoj državi postoji jedinstveni sustav pravnih normi. Moralne norme nisu napisane, već se podrazumijevaju, one su zapisane u tradiciji, običajima, religiji. Odnosno, postoji ljubitelj ideja o moralnim normama i može ih biti onoliko koliko ima nositelja tih ideja. Slična je situacija s pojmovima morala - morala i asocijalnog ponašanja. Svi ih poznaju, koriste ih, ali jasna razlika među njima ne može se naći ni u jednom radu o etici, a da ne spominjemo činjenicu da i sami ti pojmovi nemaju jasne definicije. Moral je svojevrsna kombinacija "ja" i "ti", mogućnost dijaloga, jedinstva. Društvo izolira, a moral djeluje kao vrsta naknade za otuđenje. To je vrijednost koja ima svoju važnost za svakoga od nas. Na primjer, hedonistički moral, gdje je glavno načelo zadovoljstvo, egoizam, nije socijalni. Zašto? Osoba se bavi samo sobom i nastoji dobiti maksimum pozitivnih emocija, a minimum negativnih. Zvuči primamljivo. Zašto bismo trebali težiti negativnim emocijama? Kvaka je u tome što postoji samo vlastita briga, a interesi druge jednostavno se ne uzimaju u obzir. Otuda osnovna kontradikcija. Unutar svog morala osoba zadržava ideale i vrijednosti, a moral djeluje kao način ili oblik njihove realizacije. U interakciji s drugim ljudima, čije interese dobrovoljno ili nehotice ignorira, njegovo će se ponašanje shvatiti kao nedruštveno. Pojmu „asocijalno ponašanje“ najbliži je pojam „devijantno“, odnosno nenormalno ponašanje koje odstupa od društvene norme. Odstupanje od norme naziva se asocijalnim prvenstveno zato što je sama norma socijalna..

Razlozi za asocijalno ponašanje

Razlozi devijantnog ili asocijalnog ponašanja djece i adolescenata leže u osobenostima odnosa i interakcije osobe sa svijetom oko sebe, društvenom okolinom i sobom, ali rezultat je specifične kombinacije nužnih i slučajnih okolnosti rođenja i socijalizacije osobe.

Među uzrocima asocijalnog ponašanja mnogi istraživači razlikuju nasljedstvo, socijalno okruženje, obrazovanje, odgoj i društvenu aktivnost same osobe. Svi ovi čimbenici imaju utjecaj u izravnom ili neizravnom obliku, ali ne postoji izravna veza između negativnih posljedica i prirode djetetova ponašanja, pa je Yu.A. Clayberg, T.R. Alimkhanova, A.V. Misko identificira samo tri glavna čimbenika: biološki, psihološki i socijalni.

Biološko se izražava u fiziološkim karakteristikama tinejdžera, t.j. u nestabilnosti vitalnih tjelesnih sustava (prvenstveno živčanog sustava).

Psihološki se sastoji od osobitosti temperamenta, naglašavanja karaktera, što podrazumijeva povećanu sugestibilnost, brzu asimilaciju asocijalnih stavova, tendenciju "bijega" iz teških situacija ili potpuno podvrgavanje njima.

Socijalni faktor odražava interakciju tinejdžera s društvom (obitelj, škola, drugo okruženje).

Obiteljske značajke. Postoje različita gledišta o tome kako i u kojoj će obitelji djeca sklona odstupanjima vjerojatnije odrasti. L.S. Alekseeva razlikuje takve vrste disfunkcionalnih obitelji: sukobljene, nemoralne, pedagoški nesposobne i asocijalne. G.P. Bochkareva izdvaja obitelj s disfunkcionalnom emocionalnom atmosferom, u kojoj su roditelji ne samo ravnodušni, već i bezobrazni, nepoštovani prema svojoj djeci, potiskujući njihovu volju. Postoje obitelji u kojima među članovima nema emocionalnih kontakata, prevladava ravnodušnost prema potrebama djece. Dijete u takvim situacijama nastoji pronaći emocionalno značajne odnose izvan obitelji. Tamo se djetetu usađuju socijalno nepoželjne potrebe i interesi, ono je uključeno u nemoralan način života.

Postoje slučajevi razvratnih radnji i seksualnog zlostavljanja djece. U takvim se obiteljima dijete boji leći u krevet, često ga muče noćne more, enureza i česti pokušaji samoubojstva. U takvim obiteljima djeca mogu doživjeti ranu seksualnost ili seksualnu ravnodušnost za život. Mogući su bijegovi od kuće, ulazak u kriminalne skupine, sustavna uporaba alkohola i droga. Američki su znanstvenici otkrili da je značajan postotak prostitutki u djetinjstvu imao intimne odnose s ocem.

Treba napomenuti da psihološko zlostavljanje često nije ništa manje štetno od fizičkog. U ovom slučaju dolazi do kršenja strukture osobnosti, prepune asocijalnog ponašanja u daljnjem neovisnom životu. Poznati su slučajevi tinejdžera koji su ubijali nasilne roditelje.

Okrutnost prema djetetu podliježe moralnoj osudi, a ponekad i kaznenoj kazni. Međutim, zbog složenosti problema, uputno je da učitelj takve činjenice prvo porazgovara sa školskim psihologom ili psihoterapeutom, kako djetetu ne bi naštetio više. Uz to, sami silovatelji u obitelji u većini slučajeva trebaju pomoć liječnika i psihologa..

