MMPI procjena osobnosti

Autor: Maxim Velichko uklj. 27. veljače 2012.

Psihološka prilagodba trenutno je važan društveni kriterij za procjenu ravnoteže osobnog funkcioniranja u sustavu profesionalnih, socijalnih i međuljudskih odnosa..

Psihološka prilagodba

Psihološka prilagodba ovisi o mnogim varijablama: individualnim karakteristikama, psihološkoj obrani i snalaženju, važna uloga u procesu psihološke prilagodbe dodjeljuje se zahtjevima socijalnog okruženja.

Ozbiljnost neprilagođenosti pojedinca ovisi o ranim razvojnim poremećajima i karakteristikama asimilacije prethodnog iskustva, prisutnosti trenutnih stresnih događaja.

Na biološkoj razini psihološka prilagodba ovisi o stanju živčanog sustava i njegovoj sposobnosti da regulira procese inhibicije i pobude. Dugotrajni emocionalni stres, nedostatak mogućnosti odmora i oporavka, u pravilu, rezultiraju iscrpljivanjem fizioloških resursa regulacije i smanjenjem adaptivnih svojstava živčanog sustava. Temperament, instinkti, osjećaji, intelektualne sposobnosti često se nazivaju urođenim temeljima prilagodljivosti.

Socijalni sloj zauzima važno mjesto u pitanjima psihološke prilagodbe. Socijalni tampon su resursi i mogućnosti koje pruža socijalno okruženje koje pojedinac koristi za prilagodbu. Vještine ljudske komunikacije otvaraju pristup dodatnim društvenim resursima i značajno povećavaju prilagodbeni potencijal.

Važna točka u procesu psihološke prilagodbe je sposobnost uključivanja i promjene društvenih uloga. Učinkovitost prilagodbe ovisi ne samo o broju korištenih uloga, već i o opravdanosti i primjerenosti njihovog izbora. Stoga je jedan od kriterija psihološke prilagodbe sposobnost osobe da kritički procijeni svoje mjesto u društvenoj skupini, svoje stvarne mogućnosti i sposobnosti..

U psihologiji se često koristi pojam "sindroma prilagodbe". U toku sindroma razlikuju se tri stadija: stadij anksioznosti, stadij otpora, stadij stabilizacije stanja ili iscrpljenost.

Psihološka prilagodba koncept je koji leži u osnovi koncepta ljudskog zdravlja, jer se zaključak "mentalni poremećaj" ne temelji na subjektivnom mišljenju liječnika, već na objektivnim znakovima niske prilagodljive sposobnosti osobe. Problematične situacije nastale u procesu socijalizacije postaju okidač za pokretanje procesa prilagodbe.

Potreba za korekcijom ponašanja javlja se u slučajevima napetosti u prilagodbenim mogućnostima pojedinca. Prisutnost dobro koordiniranih kompenzacijskih sposobnosti omogućuje da se osoba može klasificirati kao zdrava.

Socijalizacija je proces formiranja određenih socijalno-psiholoških tipova ličnosti, rezultat ontogenetskog razvoja.

Ličnost se može socijalizirati, ali neprilagođeno. Štoviše, neprilagođenost osobe može biti rezultat visokog stupnja socijalizacije.

Prilagođavanje je sustavna reakcija organizma ili osobnosti na promjenjive uvjete i zahtjeve okoline..

Ovdje mislimo na adaptivne reakcije, a ne na održavanje ravnoteže, na homeostazu, koja je bliža ponašanju u suočavanju..

Mehanizam prilagodbe ima specifičnu strukturu koja uključuje niz razina.

Psihofiziološka prilagodba je skup fizioloških reakcija tijela. Ova vrsta prilagodbe ne može se razmatrati odvojeno od mentalnih i osobnih komponenata. Psihološka prilagodba je sposobnost održavanja integriteta i adekvatnog reagiranja na različite situacije u okolišu. Izraz je zastario, ponekad se koristi u kliničkoj psihologiji.

Sve razine prilagodbe istovremeno su i u različitom stupnju uključene u regulatorni postupak.

Regulacija (prilagodba) definirana je na dva načina (prema G. Eysencku):

  • kao stanje u kojem se sudaraju potrebe pojedinca i zahtjevi okoline;
  • kao proces kojim se postiže stanje ravnoteže.

U procesu psihološke prilagodbe aktivno se mijenjaju i osobnost i okolina, uslijed čega se uspostavljaju odnosi prilagodbe.

  • Aloplastična prilagodba - provodi se promjenama u vanjskom svijetu na postojeće potrebe pojedinca.
  • Autoplastična prilagodba - provodi se promjenama u strukturi osobnosti u uvjetima okoline.

Razlikovati opću i situacijsku prilagodbu; opća prilagodba (i prilagodljivost) rezultat je uzastopnog niza situacijskih prilagodbi.

Socijalna prilagodba može se opisati kao odsutnost sukoba s okolinom.

Sociopsihološka prilagodba je proces prevladavanja problematičnih situacija od strane osobe, tijekom kojeg koristi vještine socijalizacije stečene u prethodnim fazama svog razvoja, što joj omogućuje interakciju s grupom bez unutarnjih ili vanjskih sukoba, obavljanje produktivno vodećih aktivnosti, opravdavanje očekivanja uloge i, uz sve to, samopotvrđivanjem, zadovoljavaju svoje osnovne potrebe. Društvena usklađenost je ispravljanje kršenja prilagodbe iz društvenog okruženja na takav način da oblici ponašanja neprihvatljivi u nekim situacijama postaju prihvatljivi u drugima. Prvenstveno je socijalna usklađenost usmjerena na djecu, kao i na osobe koje pate od neuropsihijatrijskih poremećaja.

U procesu aktiviranja i korištenja psiholoških mehanizama prilagodbe mijenja se i mentalno stanje pojedinca. Po završetku procesa prilagodbe ima kvalitativne razlike od stanja psihe prije prilagodbe.

Psihoanalitički koncepti označavaju prilagodbu kao proces koji se provodi uz pomoć psiholoških obrambenih mehanizama. Ali nije svaka prilagodba kroz razvoj i proces učenja konfliktna, što zahtijeva uključivanje psiholoških obrambenih mehanizama.

Najvažnije načelo teorije socijalno-psihološke prilagodbe jest da se zaštitni procesi prilagodbe u trenutnoj problematičnoj situaciji ne odvijaju izolirano, već u obliku kompleksa. Postoje tri vrste kompleksa:

  1. Nezaštitni adaptivni kompleksi koriste se u problematičnim situacijama koje ne frustriraju i usmjereni su na rješavanje vanjskih sukoba.
  2. Zaštitni adaptivni kompleksi stabilna su kombinacija obrambenih mehanizama i usmjereni su na rješavanje unutarnjih sukoba.
  3. Mješoviti kompleksi sastoje se od zaštitnih i nezaštitnih mehanizama.

Potrebno je razlikovati uspjeh u životu od osobne prilagodbe. Pogrešno je svaki neuspjeh promatrati kao znak neprilagođenosti. Mora se imati na umu da sve ljudske potrebe ne doprinose njegovom ispravnom funkcioniranju i socijalno-psihološkoj prilagodbi..

Prva komponenta u strukturi ličnosti, koja pruža prilagodljivost, su instinkti. Instinktivno ponašanje pojedinca može se okarakterizirati kao ponašanje koje se temelji na prirodnim potrebama tijela. Ali postoje potrebe i potrebe prilagodljivosti u određenom društvenom okruženju koje vode do neprilagođenosti. Prilagodljivost ili neprilagođenost potrebe ovisi o osobnim vrijednostima i cilju-cilju.

Neprilagodljivost osobe izražava se u njenoj nesposobnosti da se prilagodi vlastitim potrebama i težnjama.

Neprilagođena osoba nije u stanju ispuniti zahtjeve društva, ispuniti svoju društvenu ulogu. Znak nove neprilagođenosti je iskustvo osobnosti dugih unutarnjih i vanjskih sukoba. Štoviše, okidač za neprilagođenost nije prisutnost sukoba, već činjenica da situacija postaje problematična.

Da bi se razumjele značajke prilagodbenog procesa, treba znati razinu neprilagođenosti, počevši od koje osoba započinje svoju prilagodbenu aktivnost.

Dvije vrste adaptivne aktivnosti:

  • prilagodba transformiranjem i uklanjanjem problematične situacije;
  • prilagodba uz održavanje situacije - prilagodba.

Adaptivno ponašanje karakterizira:

  • uspješno donošenje odluka,
  • pokazujući inicijativu i jasnu viziju svoje budućnosti.