Odnos majke i djeteta od prvih dana i mjeseci njegovog života značajno utječe na budući karakter i sudbinu djece.

Autoritarnost, okrutnost i pretjerana dominacija majke posebno su opasni. Ako dijete ima slabu vrstu živčanog sustava, to može dovesti do neuropsihijatrijskih bolesti, ako je jaka - do ozbiljnih nepopravljivih nedostataka u emocionalnoj sferi, senzornog imuniteta djece, nedostatka empatije, manifestacija agresivnosti, počinjenja prekršaja.

Čimbenik koji utječe na asocijalno ponašanje tinejdžera je sustav kazni i nagrada koji se primjenjuju u obitelji. To zahtijeva posebnu brigu, diskreciju, osjećaj proporcije, intuiciju. I prekomjerna ljubav i zlostavljanje roditelja jednako su opasni u odgoju djeteta..

Ponekad čak i izvana prosperitetne obitelji, ako postoje ozbiljni prekršaji u međuljudskim unutarobiteljskim odnosima, u osnovi ne funkcioniraju. To se događa u obiteljima u kojima nije uspostavljen međusobni odnos roditelja. Kao rezultat, ne pati samo školovano dijete, već i cijelo društvo u cjelini, tj. u početku se osobni unutarobiteljski problem pretvara u socijalni.

Uzroci obiteljske disfunkcije dijele se na:

Društveno-ekonomske, koje uključuju krize, pojave u ekonomskoj sferi, poremećaj obiteljskog radnog vijeka, nezaposlenost, glad, epidemije, intenzivne migracijske procese u vezi s vojnim sukobima ili prirodnim katastrofama

Društveno-političke povezane s općom krizom obiteljske institucije: povećanje broja razvoda i broja obitelji u kojima postoji samo jedan roditelj (ili skrbnik), nesavršeno zakonodavstvo o obiteljskim pitanjima, podrška i odgoj djece.

Medicinski i psihološki zbog genetske, fizičke i mentalne patologije.

Psihološki i pedagoški povezani su s obiteljskim odnosima i odgojem djece u obitelji.

Važan problem u obiteljskom obrazovanju je otuđenje između roditelja i djeteta, što dovodi do toga da dijete, zanemareno, izlazi na ulicu, podliježe utjecaju istih vršnjaka. To se događa i kada su roditelji prezaposleni, kada jednostavno nema dovoljno vremena za dijete i njegov odgoj..

U nekim obiteljima postoji odbijanje djeteta, njegovo izričito ili latentno emocionalno odbijanje od strane roditelja.

Pretjerano skrbništvo, afektivnost roditelja, kao i njihova tjeskoba i strah za djecu, ometaju im vedrinu i optimizam, zaraze djecu istom anksioznošću i dovode do poremećaja živčanog sustava.

Dakle, u ukupnosti uzroka i čimbenika koji uzrokuju obiteljske probleme, odlučujući je faktor kršenje međuljudskih odnosa. Drugim riječima, patogeni čimbenici često nisu sastav i struktura obitelji, ne razina njezine materijalne dobrobiti, već obiteljska psihološka klima..

Škola. Uz izravnu svrhu, škola djeluje kao institucija za socijalizaciju mlađe generacije, a tijekom cijelog odrastanja formira osobnost. Pozitivan i negativan utjecaj škole u velikoj je mjeri određen profesionalnošću, zanimanjem za rezultate njihovih aktivnosti nastavnika i administracijom.

Često postoje učenici koji ne žele ići u školu; nije zainteresiran za stjecanje znanja: lutanje, ometanje lekcija.

U osnovnoj se školi formiraju stavovi prema obrazovnom procesu, prema školi u cjelini, prema učiteljima i razrednim kolegama. Istraživanja prvašića potvrđuju da 98% djece u prvim tjednima dolazi u školu i uči s velikom željom i zadovoljstvom. To znači da nešto nije u redu u školskom ozračju ako se promijeni odnos prema školi kod djece. To se događa iz različitih razloga. Primjerice, student ima praznine u znanju, budući da je bio bolestan, nije mogao sustići svoje drugove, obitelj nije pomogla; kao rezultat toga, dobio je lošu ocjenu, nije je želio (ili nije mogao) ispraviti, postao je „loš“ student; pojavila se ogorčenost, počeo je dobivati ​​komentare učitelja za razgovore u učionici, preskakati ih, glavna oznaka postaje "tri" s izmjeničnim "dvojkama", nakon nekog vremena takav se učenik naziva "teškim". Drugi učenik dolazi u sukob s učiteljem, loše se ponaša, što rezultira lošim ocjenama, ne želi ići u školu (ili, u najboljem slučaju, nastavnikove satove), kao rezultat toga, loš napredak u predmetu, i opet čujemo - "teško". Netko dobro poznaje predmet, ali ne pita ga (uostalom, svakoga treba naučiti), ne želi slušati njegovo stajalište, student nema poticaj za učenje. Ogorčenost prema učiteljima prigušuje energiju, a učenik spada u kategoriju "teško". Te su pojedinosti uvijek povezane s nizom drugih razloga..

Društveni razlozi. Brojne statističke studije pokazuju da su djeca iz nižih socijalnih slojeva sklonija školskim neuspjesima. Siromaštvo, loši životni uvjeti sprečavaju djecu da razvijaju svoje intelektualne sposobnosti, utječe razlika između vrijednosti usvojenih u obitelji i bliskom okruženju i onih usvojenih u školi; dominiraju stavovi dotične društvene klase.

S druge strane, odnos roditelja prema školi, interes koji imaju za obrazovanje svoje djece igraju temeljnu ulogu u motivacijama koje motiviraju dijete da se dobro ponaša u učionici..

Psihološki razlozi. Uključuju djetetov osjećaj samopouzdanja, tjelesne i mentalne smetnje, vlastiti ritam, motivaciju, uspjehe i neuspjehe, stupanj stabilnosti obiteljskog ognjišta kroz koje je već prošlo. Često su neuspjesi u školi znak dubokog mentalnog sloma samog adolescenta, ovisno o njegovom odnosu s roditeljima. Osjećaj samopouzdanja koje dijete dobiva u obitelji vjerojatno je jedno od najboljih jamstava za školski uspjeh..

Pedagoški razlozi. KAO. Makarenko je napomenuo da su glavne zadaće učitelja, odgajatelja organizacija dječjeg kolektiva, razvoj tijela dječje samouprave, stvaranje kratkoročnih i dugoročnih izgleda za kolektivni razvoj, glavni ton u timu, t.j. pružanje psihološke udobnosti svoj djeci, a posebno je teško obrazovati, jer nepovoljna klima u školskom timu može biti jedan od razloga pojave devijantnog ponašanja.

Nepovoljna klima može biti posljedica autoritarnog pedagoškog stila.

S autoritarnim učiteljem njegovi učenici često imaju psihološku nelagodu, nezadovoljstvo, prisiljeni su tražiti drugove sa strane kako bi shvatili potrebu za komunikacijom i samopotvrđivanjem.

Autoritarni pedagoški stil dovodi do deformacije strukture formalnih i neformalnih odnosa, što kao rezultat otežava proces formiranja tima, gubi svoje obrazovne sposobnosti.

Nešto se slično događa u razredima s popustljivim stavom učitelja, gdje su tijela samouprave praktički eliminirana od ispunjavanja svojih odgovornosti za izgradnju tima. Bez pravilnog pedagoškog vodstva, zakoni kolektivnog života u učionici mogu se zamijeniti okrutnim zakonima grupnog konformizma usmjerenog na suzbijanje pojedinca, a to je pak još jedno odstupanje.

Subjektivni razlozi. Svaka dobna faza djetetovog razvoja nije ograničena na čisto kvantitativno izmjerene promjene u svijesti i ponašanju učenika, već dovodi do kvalitativnih promjena u psihi. Stoga se djeca ponekad bolje razumiju od svojih odgojitelja za odrasle. Djeca nisu uvijek poput svojih roditelja. Čitanje psihološke i pedagoške literature i stalno promatranje učenika pomažu u rješavanju problema. Inače, postoje poteškoće u komunikaciji s djetetom.

Mentalni razvoj ima svoje pokretačke snage. Samorazvoj se odvija kako bi se prevladale unutarnje kontradikcije pojedinca. Najčešće govore o kontradikciji između postojeće razine razvoja potreba i stvarnih mogućnosti njihovog zadovoljenja..

Pokretačke snage njegovog mentalnog razvoja povezane su s pojavom i rješavanjem unutarnjih proturječnosti. Međutim, važnost socijalnih i bioloških čimbenika za psihološki razvoj ne može se zanemariti..

Potrebno je uzeti u obzir dobne karakteristike. Dakle, nezadovoljstvo potrebe tinejdžera da bude ili se čini odraslom osobom, odnos prema njemu kao djetetu, često dovodi do pojave i učvršćivanja tvrdoglavosti, hirovitosti, bezobrazluka u njemu, rađa sukobe s odgajateljima.

Precjenjivanje ili podcjenjivanje njegovih karakteroloških osobina nepovoljno utječe na adolescenta. (Pereshina N.V., 2006.)

3. Vrste asocijalnog ponašanja

Vrste devijantnog ili asocijalnog ponašanja očituju se u lošim navikama, čiju štetnost adolescenti ne shvaćaju.

Jedna od najčešćih loših navika među tinejdžerima je pušenje. Pridružuju joj se zbog želje da oponašaju (smatraju se) odraslima. U strahu od roditelja, tinejdžer počinje potajno pušiti u društvu vršnjaka. Da bi kupio cigarete, počinje "urezivati" novac koji su roditelji davali u razne svrhe (doručak, kino itd.). Strastvena je želja da iz džepa lagano izvadite kutiju u prekrasnom paketu, isprintate je, izvadite cigaretu, zapalite cigaretu i počastite se svojim vršnjacima. Emocionalna pozadina, prolazak razgovora na zabranjene teme doprinosi učvršćivanju navike, iako u početnoj fazi uzrokuje neugodne senzacije (kašalj, vrtoglavica, mučnina).