Glavni znakovi učinkovite prilagodbe su:

  • u sferi društvene djelatnosti - stjecanje pojedinca znanja, vještina i sposobnosti, kompetencija i vještina;
  • na polju osobnih odnosa - uspostavljanje intimnih, emocionalno bogatih veza sa željenom osobom.

Kriteriji koji ukazuju na prilagodbeni postupak:

  • adekvatnost kognitivnih mehanizama obrade informacija;
  • pokazatelji osobne zrelosti;
  • pokazatelji socijalne zrelosti;
  • klinički kriterij (prema Bratusu) - odsutnost klinički izražene psihopatologije;
  • statistički kriterij: prilagođena osobnost - osobnost koja se najčešće nalazi u populaciji;
  • socijalni kriterij je socijalna prilagodba.
Prilagodljivi potencijal su resursi za suočavanje, ponašanje u suočavanju i sposobnost razvijanja strategija suočavanja.

Društvene sankcije ugrožavaju sposobnost prilagodbe. Društvo ljudi:

  • potiskuje,
  • krši,
  • postavlja zahtjeve,
  • je izvor sukoba s drugima.

Sve sankcije utječu na osobu stresno, uzrokujući stanje aktivacije. Ako se osoba ne može nositi, tada se javlja nevolja.

Aktivacijsko stanje je ravnoteža: s jedne strane su kognitivni mehanizmi mišljenja, a s druge strane iskusne frustracije.

Osoba održava psihološku stabilnost sve dok joj situacija razmišlja u glavi. Ako kognitivni mehanizmi zakažu, pokreću se biokemijski procesi, nastaje psihopatologija.

Ovaj proces ne karakterizira glatki tijek, već promjene prekretnice, prijelaz u stanje kvalitativno nove razine.

Često se umjesto pojmova "prilagodba-neprilagođenost" u psihijatriji i medicinskoj psihologiji može naći gradacija "kompenzacija-dekompenzacija". Polariteti predlažu razmatranje mentalnih poremećaja u vezi s njihovim utjecajem na socio-psihološke funkcije. Omogućuju nam procjenu stupnja suočavanja s postojećim poremećajima, što nam omogućuje određivanje taktike psihijatrijskog utjecaja i odabir metoda rehabilitacije i prevencije..

Naknada

Prilagođavanje i kompenzacija nisu potpuno identični pojmovi, razlika je u tome što se adaptacija događa tijekom prilagodbe - „poniznost“, razvoj pozitivnog stava prema postojećim kršenjima. Zauzvrat, s kompenzacijom, izgubljenu mentalnu funkciju zamjenjuje prihvatljivijom sposobnošću za određeno stanje tijela.

  1. A.A.Nalchadzhian Socijalno-psihološka prilagodba osobnosti - Izdavačka kuća Akademije znanosti Armenske RSB. Erevan, 1988.
  2. Berezin F.B. Mentalna i psihofiziološka prilagodba osobe - L., 1988.
  3. Perret M., Bauman W. Klinička psihologija - Peter, 2007.

Prilagodba u psihologiji

Bit koncepta "prilagodbe"

Prilagođavanje čovjeka na određene uvjete ne može se provesti izolirano od vanjskog okruženja koje utječe na čovjeka i određuje uvjete za provođenje njegovih aktivnosti. Vrlo često je taj utjecaj negativan..

Ljudsko tijelo može funkcionirati u vrlo ograničenim uvjetima. Primjerice, kada tjelesna temperatura poraste samo za jedan stupanj, osoba se počinje osjećati nelagodno. S porastom od 5-6 stupnjeva mogu započeti nepovratni procesi. Ljudsko tijelo može normalno funkcionirati samo s onim parametrima vanjskog okruženja koji imaju mali interval promjena karakteristika.

Čimbenici koji određuju ljudsko preživljavanje, s jedne su strane povezani sa sposobnošću tijela da regulira parametre unutarnjeg okruženja, a s druge strane, povezani su sa sposobnošću osobe da neizravno odražava okolnu stvarnost. Ta sposobnost postoji zahvaljujući živčanom sustavu i psihi koji određuju mogućnost ljudskog opstanka kao vrste i omogućuju proces njegove prilagodbe..

Gotovi radovi na sličnu temu

  • Prilagođavanje zadataka iz psihologije 480 rubalja.
  • Sažetak Adaptacija u psihologiji 260 rubalja.
  • Test rad Adaptacija u psihologiji 200 rubalja.

Prilagođavanje u sustavu "osoba - okolina" pomaže postići optimalno funkcioniranje i ravnotežu svih tjelesnih sustava.

Francuski fiziolog K. Bernard bio je jedan od prvih koji je proučavao problem funkcioniranja živog organizma kao cjelovitog sustava. Sugerirao je da je uvjet postojanja bilo kojeg živog organizma mogućnost trajnog očuvanja povoljnih parametara unutarnjeg okoliša. To se može dogoditi jer su svi sustavi i procesi u tijelu u ravnoteži.

Tijelo živi i djeluje sve dok se održava ravnoteža i, prema K. Bernardu, to je uvjet za slobodan život. Ovu Bernardovu ideju kasnije je podržao i razvio američki fiziolog W. Cannon, a on je nazvao homeostazom..

Suvremeni koncept prilagodbe temelji se na radovima ruskih znanstvenika I.P. Pavlova, I.M. Sechenov, P.K. Anokhin i drugi. Od raznolikosti definicija fenomena prilagodbe možemo navesti nekoliko najčešćih. Pojam "prilagodba" definiran je kako slijedi:

Postavite pitanje stručnjacima i potražite
odgovor za 15 minuta!

  • Prilagođavanje je svojstvo organizma;
  • Prilagođavanje je postupak prilagodbe promjenjivim uvjetima okoliša. Bit postupka je da se istodobno postiže ravnoteža između okoliša i organizma;
  • Prilagodba je rezultat interakcije u sustavu "osoba - okolina";
  • Prilagođavanje je cilj kojem tijelo teži.

Slika 1. Adaptacija i njezini tipovi. Author24 - mrežna razmjena studentskih radova

Fiziološka prilagodba

Prilagođavanje tijela na promjene u okolišu temelji se na nizu fizioloških reakcija koje pridonose očuvanju relativne postojanosti njegove unutarnje okoline - homeostaze.

Fiziološka prilagodba povećava otpornost tijela na hladnoću, toplinu, nedostatak kisika, atmosferski tlak itd. Za razumijevanje procesa samoregulacije tijela i njegove interakcije s okolinom, proučavanje fiziološke prilagodbe od velike je važnosti.

Njegova istraživanja u vezi s letenjem u svemir s posadom su od praktičnog interesa. Fiziološka prilagodba ekstremnim uvjetima prolazi kroz nekoliko faza:

  1. Fenomeni dekompenzacije, t.j. isprva prevladavaju disfunkcije.
  2. Nepotpuna adaptacija. Tijelo aktivno traži stabilna stanja koja odgovaraju novim uvjetima okoliša.
  3. Faza relativno stabilne adaptacije. Na primjer, fiziološka prilagodba visini. Trening za velike nadmorske visine ovdje će igrati veliku ulogu i pomoći u izdržavanju velikih G-sila..

Poznato je da obučeni ljudi puno bolje prolaze u novim teškim uvjetima. Reaktivnost tijela u fiziološkoj prilagodbi od velike je važnosti - to je njegovo početno funkcionalno stanje - o njima će ovisiti dob, kondicija, tjelesni odgovori na različite utjecaje.

Plastičnost živčanog sustava omogućuje tijelu da uspostavi kontakt i ravnotežu u promijenjenim uvjetima. Mehanizmi koji donekle otkrivaju proces fiziološke prilagodbe omogućuju razumijevanje fenomena prilagodbe organizma tijekom evolucije..

Mentalna prilagodba

Mehanizmi prilagodbe mentalne su prirode, stoga je mentalna prilagodba značajna komponenta uspješne prilagodbe osobe u cjelini..

Slika 2. Psihološka prilagodba osobnosti. Author24 - mrežna razmjena studentskih radova

Prilagođena mentalna aktivnost, prema ruskom psihijatru Yu.A. Aleksandrovski, najvažniji je čimbenik koji čovjeku osigurava zdravstveno stanje. O „normi“ možemo govoriti kada razina mentalne prilagodbe odgovara potrebnoj razini za aktivan život.