Kako se navika uhvati, adolescenti se više ne skrivaju od roditelja, puše u njihovoj prisutnosti, unatoč zabrani. Ovo je manifestacija njihove želje da se oslobode skrbništva i nadzora svojih starijih. Postupno se loša navika pretvara u ovisnost. Pauza u pušenju ubrzo uzrokuje mentalnu nelagodu, unutarnje nezadovoljstvo i može se pojaviti osjećaj nerazumne tjeskobe. Tolerancija na nikotin raste, tinejdžer može pušiti do kutije cigareta dnevno. To je preplavljeno negativnim posljedicama: bronhitis, žgaravica, gastritis, promjene pulsa, fluktuacije krvnog tlaka, poremećaji središnjeg živčanog sustava u obliku poremećaja spavanja, razdražljivost.

Alkoholizam. Ovo je bolest koja nastaje na temelju pretjerane konzumacije alkohola, manifestira se kao patološka ovisnost o njoj i drugim karakterističnim mentalnim, somatskim i neurološkim poremećajima. Pojam "alkoholizma" uključuje medicinske i socijalne aspekte. Socijalno se očituje u duhovnoj, materijalnoj i biološkoj šteti, koju uzrokuje pretjerana konzumacija alkohola i pojedincu i cijelom društvu. Medicinski aspekt odražava patološke promjene u tijelu, izravno uzrokovane kroničnom alkoholnom opijenošću i njezinim posljedicama.

Alkoholizmu prethodi pijanstvo - asocijalni oblik ponašanja, preteča bolesti, tlo na kojem se razvija.

U adolescenata postoji nekoliko stupnjeva pijanstva: epizodno rijetko (5-6 puta godišnje), epizodno često i sustavno. Posljednjih desetljeća pijanstvo je sve češće među adolescentima i mladićima. Mnogi od njih pivo i vino smatraju obveznim atributom kulta zabave, a sam ritual ispijanja manifestacijom muškosti i neovisnosti..

Proces pijanstva često je hrabar, u prirodi je suprotstavljanja drugima, pa stoga od samog početka adolescenti mogu konzumirati velike doze jakih pića, što dovodi do ozbiljne opijenosti. Ali čak i s rijetkim epizodnim pijanstvom i relativno malim dozama alkohola u adolescenata, zbog nezrelosti tijela moguće je razviti duboka toksična stanja s teškim mamurlukom i amnestičnim poremećajima (povraćanje, vegetativni poremećaji itd.).

Ovisnost. U znanstvenoj literaturi pojam ovisnosti o drogama razumijeva se kao vrsta devijantnog ponašanja, izražena u konzumaciji opojnih ili drugih toksičnih droga od strane određenog dijela populacije. Ovisnost o drogama karakterizira prevalencija upotrebe droga, njihov asortiman i prisutnost socijalnih problema povezanih sa zlouporabom droga ili otrovnim tvarima.

U naše je vrijeme ovisnost o drogama postala ne samo međunarodni, već i globalni problem. Naravno, u svakoj zemlji ima svoje specifičnosti, razloge i karakteristike. Ali smiješno je zanemariti globalne trendove. Ljudi poznaju drogu tisućama godina. Konzumirali su ih ljudi različitih kultura, u različite svrhe (tijekom vjerskih ceremonija, radi vraćanja snage, promjene svijesti, ublažavanja boli i nelagode).

Očito je da droge, poput alkohola, imaju vrlo specifične socijalne i psihološke funkcije. Uz njihovu pomoć tjelesna bol se ublažava ili slabi, mentalno uzbuđenje i tjeskoba, umor itd. Prevladavaju ili slabe. Većina ljudi koji uživaju u jakoj kavi ili čaju ne razmišljaju o tome da uzimaju anestetički lijek (tein ili kofein). Kolektivna, zajednička upotreba droga pomaže u zbližavanju, komunikaciji i razvijanju osjećaja pripadnosti. Ovo je poznata "cijev mira", i naši uobičajeni "prekidi dima" (konzumacija nikotina), i orijentalne sobe za pušenje, pa čak i kineske "ceremonije čaja". Zato je zajednički unos alkohola i droga koji sadrže drogu često ritualne prirode. U nekim kulturama (supkulture), uporaba droga pokazatelj je određenog socijalnog statusa (prestižna potrošnja). Upotreba droga također može poslužiti kao protest.

Bijeg iz kuće i skitnja. Skitnica je jedan od krajnjih oblika autsajderizma. Društveni autsajderi su ljudi koji zbog niza objektivnih i subjektivnih razloga nisu mogli naći dostojno mjesto u društvu i završili su u najnižim slojevima. Prema R. Mertonu, autsajder je vrsta retretističkog ponašanja koje je rezultat dvostrukog sukoba - neuspjeha u postizanju cilja pravnim sredstvima i nemogućnosti pribjegavanja ilegalnim metodama zbog unutarnje zabrane. Stoga se pojedinac distancira od određenog poretka, što ga dovodi do „bijega“ od zahtjeva društva, defetizma, smirenosti, poniznosti.

U adolescenata se ponovljeni odlazak od kuće, ponekad i višednevno lutanje, uglavnom događa u razdoblju od 7 do 16 godina (obično 7-13 godina). Počevši od 14-15 godine, odlasci i skitnice pojavljuju se rjeđe, a zatim postupno prestaju.

Od svih čimbenika koji pridonose odlasku adolescenata od kuće, glavno je nezdravu obiteljsku sredinu. Kad objašnjavaju svoj odlazak, bjegunci u pravilu govore o sukobima s roditeljima, želji za neovisnošću, izbirljivoj i lošoj volji odraslih, o sukobima i svađama između roditelja. Postoji gledište da je napuštanje kuće uzrokovano sukobom pokušaj tinejdžera da se utvrdi u obitelji koja ograničava njegovu slobodu i osobni razvoj..

Dječaci obično iz različitih razloga odlaze od kuće. Djevojčice imaju veću vjerojatnost da će pobjeći zbog poteškoća u osobnom životu, komplicirane lošim odnosom s roditeljima ili drugim odraslima.

Pritisak učitelja, poteškoće i zastoji u školi također doprinose napuštanju kuće. Djeca kojima je teško učiti, koja ne vole učitelje, ostavljaju drugu godinu, napuštaju školu i rješavaju se svih problema povezanih s njom.

Jedan istraživač opisao je tri kategorije mladih ljudi koji odlaze od kuće. Prva vrsta uključuje adolescente koji bježe od obiteljske napetosti uzrokovane raznim kritičnim okolnostima (financijska, odlazak jednog od roditelja ili pojava očuha i maćehe u obitelji). Druga vrsta su bjegunci od pretjerane roditeljske kontrole i strogih zahtjeva. Treće - bježanje od fizičkog ili seksualnog zlostavljanja.

Spolna odstupanja. Spolni terapeuti utvrđuju patološka i nepatološka odstupanja.

Patološka odstupanja (izopačenosti, izopačenosti, parafilija) smatraju se bolestima. Nepatološka (seksualna odstupanja) socio-psihološki je pojam koji uključuje odstupanja od socijalnih i moralnih normi.

Dugo su se spolnom odstupanju pristupali samo kao medicinskom problemu. Istodobno, svako odstupanje smatralo se mentalnim poremećajem, a sama seksopatologija dijelom psihijatrije. Značajnu ulogu u tom pogledu odigrala je monografija Kraft Ebinga Sexual Psychopathies, objavljena 18886. Autoričina široka interpretacija takvih pojmova kao što su "seksualna", "perverzna" psihopatija dovela je do činjenice da njihov okvir uključuje ne samo (i ne toliko) patologiju karaktera, već i veliku skupinu spolnih odstupanja koja se "nisu poklapala" s tradicionalnim konceptima moral i prava usvojena u određenom društvu. Pretjerana biologizacija spolnih devijacija neizbježno je dovela do kamuflaže socijalnih aspekata problema i ograničenja korektivnih mjera. [3]

Konvencionalno se razlikuju sljedeća razdoblja razvoja seksualnosti:

1.parapubertalni (1-7 godina);

2. prepubertetski (7-13 godina);

3. pubertet (12-18 godina);

4.prijelazni (18-26 godina);

5. razdoblje zrele spolnosti (26-55 godina);

6.involucionarno (55-70 godina).

Najturbulentnije i nestabilnije od svih ovih razdoblja je pubertet (adolescencija). U to se vrijeme formiraju seksualna svijest, ponašanje u spolnoj ulozi, psihoseksualne orijentacije.

Suvremene klasifikacije seksualnih devijacija popis su svih različitih opcija za devijantno seksualno ponašanje. To:

· Kršenja psihoseksualne orijentacije na predmetu, t.j. zamjena normalnog predmeta (narcisoidnost, egzibicionizam, vizionizam, fetišizam, bestijalnost, nekrofilija);

• kršenje starosti predmeta (pedofilija, efebofilija, gerontofilija);

Kršenje orijentacije prema spolu predmeta (homoseksualnost).

Također, seksualna odstupanja (nepatološka i patološka) mogu se očitovati u različitim oblicima seksualnih aktivnosti. Među adolescentima su najčešće masturbacija, maženje, oralno-genitalni kontakt, rane spolne aktivnosti, promiskuitet.

Samoubojstvo kao ekstremna faza manifestacije devijantnosti. Suicidalne namjere pojedinca obično su uzrokovane globalnim transformacijama u strukturi ličnosti. Možemo govoriti samo o njihovoj prirodi i intenzitetu..

Samoubojstvo (samoubojstvo) je namjerno oduzimanje vlastitog života. Često mu prethode pokušaji samoubojstva, pokušaji i manifestacije.

Pokušaji samoubojstva smatraju se demonstrativnim radnjama u kojima osoba najčešće zna za sigurnost metode oduzimanja života koju koristi ili očekuje pravovremene mjere reanimacije. Suicidalne manifestacije uključuju misli, izjave, nagovještaje koji, međutim, nisu popraćeni nikakvim radnjama usmjerenim na ubojstvo.

Oni koji pokušavaju samoubojstvo često kažu da se ne osjećaju blisko s bilo kojom odraslom osobom. Često im je teško komunicirati s drugim ljudima koji su im značajni, nema se kome obratiti kad je potrebno s nekim razgovarati, dobiti emocionalnu podršku. Jedno je istraživanje identificiralo tri zajedničke karakteristike učenika koji su bili samoubilački. Imali su loše odnose s roditeljima i vršnjacima, bili su uvjereni u svoju nemoć i smatrali su da ne mogu utjecati na budućnost..