Mentalna prilagodba svojevrsni je rezultat djelovanja cjelovitog samoupravnog sustava. Ukupnost pojedinih komponenata osigurava njezinu aktivnost, a njihova interakcija daje nove integrativne osobine. Stanje mentalne prilagodbe bit će rezultat funkcioniranja cijelog sustava. Omogućuje najoptimalniji ne samo otpor prema prirodnim i društvenim čimbenicima, već i aktivno i svrsishodno utjecati na njih.

Prema R.M. Baevskog, procesi prilagodbe održavaju ravnotežu u tijelu, kao i između tijela i okoline, a kao kontrolni procesi povezani su s izborom funkcionalne strategije koja osigurava ispunjenje glavnog cilja.

Općenito, cijeli sustav mentalne prilagodbe uvijek je spreman za obavljanje svojih karakterističnih funkcija. Vraća se u početno stanje operativnog odmora nakon što je adekvatno reagirala na čimbenik okoline koji je na nju utjecao..

Psihološku prilagodbu karakteriziraju dva pojma - prilagodljivost i neprilagodljivost i izražava se u koordinaciji ciljeva i rezultata.

Moguća prilagodbena orijentacija osobe ima različite mogućnosti:

  1. Homeostatska opcija. Cilj adaptivnog ishoda je postizanje ravnoteže;
  2. Hedonistička opcija. Prilagodljivi ishod sastoji se u primanju užitka, izbjegavanju patnje;
  3. Pragmatična opcija je praktična upotreba, uspjeh. Ljudska se mentalna prilagodba razlikuje od svih ostalih samoupravnih sustava po prisutnosti mehanizama svjesne samoregulacije.

Socijalna prilagodba

Koncept socijalne prilagodbe razmatra se na dva načina:

  1. Kao stalni proces aktivne prilagodbe pojedinca na uvjete društvenog okruženja;
  2. Kao rezultat aktivne prilagodbe.

Priroda socijalne prilagodbe kontinuirana je i povezana je s činjenicom da u određenim vremenskim razdobljima dolazi do kardinalnih promjena u aktivnosti pojedinca i njegovog socijalnog okruženja.

Postoje dvije vrste procesa prilagodbe:

  1. Vrsta aktivnog utjecaja na socijalno okruženje.
  2. Pasivni tip. Karakterizira ga suglasno prihvaćanje ciljeva i vrijednosti grupe..

Prihvaćanje socijalne uloge od strane pojedinca važan je aspekt socijalne prilagodbe - jedan je od glavnih socijalno-psiholoških mehanizama socijalizacije pojedinca. Učinkovitost ove prilagodbe ovisi o tome koliko pojedinac adekvatno percipira sebe i svoje društvene veze. Nerazvijena slika o sebi može dovesti do poremećaja socijalne prilagodbe ili njezinog krajnjeg izraza - autizma.

Dakle, može se dati sljedeća definicija socijalne prilagodbe: to je svođenje individualnog i grupnog ponašanja na sustav normi i vrijednosti koji prevladavaju u određenom društvu.

Njegova se provedba odvija u procesu socijalizacije i uz pomoć mehanizama socijalne kontrole, koji uključuju mjere socijalne i državne prisile. Kao rezultat ubrzanja tempa društvenih promjena, povećava se važnost socijalne prilagodbe. Te promjene mogu utjecati na takve aspekte društvenog života kao što su migracije, dobne promjene, brzi industrijski razvoj itd..

Sve tri razine prilagodbe međusobno su usko povezane, izravno utječu jedna na drugu i određuju integralnu karakteristiku opće razine funkcioniranja svih tjelesnih sustava.

Prilagodba je, s jedne strane, svojstvo svakog živog samoregulirajućeg sustava koji osigurava njegovu otpornost na uvjete okoliša, a s druge strane, ova dinamična formacija smatra se postupkom prilagodbe uvjetima okoline.

Nisam pronašao odgovor
na vaše pitanje?

Samo piši s onim što ti
potrebna je pomoć

Psihološka prilagodba

inna zakassovskaya
Psihološka prilagodba

Psihološka prilagodba

Neki autori identificiraju pojmove "psihološka prilagodba" i "socio-psihološka prilagodba", dok se drugi dijele. Odvojeno i jednostavno razgovarajte o "socijalnoj prilagodbi".Zbrku je vrlo lako objasniti.: teško je odvojiti psihološko od socijalnog kada je u pitanju kolizija individualnog psihološkog sa socijalnim. Razmotrit ćemo gdje su ti pojmovi identificirani.

Psihološka adaptacija - prilagodba osobe kao osobe postojanju u društvu drugih ljudi u skladu sa zahtjevima ovog društva i s osobnim potrebama, motivima, interesima.

Ona razdoblja kada se najaktivnije događa prilagođavanje pojedinca na uvjete društvene okoline nazivaju se socijalno-psihološkom prilagodbom..

Socijalna i psihološka prilagodba osobe aktivna je i svrhovita asimilacija normi, pravila, vrijednosti i društva u cjelini i specifičnog,najbliže socijalno okruženje osobe:

Tijekom posljednjeg desetljeća socijalna situacija u zemlji dramatično se promijenila, promijenila se geografija zemlje, što je dovelo do pojave međunacionalnih sukoba i ratova..

Trenutno se situacija ne samo da nije stabilizirala, već se, naprotiv, pogoršala. Fašističke organizacije jačaju, propagirajući zakone sile i razaranja. Takve organizacije, zajedno s kriminalnim strukturama, dragovoljno regrutuju tinejdžere u svoje redove..

U pozadini "deficita pozitivne interakcije s adolescentima odraslih" (D. I. Feldstein), ovaj fenomen dobiva zastrašujući zamah.

Promocija nasilja i seksualnog oslobađanja pogoršava adolescentnu krizu. “Došlo je do intenzivne primitivizacije svijesti djece. Povećava se cinizam, grubost, okrutnost, agresivnost. A iza ovih vanjskih manifestacija kriju se unutarnji, duboki osjećaji rastućih ljudi - tjeskoba, strah, nesigurnost, samoća. U današnje vrijeme taj se produbljeni osjećaj usamljenosti prelama u posebnom položaju djece u odnosu na odrasle. Svijet odraslih se približio (sada dijete može gledati iste filmove kao i odrasla osoba). Dječaci mogu napumpati mišiće, a djevojčice se mogu pobrinuti za svoju seksualnu privlačnost. Gotovo sve što je prethodno bilo zabranjeno postalo je dostupno i dopušteno, ali istodobno se svijet odraslih odselio, budući da su se odrasli ne samo počeli manje baviti djecom, već se pred njima ne pojavljuju u jasnom položaju svog stava i svojih zahtjeva. Posljedica toga je gubitak rastućih ljudi osjećaja odgovornosti, infantilizma, egoizma, duhovne praznine, odnosno onih modernih stjecanja djetinjstva koja su za njega težak gubitak. " Sve navedeno može se pripisati prilično širokom opisu negativnog utjecaja socio-ekonomske situacije na razvoj tinejdžerske osobnosti. Ali bila bi velika pogreška socijalnu situaciju razvoja razmatrati samo s ove strane. Trenutno postoje neporecivi pozitivni trenuci za formiranje tinejdžerske osobnosti. Ovo je sjajan pristup obrazovnim informacijama, reforma obrazovnog sustava, u kojoj postoje tendencije da učenika ne doživljavaju kao pasivni objekt pedagoškog utjecaja, već kao aktivnog subjekta obrazovnog procesa..

U mnogim školama tinejdžer koji prelazi na višu razinu sada ima priliku odabrati smjer učenja koji odgovara njegovim kognitivnim interesima i intelektualnim sposobnostima - obrazovanje u profilu.

Suvremeni tinejdžer ima priliku okušati se u različitim vrstama društvenih aktivnosti - školskoj vladi, parlamentu mladih itd. Sudjelovanje u raznim omladinskim zajednicama omogućuje ne samo zadovoljavanje osnovnih društvenih potreba doba, već i širenje repertoara ponašanja, što doprinosi uspješnoj prilagodbi u društvu.

Jedan od najvažnijih zadataka moderne škole, uz odgojne, jest stvaranje uvjeta za uspješnu socijalno-psihološku prilagodbu učenika.

Adolescencija je jedna od najtežih dobnih faza razvoja ličnosti, ova je dob važna faza u procesu formiranja ličnosti, u njoj se pojavljuje unutarnja spremnost za prihvaćanje životnih normi, želja za zauzimanjem aktivne društvene pozicije u prostoru međuljudske komunikacije. Djelatnost tinejdžera usmjerena je na usvajanje normi odnosa i širenje društvenih veza.