Glavni razlozi koji potiču samoubojstvo:

· Socijalna izolacija u slučaju gubitka predmeta ljubavi, posebno je teška adolescentima koji su izgubili roditelje u djetinjstvu, gubitku drugih članova obitelji, prijatelja ili voljenih;

· Depresija može biti posljedica prethodnog stresa, gubitka predmeta ljubavi, popraćena tugom, depresijom, gubitkom interesa za život i nedostatkom motivacije za rješavanje gorućih životnih problema

· Ovisnost o drogama ili alkoholu;

· Stres koji proizlazi iz teškog kućnog okruženja, poteškoće u učenju, seksualni sukobi, oklijevanje u odabiru profesije, neuspješni pokušaji pronalaska vašeg mjesta u društvu;

· Doživljavanje neuspjeha u osobnim odnosima. Osjećaj krivnje i srama zbog nezakonite trudnoće snažni su motiv za počinjenje samoubojstva.

Strahovi i opsesije. Tipični su za djetinjstvo i pubertet. Najčešće je to neurotični strah od mraka, usamljenost, odvojenost od roditelja i voljenih, pretjerana pažnja prema nečijem zdravlju. U nekim su slučajevima ti strahovi kratkotrajni (10-20 minuta), prilično su rijetki i obično su uzrokovani nekim emocionalno značajnim situacijama. Lako prolaze nakon smirujućeg razgovora. U drugim slučajevima, strahovi mogu imati oblik kratkih napada koji se javljaju prilično često i imaju relativno dugo vremensko razdoblje (1-1,5 mjeseci). Razlog takvih napada su dugotrajne situacije koje traumatiziraju djetetovu psihu (ozbiljna bolest rođaka i prijatelja, nerješivi sukob u školi ili u obitelji, itd.). Često napad straha prate neugodne tjelesne senzacije ("srce se zaustavlja", "nedostatak zraka", "knedla u grlu"), motorička uznemirenost, plačljivost i razdražljivost.

Pravovremenom identifikacijom i poduzimanjem odgovarajućih mjera, strahovi postupno prolaze. Inače se pretvaraju u dugotrajni tečaj (od nekoliko mjeseci do godinu dana ili više) i tada mjere liječenja ne donose uvijek željene rezultate..

Dismorfobija. Oni se shvaćaju kao nerazumno vjerovanje u prisutnost tjelesnih nedostataka koji su neugodni za druge. Ovaj se fenomen prvenstveno javlja kod djevojčica..

Često na licu pronađu nedostatke (je li velik nos tanak, grba, prepune usne, ružan oblik ušiju, prisutnost akni i akni itd.). Ponekad su to nedostaci u figuri (mali ili previsoki, punih bokova, uskih ramena, pretjerane mršavosti ili punosti, tankih nogu itd.).

Misli o njihovoj imaginarnoj manjkavosti presudne su za adolescentova iskustva i određuju stereotip njegovog ponašanja. Može provesti sate gledajući se u zrcalo, pronalazeći sve više mana. Tinejdžer se počinje povlačiti, kako ne bi bio predmet rasprave, izbjegava društvo vršnjaka. U školi pokušava sjediti na stražnjem stolu, vrlo nerado izlazi odgovoriti na ploču, a u odmoru također želi otići u mirovinu. [3]

Motorna dezinhibicija. Očituje se u nemiru, obilju neciljanih pokreta. Nasilna okretnost, želja za trčanjem, skakanjem, pokretanjem raznih igara na otvorenom kombiniraju se kod takvih ljudi s povećanom distrakcijom, nemogućnošću dugotrajne koncentracije pažnje. Dijete se ne može koncentrirati na učiteljeva objašnjenja, lako mu se odvlači kada radi domaću zadaću, što rezultira njegovim akademskim uspjehom.

Patološke maštarije i hobiji. Oni su usko povezani sa dobnom evolucijom mašte. U osnovnoškolskoj dobi to su uglavnom figurativne maštarije o putovanjima u druge zemlje, upoznavanju raznih životinja itd. Njihov sadržaj nadahnut je čuvenim bajkama, zapletima pročitanih knjiga.

Maštarije su često sadističke, mazohističke ili erotske..

Kockanje. Njima su dragi, prije svega, adolescenti, čiji je razvoj klasificiran kao nefunkcionalan. U određenom smislu, sama strast prema kockanju može poslužiti kao znak osobnih problema, pa je učitelji i roditelji ne bi smjeli ignorirati. Ovaj je hobi svojstven onim adolescentima koji se ne mogu potvrditi u drugim aktivnostima..

Grafiti se odnose na devijantno ponašanje. U usporedbi s drugim oblicima vandalizma i nasilnog kriminala, grafiti su mala, beznačajna, relativno bezazlena manifestacija, ali nedaleko od drugih asocijalnih djela. (Pereshina N.V., 2006.)

Asocijalna osobnost: elementi ponašanja

Asocijalna osoba je vrsta osobe koja je ravnodušna prema normama i pravilima ponašanja u društvu. Ne doživljava uobičajene ljudske emocije - sažaljenje, suosjećanje, sram. Razlog asocijalnosti može biti u medicinskim, pedagoškim i socijalnim čimbenicima.