Trenutna razvojna situacija pogoršava problem socijalne prilagodbe adolescenata tijekom školskog razdoblja. Napetost adaptivnih mehanizama potrebna je situacijom prijelaza s jednog stupnja obrazovanja na drugi (iz srednje u višu školu, Psihološka prilagodba jedan je od vodećih mehanizama koji osiguravaju socijalizaciju pojedinca i njegovu cjelovitu formaciju.

Pod psihološkom prilagodbom podrazumijevamo proces aktivne interakcije između pojedinca i društvene okoline, uslijed čega dolazi do pozitivnih promjena u osobnosti, njezinim stavovima i stereotipima u ponašanju, konačni rezultat ovog procesa je stanje prilagodbe.

Psihološka prilagodba sadašnja je razina intrapersonalne prilagodbe, koju predstavljaju aspekti ponašanja, osobine ličnosti i emocionalna ravnoteža..

Jedan od pokazatelja uspješnog razvoja tinejdžera je njegova uspješna prilagodba obrazovnim aktivnostima i obrazovnoj ustanovi - školi..

Sa stajališta socio-psihološkog pristupa, kršenje školske prilagodbe i neprilagođenost škole smatra se posljedicom slabog razvoja komunikacijskih vještina potrebnih za obrazovne aktivnosti, budući da je školska prilagodba neodvojiva od socijalno-psihološke prilagodbe.

E. V. Rudensky, razmatrajući fenomen neprilagođenosti škole, napominje da je, unatoč prisutnosti znakova koji karakteriziraju potpuno neovisan fenomen, neprilagođavanje u školi "ispravnije" smatrati specifičnijim fenomenom u odnosu na opću socijalno-psihološku prilagodbu, u čijoj strukturi djeluju i kao posljedica i kao uzrok.

Dakle, razmatrajući problem psihološke adaptacije školaraca, moramo uzeti u obzir da je školska adaptacija uključena u njegovu strukturu. S jedne strane, pojam "psihološke prilagodbe" širi je od koncepta "školske prilagodbe", a školska prilagodba dio je socijalno-psihološke prilagodbe. S druge strane, bez psihološke prilagodbe ne može biti punopravne školske prilagodbe. Dakle, ti su pojmovi međusobno povezani.

Stvaranje uvjeta za uspješnu socijalnu i psihološku prilagodbu školaraca moguće je stvaranjem školske socijalne i psihološke službe

Psihološka i pedagoška dijagnostika socijalne prilagodbe. Otkrivanje neprilagođenosti.

Ljudska priroda ima veliku sposobnost genetske prilagodbe. Praksa, kao i znanstvena istraživanja, pokazuju da osoba ima značajne prilagodljive sposobnosti u uvjetima prirodnog i društvenog okruženja, mijenjajući se čak i u kritičnim granicama. I kao što piše V. I. Garbuzov, sudbinu osobe u velikoj mjeri određuje razina njegove prilagodljivosti - urođena i stečena sposobnost prilagodbe, odnosno prilagođavanja čitavoj raznolikosti života pod bilo kojim uvjetima. Najčešćim pokazateljem uspješnog procesa prilagodbe može se smatrati obostrano zadovoljstvo osobe i društvenog okruženja. Stanje pojedinca koje vam omogućuje postizanje takvog odnosa s društvom naziva se socijalno-psihološka prilagodljivost. Istodobno, osoba, bez dugotrajnih unutarnjih i vanjskih sukoba, odabire životni put i donosi odluke, produktivno provodi svoje aktivnosti, istovremeno zadovoljavajući osnovne sociogene potrebe, u potpunosti ispunjava očekivanja uloge referentne skupine, samoaktualizira se i otkriva svoj kreativni potencijal. Adolescencija je najteža i najteža dob, koja predstavlja posebno, krizno razdoblje formiranja ličnosti. Budući da je određeni segment života između djetinjstva i zrelosti, prijelazna dob se obično karakterizira kao prekretnica, kritična. Popraćen je nizom specifičnih značajki, kardinalnim transformacijama u sferi svijesti, aktivnosti i sustava odnosa. „Osnova za formiranje novih psiholoških i osobnih osobina je komunikacija tijekom različitih vrsta aktivnosti - obrazovnih, industrijskih, kreativnih aktivnosti. Starija adolescencija razdoblje je preuzimanja odgovornosti za vlastitu sudbinu i voljene osobe, početak istinski odraslog života, teškog i iznutra i izvana, prilagodba životu, uključujući usvajanje mnogih konvencija, društvenih normi, uloga i oblika ponašanja koji ne odgovaraju uvijek trenutnim unutarnjim stavovima osoba u određenom trenutku. Potraga za životnim partnerom i istomišljenicima postaje hitna, raste potreba za suradnjom s ljudima, jačaju se veze s nečijom društvenom skupinom, pojavljuje se osjećaj bliskosti s određenim ljudima. Raspon društvenih uloga koje oni isprobavaju se širi. Postoje psihološke poteškoće odrastanja, nedosljednost i nestabilnost slike o sebi.

Zato bi komunikaciju adolescenata s vršnjacima i odraslima trebalo smatrati najvažnijim psihološkim uvjetom za njihov osobni razvoj. Neuspjesi u komunikaciji dovode do unutarnje nelagode, koja se ne može nadoknaditi bilo kojim objektivno visokim pokazateljima u drugim područjima njihova života i rada..Komunikaciju adolescenti subjektivno doživljavaju kao nešto osobno vrlo važno: to dokazuje njihova osjetljiva pažnja na oblik komunikacije, njen tonalitet, povjerenje, pokušaji razumijevanja, analiziranja njihovih odnosa s vršnjacima i odraslima.

Ako dijete u školi ne može pronaći sustav komunikacije koji ga zadovoljava, „napušta“ školu, češće psihološki, iako ne tako rijetko i doslovno. Ovo je manifestacija socio-psihološke neprilagođenosti, čijim se znakovima smatraju povećana tjeskoba i sumnja u sebe osobe, agresivnost i osjećaj manje vrijednosti, pretjerana strast prema pušenju, računalima, dugotrajni intrapersonalni i međuljudski sukobi doživljeni bez traženja mogućih rješenja.

Dijagnostičko ispitivanje nije samo sebi svrha, već u pravilu služi za rješavanje bilo kakvih praktičnih ili istraživačkih problema.Stoga je prvo potrebno odgovoriti na pitanje: čemu služi dijagnostika, za što će se koristiti dobiveni podaci? To može biti prikupljanje podataka za savjetovanje, praćenje adaptacije, izradu prognoze, kao i u istraživačke svrhe. Postavljeni ciljevi određuju predmet dijagnoze

Često,predmet dijagnoze je:

- stupanj adaptacije u ovom trenutku,

- poremećaji adaptacije,

- individualne karakteristike prilagodbe,

- značajke procesa prilagodbe,

- prilagodbeni potencijal određene osobe.

Pri dijagnosticiranju poremećaja prilagodbe, parametri poput

devijantno ponašanje, razina napetosti, frustracije, iskustvo stresa, pokazatelji troškova prilagodbe. Ako su predmet dijagnostike pojedinačne karakteristike prilagodbe, tada se uzimaju u obzir stilovi prilagodbe, sklonost određenim prilagodbenim strategijama itd..

Osobitosti tijeka procesa prilagodbe proučavaju se praćenjem promjena koje se događaju u procesu prilagodbe: bilježe se dinamika općeg emocionalnog stanja osobe, stupanj njegove svjesnosti o situaciji i priroda aktivnosti usmjerene na njezinu transformaciju. Primjećuju se moguća kršenja postupka prilagodbe (poput preskakanja faze, popravljanja u određenoj fazi postupka itd.).

Prilagodbeni potencijal osobe određuje se procjenom produktivnosti

korištene strategije i dijagnostika težine takvih osobnih karakteristika koje su potrebne za uspješno prolazak različitih faza procesa prilagodbe i pridonose izgradnji produktivne interakcije s okolinom (na primjer, fleksibilnost, tolerancija, društvenost itd.).

Kriteriji prilagodbe (opis A. A. Reanovog modela)

Pri proučavanju prilagodbe ličnosti postoje dva glavna kriterija za prilagodbu: vanjski i unutarnji.

Vanjski kriterij usko je povezan s pojmom "prilagodba". Rezultat prilagodbe razumijeva se kao postizanje željenog ponašanja u okolišu i opisuje se u smislu učinkovitosti, kompetentnosti, uspjeha, vanjske dobrobiti. Vanjski kriterij obično određuje dobru kondiciju, usklađenost sa zahtjevima okoline.