Asocijalnoj osobi nije stalo do pravila društva, ona ima svoja

  1. Asocijalna osoba što to znači?
  2. Razlozi za asocijalnost
  3. Medicinski razlozi
  4. Pedagoški razlozi
  5. Društveni razlozi
  6. Znakovi asocijalnog ponašanja
  7. Zarazna vrsta
  8. Nemoralni tip
  9. Ilegalni tip
  10. Kazneni tip
  11. Dijagnostika
  12. Preventivne akcije

Asocijalna osoba što to znači?

Asocijalna osobnost je osoba čija se djela ne uklapaju u standarde ponašanja suvremenog društva. Može kršiti pravne i moralne i etičke norme namjerno ili iz neznanja, ne shvaćajući zašto je njegovo ponašanje neprihvatljivo. Drugi naziv za asocijalnu osobnost je sociopat..

Asocijalni ljudi su ravnodušni prema utvrđenim pravilima i javnom moralu, ne osjećaju sram ili simpatiju prema drugima. Potpuni nedostatak interesa za druge ljude i izopačeni koncepti moralnih vrijednosti sprječavaju ih da se u potpunosti integriraju u društvo.

Važno! U nedostatku liječenja i pomoći, devijantno ponašanje postaje način života, što dovodi do kriminalnih djela, infekcije HIV-om i spolno prenosive bolesti i smrti.

Razlozi za asocijalnost

Devijantni tip osobnosti nastaje kao rezultat sljedećih skupina čimbenika:

  • medicinski;
  • pedagoški;
  • socijalni.

Također, razlog odstupanja može biti u psihološkim patologijama. Nastaju kada se kombinira nekoliko skupina čimbenika i koje je teško liječiti..

Medicinski razlozi

Shizofrenija je jedan od uzroka asocijalnosti

Medicinski čimbenici koji izazivaju asocijalnost uključuju:

  • oštećenje fetusa unutar maternice;
  • infekcije i ozljede mozga;
  • psihosomatska odstupanja;
  • shizotipni poremećaj,
  • shizofreni uvjeti;
  • infantilizam, ADHD, heboid.

Pedagoški razlozi

Među razlozima odstupanja, koji se očituju nepravilnim odgojem, su:

  • negativan primjer roditelja i ostalih članova obitelji;
  • nepotrebno visoki zahtjevi za dijete;
  • pretjerana zaštita ili nedostatak skrbništva kao takvog;
  • ignoriranje djetetovih potreba;
  • prepuštajući se svim hirovima;
  • česte i nepravedne kazne;
  • nedostatak povjerenja u obitelj.

Pretjerana briga za osobu dovodi do asocijalnog načina života

Društveni razlozi

U socijalnim čimbenicima devijantnog ponašanja može se primijetiti sljedeće:

  • problemi u komunikaciji s vršnjacima kod djece i adolescenata;
  • želja za potvrđivanjem sebe na račun drugih;
  • materijalna i socijalna nejednakost;
  • život u disfunkcionalnoj obitelji;
  • utjecaj religijskih sekti, supkultura;
  • maltretiranje, maltretiranje, ismijavanje;
  • fizičko i seksualno zlostavljanje.

Također, socijalni razlozi uključuju ovisnosti koje izazivaju devijaciju..

Znakovi asocijalnog ponašanja

Uobičajene značajke karakteristične za devijantni tip osobnosti uključuju:

  • problemi u interakciji s ljudima;
  • sukobi ili nedostatak kontakta s okolinom;
  • česta promjena hobija i kruga prijatelja;
  • nezainteresiranost za posao, studij;
  • odsutnost, problemi s koncentracijom;
  • niska razina odgovornosti;
  • poremećaji spavanja: nesanica, dnevna pospanost;
  • povećani ili smanjeni apetit;
  • česte promjene raspoloženja;
  • ravnodušnost i okrutnost prema drugima;
  • nisko ili visoko samopoštovanje.

Česte promjene raspoloženja jedno su od obilježja sociopatije.

Također, simptomi asocijalnosti mogu uključivati ​​nizak ili vrlo visok stupanj pacijentove inteligencije. Devijantna osoba može imati izvanredne sposobnosti ili, naprotiv, možda neće biti u stanju pratiti sve discipline.

Postoje 4 glavna oblika očitovanja asocijalnog ponašanja:

  • ovisnost;
  • nemoralan;
  • ilegalno;
  • zločinački.

Svaki od njih ima svoj skup znakova i simptoma..

Zarazna vrsta

Zavisni oblik asocijalnosti vrsta je ponašanja koju karakterizira bijeg od životnih problema. Karakterizira ga usmjerenost osobe „u sebe“, izbjegavajući svijet oko sebe uz pomoć raznih ovisnosti.

Zarazna ponašanja mogu se izraziti:

  • alkoholizam;
  • ovisnost o drogi;
  • anoreksija;
  • bulimija;
  • nimfomanija;
  • radoholizam;
  • vjerski fanatizam;
  • ovisnost o računalu i igrama.