Unutarnji kriterij odražava opće mentalno stanje, osjećaj

zadovoljstvo, udobnost, socijalna dobrobit. Unutarnji kriterij povezan je sa sposobnošću zadovoljavanja individualnih potreba, samoizražavanjem, očuvanjem unutarnjih energetskih izvora, odsutnošću napetosti i tjeskobe.

Prilagođavanje prema vanjskom kriteriju karakterizira visok uspjeh, formalno postizanje dobrobiti, ali popraćeno izraženim nezadovoljstvom i psihoemocionalnim stresom. Vanjska prilagodba povezana je s takozvanim "troškovima prilagodbe". Trošak prilagodbe je količina unutarnjih psiholoških resursa utrošenih na prilagodbu okolini. Trošak prilagodbe raste kada u procesu prilagodbe prevlada orijentacija prema vanjskom kriteriju i istodobno se zanemaruju unutarnje potrebe pojedinca.

Znakovi prilagodbe prema unutarnjem kriteriju su loš uspjeh, ponekad čak i devijantno ponašanje, ali u pozadini pozitivnog tona individualnog raspoloženja.

Potpuna neprilagođenost utvrđuje se kada osoba doživi nezadovoljstvo, pokaže visok stupanj psihoemocionalnog stresa i istodobno ne dosegne ni prosječnu razinu standarda uspjeha i blagostanja usvojenog u društvenom okruženju oko sebe.

Sustavna prilagodba pretpostavlja visok uspjeh, koji je popraćen subjektivnim osjećajem zadovoljstva. Sustavna prilagodba usko je povezana s konceptom samoostvarenja. Pronalazak društveno odobrenog, produktivnog i društveno korisnog načina aktualizacije i izražavanja unutarnjeg potencijala pojedinca ono što određuje mogućnosti samoostvarenja i, u skladu s tim, najviši oblik prilagodbe.

Procesi prilagodbe javljaju se s godinama. LI Bozhovich primjećuje da mentalne osobine i osobine nastaju prilagođavanjem djeteta zahtjevima okoline. Ali, nastavši na taj način, oni tada stječu neovisno značenje i, redoslijedom suprotnog utjecaja, počinju određivati ​​daljnji razvoj. Socijalno-pedagoška prilagodba školaraca određena je i razredom primarnih, individualno-tipičnih (spol i dob, ustavna i druga svojstva) i sekundarnih (psihodinamička, psihomotorna) pojedinačnih svojstava, te mentalnim stanjima, svojstvima i karakteristikama osobnosti, razinom inteligencije i učinkovitošću aktivnosti. Prognoza prilagodbe, u pravilu, provodi se na temelju proučavanja pojedinih aspekata, sastavnica integralne strukture osobnosti osobe.

Sociopedagoška prilagodba je emocionalna i senzorna prilagodba tinejdžerske psihe kada je uključen u nove socijalne uvjete.

Prilagođavanje se doživljava kao proces i kao rezultat. Kad se adaptacija razmatra kao proces, razlikuju se njegove vremenske karakteristike, faze adaptacije i uzima u obzir njihova duljina..

Postupak adaptacije označava se pojmom adaptacija, stanje organizma kao rezultat uspješne provedbe ovog procesa je adaptacija, a razlike u stanju organizma prije i nakon završetka procesa prilagodbe adaptivni su učinak..

Stupanj adaptacije tinejdžera određuje priroda njegove emocionalne dobrobiti. Kao rezultat, postoje dvije razine prilagodbe: prilagodba i neprilagođenost.

Prilagodljivi potencijal određuje prirodu postojećih sposobnosti, njihovu praktičnu uporabu u praksi socijalnog funkcioniranja i određuje razinu ostvarenih sposobnosti tinejdžera

„Psihološka korekcija agresivnosti kod predškolaca“ Agresivna djeca su kategorija djece koju odrasli najviše osuđuju i odbacuju. Nerazumijevanje i nepoznavanje razloga njihovog ponašanja.

Psihološka spremnost za školski odgoj Kuryleva O. N., Sukonkina S. G. Psihološka spremnost za školski odgoj Psihološka spremnost djeteta za školski odgoj.

Glazbena i psihološka priča o prijateljstvu. Glazbena i psihološka priča o prijateljstvu. Jeste li primijetili da se u vašem uobičajenom životu dogodi nešto, ponekad neobično: Srce se odjednom zaledi.

Psihološka akcija za Dan psihologa u predškolskom centru Za Dan psihologa tempirao sam psihološku akciju "Škrinja radosti". Na stolove na ulazu u vrtić postavila sam svijetle kutije.

Psihološka dijagnostika 5. razred. Dijagnostika Razredi 5 F. I ___ Razred ___ Datum ___ Test za pažnju. Upute: "Pročitajte ovaj tekst.

Psihološka spremnost za školu. Polazak u školu prekretnica je u djetetovom životu. Ovo je prijelaz u nove uvjete aktivnosti i novi način života, nove veze..

Psihološka igra "Priroda i mi" Svrha: razvoj osjećaja emocionalne reakcije, ekološke empatije, mašte. Ciljevi: razviti ekološko mišljenje, kreativno.

Psihološka igra "Sazviježđe" Odlična psihološka igra za djecu od 6 do 7 godina "Sazviježđe" Svrha: Stvoriti uvjete za izgradnju tima. Dajte djeci priliku.

Psihološka služba predškolske odgojne ustanove (iz radnog iskustva) Suvremeni predškolski odgoj zahtijeva da se odgojno-obrazovni psiholozi aktivno uključe u odgojno-obrazovni proces, u kojem.

Psihološka zaštita djece u obitelji Odnos odgajatelja i djece uvelike ovisi o individualnom karakteru obojice. Postoje učitelji koji se snalaze, recimo.

prilagodba

Sažeti objašnjavajući psihološki i psihijatrijski rječnik. Ed. igisheva. 2008.

Kratki psihološki rječnik. - Rostov na Donu: "PHOENIX". L. A. Karpenko, A. V. Petrovski, M. G. Jaroševski. 1998.

Rječnik praktičnog psihologa. - M.: AST, žetva. S. Yu. Golovin. 1998.

Psihološki rječnik. IH. Kondakov. 2000.

Veliki psihološki rječnik. - M.: Prime-EUROZNAK. Ed. B.G. Meščerjakova, akad. V.P. Zinčenko. 2003.

Popularna psihološka enciklopedija. - M.: Eksmo. S.S. Stepanov. 2005. godine.

  • fizička agresija
  • psihološka prilagodba

Pogledajte što je "prilagodba" u drugim rječnicima:

Prilagođavanje - uvođenje promjena u EGCO IR u Moskvi, provedene isključivo u svrhu njihovog funkcioniranja na određenim tehničkim sredstvima korisnika ili pod nadzorom određenih korisničkih programa, bez usklađivanja tih promjena s...

ADAPTACIJA - (od kasnog lat. Adaptatio adaptacija), proces prilagodbe organizma (adekvacija), populacije ili zajednice određenim uvjetima okoline; podudarnost između uvjeta okoliša i sposobnosti organizama da u njemu uspijevaju... Ekološki rječnik

ADAPTACIJA - (od kasnolat. Adaptatio adaptacija) socijalna, vrsta interakcije osobe ili društvene skupine s društvenom okolinom, tijekom koje se usklađuju zahtjevi i očekivanja sudionika. Najvažnija komponenta A. koordinacija...... Filozofska enciklopedija

Prilagodba pčela - žanr osnovnih informacija... Wikipedia

ADAPTACIJA - [lat. adaptatio prilagodba, prilagodba] 1) prilagodba tijela uvjetima okoline; 2) obrada teksta radi pojednostavljenja (na primjer, izmišljeno prozno djelo na stranom jeziku za one koji nisu dovoljno dobri...... Rječnik stranih riječi ruskog jezika

prilagodba - prilagodba, prilagodba, prilagodba, prilagodba, navikavanje, koadaptacija, pojednostavljivanje Rječnik ruskih sinonima. adaptacija vidi adaptacija Rječnik sinonima ruskog jezika. Praktični vodič. M.: R... Rječnik sinonima