Alkoholizam je jedan od načina za bijeg od problema ovisničke vrste

Pokušaji obračuna sa životom također mogu biti manifestacija ovisnosti.

Najčešće se ovisničko asocijalno ponašanje javlja kod adolescenata i osoba mlađih od 25 godina. Žene su 2-3 puta osjetljivije na to od muškaraca.

Nemoralni tip

Amoralni oblik asocijalnosti vrsta je ponašanja koja je s moralnog gledišta neprihvatljiva za društvo. Krši etička pravila ponašanja u društvu i ne predstavlja izravnu prijetnju javnom poretku.

Karakteristični elementi nemoralnog asocijalnog tipa ličnosti:

  • promiskuitetne veze;
  • prostitucija;
  • skitanje;
  • prosjačenje;
  • nespremnost za studiranje i rad;
  • agresivno ponašanje;
  • ovisnost o drogama, alkoholizam;
  • bogohuljenje u svrhu poticanja mržnje;
  • vrijeđanje drugih ljudi, uključujući rođake.

Labavi način života odnosi se na nemoralnu vrstu asocijalnog ponašanja.

Važno! Prije su se homoseksualni odnosi smatrali nemoralnom podvrstom asocijalnosti. Ovo je zabluda: orijentacija se određuje genetski i ne ovisi o tipu osobnosti.

Ilegalni tip

Ilegalno ponašanje uključuje sustavno počinjenje asocijalnih djela koja krše pravne norme suvremenog društva.

Protupravna nedruštvena djela uključuju:

  • huliganstvo;
  • tučnjave i premlaćivanja;
  • podmetanje požara i vandalizam;
  • vrijeđanje osobe;
  • krađa bez svrhe krađe;
  • sitna krađa i pljačka.

Počinjenje takvih radnji ne kažnjava se kazneno zbog nepostojanja ozbiljne javne opasnosti. Osobe uočene zbog protupravnog nedruštvenog ponašanja spadaju u vidokrug agencija za provedbu zakona i često su registrirane.

Borba se odnosi na asocijalno ponašanje

Kazneni tip

Kaznena ili delinkventna vrsta asocijalnog ponašanja - stalno ili jednokratno počinjenje radnji kažnjivih kaznenom odgovornošću.

Kazneno ponašanje uključuje:

  • provala;
  • pljačka i razbojništvo;
  • pljačke;
  • prijevara;
  • iznuđivanje;
  • organiziranje nereda;
  • silovanje, uključujući neuspjelo;
  • ubojstvo, saučesništvo u ubojstvu.

Asocijalni ljudi koji čine takva djela kažnjavaju se u punoj mjeri zakona i mogu se prisilno liječiti u psihijatrijskim ustanovama.

Silovanje može dovesti do prisilnog liječenja u psihijatrijskim bolnicama

Dijagnostika

U dijagnozu devijantnog ponašanja uključeni su psihijatar i klinički psiholog. Kao dijagnostičke metode koriste se:

  1. Pregled i razgovor. Specijalist procjenjuje opće stanje pacijenta, njegovo emocionalno stanje, način govora i osobine ponašanja. Postavljanje pitanja o obitelji, učenju ili poslu, hobijima i navikama osobe.
  2. Proučavanje podataka o pacijentu. Liječnik ispituje karakteristike mjesta studiranja ili rada, izvode iz ambulantne kartice neurologa, razgovara s učiteljima, poslodavcima i policajcima ako je pacijent registriran.
  3. Intervjuiranje obitelji, prijatelja. Psiholog ili psihijatar kontaktira bolesnikovu blisku okolinu, postavlja pitanja o njegovom psiho-emocionalnom stanju, karakternim osobinama i životnim uvjetima.
  4. Psihološko testiranje. Za utvrđivanje karakteristika osobnosti pacijenta koriste se testovi i upitnici: MMOL, PDO, skala anksioznosti, Eysenckov upitnik.
  5. Projektivne metode. Szondi i Rosenzweig testovi, slikovne studije otkrivaju latentne i potisnute osjećaje pacijenta.

Nakon dijagnoze i utvrđivanja odstupanja pacijentovog ponašanja, počinju liječiti psihoterapijskim, psiho-korektivnim i lijekovitim metodama..

Preventivne akcije

Vodite računa o psihoemocionalnom stanju vašeg djeteta

Prevencija asocijalnog ponašanja kod djece i adolescenata uključuje sljedeće preventivne mjere:

  • usađivanje pravih vrijednosti i načina života;
  • pozitivan primjer roditelja i ostalih članova obitelji;
  • povjerenje u obiteljske odnose;
  • briga o emocionalnom stanju djeteta;
  • odgojne mjere: pohvala, ispravak;
  • psihološko savjetovanje;
  • informativni i preventivni rad u školi.

Važno! U prevenciji odstupanja maloljetnih učenika trebaju biti uključeni učitelji, školski psiholozi i obitelj djeteta s visokim rizikom.

Posebnu pozornost treba obratiti na prevenciju kod kuće i odgojne mjere u obitelji..

Asocijalna ličnost je osoba koja zanemaruje pravila i norme ponašanja u društvu. S tim se stanjem možete nositi uz pomoć medicinske dijagnostike, psihološkog i farmakološkog liječenja, kao i pravodobnih preventivnih mjera..