ADAPTACIJA - (od lat. Adaptare prilagoditi se), prilagođavanje živih bića okolnim uvjetima. A. proces je pasivan i svodi se na reakciju tijela na fizičke promjene. ili fizički kem. okolišni uvjeti. Primjeri A. U slatkovodnim praživotinjama, osmotski. koncentracija...... Velika medicinska enciklopedija

prilagodba - Proces prilagodbe na promijenjene uvjete okoliša. [RD 01.120.00 KTN 228 06] prilagodba Prilagođavanje novim uvjetima, ovdje: prilagodba životnog okoliša, zgrada i građevina, uzimajući u obzir potrebe osoba s ograničenom pokretljivošću......... Vodič za tehničkog prevoditelja

ADAPTACIJA - (Adaptacija) sposobnost mrežnice da se prilagodi zadanom intenzitetu svjetlosti (svjetlini). Samoilov K.I.Morski rječnik. M. L.: Državna mornarička izdavačka kuća NKVMF-a SSSR-a, 1941. Prilagodba prilagodljivosti tijela... Morski rječnik

adaptacija - ADAPTACIJA (od lat. adaptatio adaptacija) oblik svladavanja organizama učincima vanjskog i unutarnjeg okoliša, koji se sastoji u tendenciji uspostavljanja dinamičke ravnoteže s njima. U procesu A. čovjeka mogu se razlikovati dva aspekta...... Enciklopedija epistemologije i filozofije znanosti

O pitanju koncepta "prilagodbe"

Konstantinov V.V.
Doktor psihologije, voditelj Odjela za opću psihologiju, Državno sveučilište u Penzi, Penza, Rusija
e-mail: [email protected]

U psihologiji se pojam "prilagodba" odnosi na restrukturiranje psihe pojedinca pod utjecajem objektivnih čimbenika okoliša, kao i na sposobnost osobe da se prilagodi raznim zahtjevima okoline bez osjećaja unutarnje nelagode i bez sukoba s okolinom [20]. To podrazumijeva proceduralnu stranu stvarnog fenomena prilagodbe, za razliku od prilagodbe životinja [30], prevladavanja poteškoća [16] ili formiranja određenih osobina ličnosti, na primjer, profesionalnih kvaliteta [29].

Gruzijska psihološka škola usko je povezala pojam „prilagodbe“ s konceptom „postavljanja“ kao nužne posredničke poveznice između djelovanja vanjskog okruženja i mentalne aktivnosti osobe, kao spremnosti za određenu aktivnost, koja je pak uvjetovana potrebom subjekta i odgovarajućom objektivnom situacijom. Dakle, Sh.A. Nadirashvili [15] je instalaciju smatrao mehanizmom odgovarajuće i primjerene prilagodbe pojedinca na okoliš.

U okviru sociološkog pristupa, prilagodba se smatra trenutkom interakcije između pojedinca i društvene okoline. Subjektivna strana ovog procesa shvaća se kao asimilacija osnovnih normi i vrijednosti društva od strane osobe. Predstavnici ovog pristupa često identificiraju pojmove „prilagodba“ i „socijalizacija“, stoga problem sukladnosti oblika ponašanja, pojedinih metoda djelovanja pojedinca s osnovnim pravilima, zahtjevima i normama obavljanja društvenih funkcija (vidi [13, 22] i drugi) postaje presudan. Sociološki pristup adaptaciju tumači kao proces čovjekova „ulaska“ u nove društvene uloge, a suština ovog procesa leži u sadržajnoj, kreativnoj prilagodbi pojedinca na životne uvjete.

Neki autori prilagođavanje smatraju uvjetom da osoba ispuni svoje glavne funkcije, rješava složene kreativne probleme [13, 24]. G.A. Goroshidze [4] preporučuje provođenje profesionalne selekcije kreativnih radnika u smislu njihove prilagodbe profesionalnim i socijalno-psihološkim parametrima društvenog okruženja.

Pristupi koje smo predstavili proučavanju problema prilagodbe u okviru psiholoških, socioloških i drugih koncepata ne otkrivaju suštinu svih trenutno postojećih koncepata ovog fenomena. I u razmatranju nekih pitanja problema prilagodbe vidljivi su bitno različiti pristupi. Naša analiza domaćih i inozemnih studija prilagodbe omogućuje nam izdvajanje sljedećih temeljnih područja: negiranje ljudske prilagodbe u društvu i njegovo prepoznavanje.

Prvi se smjer temelji na konceptu egzistencijalizma, čiji predstavnici prepoznaju osobu kao apsolutno slobodnu, izoliranu od društva i njegovih zakona.

Predstavnici drugog smjera adaptaciju ličnosti smatraju kontekstom pretpostavke otuđenosti socijalne okoline od osobe, tumačeći adaptaciju kao oblik zaštitne prilagodbe osobe socijalnim zahtjevima, kao izlaz iz stresne situacije, kao ovladavanje novim društvenim ulogama, kao prevladavanje napetosti. T. Shibutani [31] iznosi mišljenje da je prilagodba skup adaptivnih reakcija koje se temelje na aktivnom razvoju okoliša, njegovoj promjeni i stvaranju potrebnih uvjeta za uspješno djelovanje.

U radovima domaćih istraživača koji se bave socijalnom psihologijom, sociologijom rada, psihologijom menadžmenta možemo razlikovati dvije osnovne mogućnosti za razumijevanje suštine fenomena adaptacije, koje se temelje na razlikama na temelju odnosa između subjekta i objekta adaptacije: okoliša i adaptora..

Znanstveni pogledi pristaša prvog smjera temelje se na teoriji evolucijskog razvoja živih bića i potkrijepljenju fiziološke prilagodbe. I.P. Pavlov je napomenuo da psihološko stanje osobe, njezini "teški osjećaji" koji nastaju tijekom različitih adaptivnih procesa pri promjeni uobičajenog načina života, pri zaustavljanju normalnih aktivnosti, uz gubitak voljenih, a da ne govorimo o mentalnim krizama i rušenju uvjerenja, imaju svoje fiziološke baza [18. S. 243-244].

Domaći znanstvenici S.D. Artemov i A.N. Rosenberg je bio jedan od prvih suvremenih predstavnika razmatranog trenda, koji je proučavao proces ljudske prilagodbe u proizvodnji s filozofskog i sociološkog stajališta. S. D. Artjomov je na društvenu prilagodbu gledao kao na "... proces aktivne asimilacije mladom promjenom radničke klase povijesno oblikovanih materijalnih i duhovnih uvjeta djelovanja proizvodnih timova" [2. C.4].

A.M. Rosenberg je društvenu prilagodbu protumačio ponešto drugačije, definirajući je kao "složeni i unutarnje kontradiktorni proces prilagodbe osobe na socijalno okruženje poduzeća, na razne strukturne elemente proizvodnog okruženja radi obavljanja određenih društvenih funkcija u danom proizvodnom kolektivu" [25. Str. 17].

A.L. Zhuralev i B.F. Lomov (1975) usredotočuju se na prilagodbu rada, odnosno prilagođavanje uvjetima određenog poduzeća, posebnostima organizacije rada i disciplini na njemu..

S.L. Arefjev (1978), V.V. Sinyavsky (1973) izražava mišljenje da se profesionalna prilagodba ne može smatrati izvan socijalno-psihološke prilagodbe.

U procesu prilagodbe osobnost se prilagođava okolini, a tijekom aktivne interakcije s okolinom mijenja svoja svojstva, karakteristike, "... što se može izraziti promjenom njegove samoidentifikacije, vrijednosnih orijentacija, ponašanja uloga" [17. Str.27]. Ovo razumijevanje procesa adaptacije, prema našem mišljenju, omogućuje nam razumijevanje razlika između psihološke i socijalno-psihološke prilagodbe. Kao dio ljudske aktivnosti, koji se u psihologiji podrazumijeva kao dinamički sustav „interakcija subjekta sa svijetom, u čijem su procesu nastanak i utjelovljenje mentalne slike u objektu i provedba odnosa subjekta kojima on posreduje u objektivnoj aktivnosti“ [23. P. 101], socio-psihološka prilagodba neidentičan je pojam "prilagodbe". Ipak, načelo homeostaze, koje je temelj za razmatranje prilagodbe živih organizama na promjene u okolišu, mora se uzeti u obzir za cjelovito proučavanje procesa socijalno-psihološke prilagodbe..

Socijalno-psihološka analiza prilagodbe prisilnih migranata na nove životne uvjete uključuje sveobuhvatno proučavanje interakcije između subjekta i objekta prilagodbe, mehanizma ove pojave. Samo je u ovom slučaju legitimno govoriti o mogućnosti predviđanja ovog procesa i načinima za povećanje njegovog uspjeha..

Od sredine 20. stoljeća počinje se oblikovati smjer u razumijevanju prilagodbe čiji predstavnici polaze od metodoloških odredbi o jedinstvu pojedinca i društva, aktivnoj prirodi ove interakcije. Radi se o djelima M.I. Dyachenko i L.A. Kandybovich, A.A. Nalchadzhyan, V.I. Kovaleva, N.A. Syrnikova i drugi, posvećeni razvoju teorijskih i primijenjenih pitanja, pitanja koja se odnose na značajke profesionalne i socijalno-psihološke prilagodbe u proizvodnim i neproizvodnim područjima ljudskog djelovanja.

Provedeno u konceptima domaćih znanstvenika L.S.Vygotsky, A.N. Leontjev, S.L. Rubinstein, K.A.Abulkhanova-Slavskaya, B.F. Lomova, A.V. Petrovski, E.V. Shorokhova i drugi, ove odredbe omogućuju otkrivanje suštine procesa prilagodbe kao izraza jedinstva strana koje su u interakciji - osobe i društvene okoline, gdje se jedinstvo temelji na aktivnosti socijalnog okruženja i aktivnosti pojedinca, usredotočeno na znanje o okolnom svijetu i razvoj jasnih principa i određenih metoda interakcije koje to omogućavaju te se prilagoditi promijenjenim društvenim uvjetima i po potrebi ih transformirati. Takvo se razumijevanje glavnih karakteristika čovjekove aktivnosti u procesu njegove socijalno-psihološke prilagodbe usredotočuje na temu prilagodbe, dok se socijalno okruženje, koje djeluje kao objekt prilagodbe, razmatra uglavnom statički, bez demonstriranja samog odnosa.

Na temelju odredbi A.N. Leontiev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, V.N. Myasishcheva, A.V. Petrovsky i drugi o aktivnosti pojedinca, P.A. Prosetsky i V.A. Slastenin aktivnost smatra unutarnjom, svojstvenom procesu prilagodbe, početkom.

Primijetite postojanje posebnog stava u procjeni suštine socio-psihološke prilagodbe, koja se podrazumijeva kao obostrani, dvosmjerni proces [6. Str.53]. Držeći se ovog gledišta,
MI. Skubiy daje takvu karakteristiku suštine adaptacije koja se „sastoji u dijalektičkoj interakciji suprotnih strana: prilagodbi pojedinca na okolinu i njegovoj aktivnoj promjeni u datoj okolini“ [28. Str.44]. Zbog toga se stupanj očitovanja aktivnosti koristi kao osnova za klasifikaciju vrsta prilagodbe ili jedan od kriterija prilagodbe..

V.V. Selivanov je identificirao četiri oblika socijalno-psihološke prilagodbe. V.V. Selivanov iznosi mišljenje da „ljudsko ponašanje u novim uvjetima može biti okarakterizirano pasivnim položajem vanjske koordinacije svojih postupaka s drugima; aktivna pozicija, kada osoba nastoji razumjeti ljude i pridobiti povjerenje drugih, kako bi onda, u skladu sa svojim težnjama, utjecala na njih; pažljiv stav prema "proučavanju" ljudi i okoline; jednostavna prilagodba, privlačenje naklonosti jakih kako bi se postigla njihova zaštita “[27. Str. 283].

S tim u vezi, dat ćemo definicije prilagodbe, u kojima su aktivnost „unutarnja“ (aktivnost „za sebe“) i aktivnost „vanjska“ (aktivnost „za druge“) uvjetno odvojene kao dvije uzastopne faze pojedinog postupka prilagodbe. MI. Scooby karakterizira prilagodbu kao proces tijekom kojeg osoba prolazi kroz kvalitativne promjene u stavovima, interesima, usmjerenjima, stavovima, uvjerenjima, koja se očituje u promjeni u ljudskom ponašanju [28. Str.27]. Stoga je "unutarnja" aktivnost preduvjet za "vanjsku" aktivnost - preduvjet za uspješno obavljanje određenih društvenih funkcija. S. D. Artemov (1970) usredotočuje se na činjenicu da je tek kada se postigne određeni stupanj slobode u danom okruženju, moguće aktivno i svrhovito utjecati na to okruženje..

Uz to, u radovima V.A. Kan-Kalika, N. D. Nikandrova (1990), V. S. Nemčenko (1969), E.S. Chugueva (1985) izrazio je stajalište na temelju kojeg samo kreativna aktivnost osigurava uspješnu prilagodbu osobnosti. Zauzvrat, R.M. Granovskaya, Yu.S. Krizhanskaya (1994), P.A. Prosetsky (1982) u svojim djelima koriste koncept "aktivne kreativne prilagodbe".

Dakle, kako je rekao I.A. Miloslavova, ljudska prilagodba uključuje "... trenutak aktivnosti osobnosti" i popraćena je "određenim pomacima u njezinoj strukturi" [13. Str.116].

Do danas u znanstvenoj literaturi postoje različita gledišta o sadržaju procesa prilagodbe, koja se mogu svesti na dva glavna pristupa: šire, općenitije razumijevanje prilagodbe i uže, specifično..

Široko tumačenje fenomena prilagodbe temelji se na razumijevanju determinizma svih razina ljudske prilagodbe - biofiziološke, psihološke i socijalne. U tom se aspektu socijalna prilagodba smatra oblikom interakcije između pojedinca (ili socijalne skupine) i društvene okoline. Tijekom ove interakcije dogovaraju se zahtjevi i očekivanja sudionika, što uključuje ostale razine interakcije: biofiziološku i psihološku.

Kako je M.I. Dyachenko i L.A. Kandybovich (1976), ova se interakcija temelji na širenju znanja i informacija potrebnih subjektu za ispravnu orijentaciju, sposobnosti upravljanja svojim ponašanjem, psihološke spremnosti za akciju. Istodobno, tip živčanog sustava, jedinstveno životno iskustvo, nejednaka mogućnost energetske, psihološke i pravne mobilizacije osobe i asimilacija znanja određuju pojedinačne karakteristike procesa prilagodbe.

Nadalje, koristeći koncept "prilagodbe", imat ćemo na umu upravo subjektivnu stranu procesa interakcije pojedinca s društvenom okolinom, uz svu raznolikost njegovih elemenata.

Prema ovom položaju, prilagodbu treba smatrati "postupkom promjene strukture i (ili) funkcije sustava i (ili) upravljačkim radnjama na temelju primljenih podataka (trenutne informacije) kako bi se postiglo optimalno stanje s nedostajućim apriornim informacijama i (ili) promjenom uvjeta za postizanje" [8. Str.79].

Stajališta o prilagodbi ličnosti kao sustavu koji uključuje sve razine prilagodbe čovjeka: od biološke do socijalne, u svojim se istraživanjima pridržavaju S.L. Arefjev (adaptacija psihologa u industrijskom poduzeću), V.I. Kovalev, N.A. Syrnikova (adaptacija radnika), S.L. Dobrynin (adaptacija mladih useljenika u inozemstvu), V.I. Zamkin (prilagodba osoblja na promijenjeni sustav rada), S.V. Ovdjey (prilagodba učitelja).

Složenost strukturne organizacije prilagodbe otežava provođenje sustavnog pristupa u određenim socio-psihološkim studijama, čiji je predmet najčešće jedna od strana procesa aktivne prilagodbe osobe na promjenjive uvjete vanjskog svijeta.

Dvosmislenost i složenost koncepta koji razmatramo, njegovo nedovoljno znanje temelj je moguće pojednostavljene interpretacije. Dakle, I. Kalaykov (1984) socijalnu prilagodbu smatra „oblikom društvenog kretanja“, uključuje među svoje komponente proizvodne snage, svijest, spoznaju, formiranje potreba za reprodukcijom i razmnožavanjem života, svodeći svoju ulogu na činjenicu da ona, „... s jedne strane, oblikuje čovjekovu vlastitu prirodu, a s druge strane stvara socijalno okruženje, sve ono što društvenu stvarnost ujedinjuje u koncept “[9. Str.57]. Ovdje ne govorimo samo o socijalnoj prilagodbi kao specifičnom načinu ljudske aktivnosti i njegovoj interakciji s društvenom okolinom u određenim granicama početnog razdoblja procesa njihove interakcije, već o prilagodljivosti kao metodološkom alatu za analizu bilo kojeg oblika društvene aktivnosti.

Ne možemo se ne složiti s tvrdnjom da bilo koja vrsta ljudske aktivnosti nosi adaptivnu komponentu, ali to ne znači identitet volumena adaptivne i društvene aktivnosti, a kao rezultat toga, identitet socijalne prilagodbe i socijalizacije pojedinca. Neispravnost takvog razumijevanja procesa društvene prilagodbe i socijalizacije pokazali su domaći znanstvenici.

U granama znanstvenih spoznaja koje proučavaju interakciju osobe i stvarnosti, kako bi se jasno razlikovale koncepcije društvene stvarnosti i socijalne prilagodbe, uobičajeno je razlikovati razumijevanje aktivnosti subjekta svojstveno njemu u obje vrste interakcije. Aktivnost kao sastavni dio prilagodbe određenoj okolini neraskidivo je povezana s pojmom "ponašanje".

Samo aktivnost, za razliku od ponašanja, transformira postojeće uvjete. Suprotno tome, prilagodljivo ponašanje ograničeno je na pronalaženje sredstava za postizanje određenih ciljeva. Odnosno, prilagodljivo ponašanje je svrsishodno, a aktivnost podrazumijeva postavljanje ciljeva, aktivnost je postavljanja ciljeva.

Na temelju opće tipologije ljudske djelatnosti i razumijevanja integralnog sustava društvene djelatnosti kao dijalektički proturječnog jedinstva prilagodljivosti i transformirajuće aktivnosti, legitimno je socijalnu prilagodbu uputiti u jedan od oblika ljudske (društvene) aktivnosti.

Analizirajući bit koncepata prilagodbe i socijalizacije, napominjemo da u znanstvenoj zajednici postoje mišljenja o odnosu, povezanosti i konceptualnom okviru tih pojava.

Većina autora prepoznaje činjenicu povezanosti i međusobnog utjecaja između procesa prilagodbe i socijalizacije. Stavovi znanstvenika o biti ovih procesa mogu se razlikovati u nekoliko pravaca..

Dakle, Yu.V. Gan (1982), I.S. Cohn (1987), I.A. Miloslavova (1974) adaptaciju smatraju elementom socijalizacije, njezinom početnom fazom. Imajte na umu da se gornja interpretacija odnosa između procesa prilagodbe i socijalizacije često temelji na razumijevanju socijalizacije kao procesa asimilacije socijalnog iskustva od strane pojedinca i njegovog uključivanja u sustav društvenih odnosa tijekom pojedinačnog provođenja specifičnih oblika aktivnosti. Dakle, I.A. Miloslavova, karakterizirajući socijalnu adaptaciju, piše da je to "jedan od mehanizama socijalizacije koji omogućava osobi (skupini) da aktivno sudjeluje u različitim strukturnim elementima društvene okoline standardiziranjem ponavljajućih situacija, što omogućava osobi (skupini) da uspješno funkcionira u dinamičnom socijalnom okruženju". [četrnaest. C.5]. Gornje je gledište legitimno pod uvjetom da nema neslaganja u razumijevanju općih elemenata koncepata kao mehanizama procesa socijalizacije. Na primjer: prva faza je prilagodba pojedinca na okolinu (socijalna prilagodba); druga faza je proces uključivanja društvenih normi i vrijednosti u unutarnji svijet osobe (interiorizacija).

Druga skupina autora, uključujući V.G. Bocharova (1993), T. Shibutani (1998), navode da ne postoje temeljne razlike između procesa prilagodbe i procesa socijalizacije, implicirajući da se ti fenomeni temelje na procesu nakupljanja različitih vještina od strane pojedinca, a T. Shibutani također govori o socijalizaciji kao proces prilagodbe na nove uvjete koji se odvija tijekom života.

Treća skupina znanstvenika tumači prilagodbu kao širi pojam od socijalizacije. Takvo tumačenje karakteristično je za znanstvenike koji prilagodbu shvaćaju kao bit ljudskog života, dok se prilagodba određuje uz pomoć bioloških i socijalnih programa nasljeđivanja. Te se točke gledišta drži Z. Freud, pretpostavljajući da je društvena formacija osobe u velikoj mjeri dovršena do dobi od 5-6 godina, prevladavši tu dobnu granicu, osoba se prilagođava uvjetima društva na temelju bioloških mehanizama prilagodbe.

Razlike u gledištima znanstvenika posljedica su dvosmislenosti i složenosti fenomena koji se razmatraju. Naša analiza gornjih koncepata omogućuje nam izjavu da nije ispravno uspoređivati ​​njihove pojedinačne strane i te zasebne strane predstavljati kao temeljne..

Socijalizacija se promatra kao "proces formiranja pojedinca kao društvenog bića, tijekom kojeg se formiraju raznolike veze pojedinca s društvom, asimiliraju se orijentacije, vrijednosti, norme, razvijaju osobna svojstva i stječe socijalno iskustvo koje je čovječanstvo stjecalo tijekom cijelog razdoblja razvoja" [12]. Prilagođavanje se podrazumijeva kao „... postupak uspostavljanja optimalne korespondencije između osobnosti i okoline tijekom provođenja ljudskih specifičnih aktivnosti, koji omogućava pojedincu da udovolji stvarnim potrebama i ostvari značajne ciljeve povezane s njima (uz održavanje tjelesnog i mentalnog zdravlja), a istovremeno osigurava korespondenciju mentalne aktivnosti čovjeka, njegovo ponašanje prema zahtjevima okoline “[3. C.5]. Glavne razlike u prilagodbi i socijalizaciji su: različite funkcionalne odgovornosti, razlike u procesima s obzirom na dubinu utjecaja na osobu i njihovo trajanje u vremenu. Uz to, socijalizacija se događa uslijed pojedinačnog stjecanja socijalnog iskustva društva u cjelini, a prilagodba - uslijed asimilacije iskustva određene društvene zajednice.

Razmatrajući procese prilagodbe između pojedinca i društva, primjećujemo bitnu ulogu društvenih uvjeta u njihovom utjecaju na pojedinca uz pomoć zahtjeva nametnutih normama, vrijednostima i tradicijom datog okruženja. Istodobno, osobnost nije pasivni kontemplator, već naprotiv, pokazujući vlastitu aktivnost, djeluje kao subjekt aktivnosti.

Karakterizirajući postupak prilagodbe, ocjenjujući ovaj proces kao međusobni proces na svim razinama i sustavima, N.A. Sviridov je primijetio da socijalna adaptacija „predstavlja, za razliku od biološke prilagodbe, jedinstvo adaptivne i transformativne aktivnosti. Štoviše, presudna važnost... je ovo drugo “[26. Str.47-48].

Na temelju suštine procesa socijalno-psihološke prilagodbe pojedinca, smatramo da je, s obzirom na prilagodbu prisilnih migranata na nove životne uvjete, potrebno taj proces shvatiti kao restrukturiranje psiholoških kvaliteta, ponašanja i aktivnosti subjekta prilagodbe kao odgovor na zahtjeve novog socijalnog okruženja i promjene u samom društvenom okruženju. tijekom zadovoljavanja prilagodbenih potreba prisilnog migranta u svrhu njihove punopravne međusobne aktivnosti i razvoja.

Specifičnost procesa prilagodbe ličnosti je u tome što se tijekom svog života suočava s potrebom da se aktivno prilagođava različitim elementima društvenog okruženja, a to su: njegove socijalno-psihološke, kulturne, profesionalne, svakodnevne i druge karakteristike. Stoga je uobičajeno govoriti o različitim vrstama prilagodbe: industrijskoj prilagodbi, interkulturnoj prilagodbi, akulturaciji, profesionalnoj prilagodbi itd. Ova razlika u tumačenju pojmova nastala je zbog činjenice da su zapravo sve vrste prilagodbe međusobno povezane i njihova klasifikacija nije u potpunosti opravdana..

Sumirajući glavne teorijske odredbe izražene u radovima ruskih istraživača o problemu prilagodbe, možemo zaključiti da:

  • prilagodba je holistički, sustavni proces koji karakterizira ljudsku interakciju s prirodnim i društvenim okolišem. Odabir različitih vrsta i razina prilagodbe u određenoj je mjeri umjetno i služi u svrhu znanstvene analize i opisa ovog fenomena;
  • obilježja procesa prilagodbe određena su psihološkim svojstvima osobe, razinom njezina osobnog razvoja, koju karakterizira savršenstvo mehanizama osobne regulacije ponašanja i aktivnosti;
  • kriterijima prilagodbe mogu se smatrati ne samo ljudski opstanak i pronalazak mjesta u društvenoj strukturi, već i opća razina psihološkog zdravlja, sposobnost razvoja u skladu s vlastitim životnim potencijalom, subjektivni osjećaj samopoštovanja i smislenost života.